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徐卫雄 《中学政史地(七年级)》2006,(4)
[背景材料] 材料一:2005年11月10日,教育部首次发布《中国全民教育国家报告》。《中国全民教育国家报告》勾勒出了我国免费义务教育的时间表:到2007年,使全国农村义务教育阶段家庭经济困难的学生都能享受到“两免一补”,就是免杂费,免书本费,补助寄宿费,保证不让一个孩子因为家庭困难而失学;到2010年,全国农村地区全部实行免费义务教育。届时,全国将高质量地全面普及九年义务教育,普及九年义务教育人口覆盖率将达到98％以上。到2015年,全国将普遍实行免费义务教育。 相似文献
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《中国教师》2005,(12)
★2005年11月10日,教育部发展规划司司长韩进在国务院新闻办举行的发布会上表示,“十一五”规划中,2010年农村地区实行免费的义务教育,2015年全国普遍实行免费义务教育。免费的义务教育指的是免杂费,是进一步由中央政府来支付这部分资金,使得广大农村的儿童能受到更好的教育,使广大农村家庭能享受更多的实惠。★2005年11月10日,中国全民教育国家报告发布,指出我国全民教育成就显著。2004年全国通过“两基”验收的县(市、区)达到2774(含其他县级行政区划单位199个),“两基”人口覆盖率由2000年的85%提高到93.6%。西部12个省(直辖市)已按要求… 相似文献
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周洪宇 《河北师范大学学报(教育科学版)》2016,(4):5-11
"旧三免"是指实行"九年义务教育学杂费免费"、"义务教育学生教科书免费","中等职业教育免费",这些建议在党中央和国务院的高度重视下从2005年起已逐一变成现实;2008年,全国城乡中小学全部免除学杂费;2007年,全国农村义务教育阶段教科书免费,2017年,全国将实现义务教育阶段教科书的彻底免费;中职教育免学费范围2012年已扩大到所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生。这三项免费堪称"十一五"、"十二五"期间的三大惠民工程,深得民心,体现了中国共产党执政为民、亲民务实的执政理念。"新三免"为:第一是实施"0-6岁启明星免费阅读行动";第二是实行义务教育学生"免费午餐计划";第三是逐步实行高中阶段教育免费;"新三免"主要是基于深入贯彻落实五大发展理念,尤其是开展教育精准扶贫的现实需要;基于国家此前已有很好工作成果的基础;基于满足人民群众需要的强烈期盼;基于学前教育、义务教育和高中教育发展的内在需要;基于国际教育发展的普遍做法;同样也是基于国家的现实财力所能提供的可能。是在具有充分的科学性和可行性条件下提出的,期盼在不久将来得以实现。 相似文献
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《宁夏教育》2012,(9):4-4
根据国务院印发的《国家基本公共服务体系“十二五”规划》,“十二五”时期,我国将加快建立健全基本公共教育服务国家标准体系,明确九年义务教育、高中阶段教育和学前教育的保障标准和覆盖水平。在九年义务教育阶段,国家将对适龄儿童、少年提供免费义务教育,保障标准是免学费、杂费以及农村寄宿生住宿费,免费向农村学生提供教科书。针对农村家庭经济困难寄宿学生,国家将提供生活补助。针对贫困地区农村义务教育学生,国家将提供农村义务教育学生营养改善服务。在高中阶段教育,国家对农村学生、城镇家庭经济困难学生和涉农专业学生提供免费中等职业教育：对全日制在校农村学生及城市家庭经济困难学生提供中等职业教育国家助学金,资助标准每生每年不低于1500元,资助两年：对家庭经济困难学生提供普通高中国家助学金,平均资助每生每年1500元。在学前教育阶段,国家对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童提供资助。（化雨） 相似文献
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2006年3月5日,国务院总理温家宝在十届全国人大四次会议上作政府工作报告时指出:要大力普及和巩固九年义务教育。将农村义务教育全面纳入国家财政保障范围,逐步建立中央和地方分担的农村义务教育经费保障机制。在全国农村普遍实行免除学杂费的义务教育。这是我国教育发展史上的一个重要里程碑。在国家对农村义务教育大力支持的背后,我们可以看出政府发展教育的雄心,真正意义上的义务教育也正走进普通老百姓的生活。2006年春季开学时,我省及西部其他农村地区中小学学生全部免除学杂费,家庭困难的学生拿到了免费教科书,家庭困难的寄宿学生享受… 相似文献
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2005年将成为中国教育史上重要的一年,义务教育免费从此不再只是一个梦。新年伊始,义务教育开始免费的好消息不断:全国国家扶贫开发工作重点县“两免一补”工作会议传出消息,从2005年春季学期开始,国家将对592个“国贫县”的约1600万名农村义务教育阶段家庭贫困的中小学生,全部免费提供教科书,免收杂费,同时还将逐步对寄宿生生活费实行补助;海南新闻网发布消息,海南省今年将安排1.56亿元用于免除中小学生义务教育杂费的转移支付,在全国率先实现中小学义务教育全额免缴杂费;在今年广东省的“两会”上,省长黄华华在《政府工作报告》中承诺,要… 相似文献
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《教育科学论坛》2001,(10)
教育部发布报告披露:我国全民教育面临六大问题教育部近日发布《中国全民教育发展国家报告》,该报告披露了中国全民教育所面临的六个问题。这六大问题的主要内容是: 1.教育投入严重不足仍然是制约义务教育发展的突出问题。中国义务教育规模不断扩大,教育投入却相对不足,特别是随着初中学龄人口高峰的到来,教育需求和供给之间的矛盾将更加突出。 2.贫困地区义务教育的发展面临诸多困难。这类地区地方财政困难,教育经费短缺,学龄人口增长过快,教育普及程度偏低,学生入学率、巩固率低,辍学率高,因而发展义务教育难度很大。 3.全面推进素质教育的任务十分艰巨。学生的课业负担仍然 相似文献
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(1)2005年伊始, “两免一补”实施提速。国家从春季学期开始对592个国贫县的约1 400万名农村义务教育阶段家庭贫困的中小学生全部免费提供教科书和免收杂费。 (2)5月,教育部出台了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》,把推进义务教育均衡发展、促进教育公平公正作为义务教育发展重要的指导思想。 (3)6月,中小学校园安全问题引起广泛关注,教育部连续发出紧急通知,要求各地加强中小学安全教育和校园安全工作。 (4)7月,中西部农村中小学现代远程教育教学应用现场交流会在甘肃省张掖市召开。 相似文献
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《福建职业与成人教育》2008,(6)
“大力发展职业教育,重点加强农村中等职业教育”
教育部公布2009年工作要点中有关职业教育部分的内容如下：坚持把中等职业教育作为战略突破口。重点加快发展农村中等职业教育并逐步实行免费,对农村家庭经济困难学生和涉农专业学生实行免费,开展农村中等职业教育免费政策试点。 相似文献