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近年来，高考英语书面表达采用新标准阅卷，要求考生采用一些高级表达方式来增加文章对读者的吸引力即醒目性，使文章具有一道道亮丽的风景，具有较强的美感。教师应指导学生采用一些好学易用、即学即用的高级表达方式来增强文章的醒目性，以期取得举一反三触类旁通的效果。 相似文献
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《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(10):22-24
近年来高考英语书面表达阅卷采用新标准，要求考生使用高级句型、高级词汇，过渡性词汇和不同表达方式，从而增加文章的可读性和醒目性，诚然这些都是高考英语书面表达的重要考点，然而在刻苦训练达到新标准所规定要求的同时，千万不要忘了应注意表达的准确性，这是书面表达最本质的东西，也是高考最重要的考点，离开了这一点，高级表达方式也就失去了存在的意义。 相似文献
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近年来高考英语书面表达阅卷采用新标准，要求考生使用高级句型、高级词汇、过渡性词汇和不同表达方式，从而增加章的可读性和醒目性。诚然这些都是高考英语书面表达重要考点，然而笔以为在刻苦训练达到新标准所规定要求的同时，千万不要忘了应注意表达的准确性，这是书面表达最本质的东西，也是高考最重要考点，离开了这一点，高级表达方式就失去存在意义。如何做到表达准确?笔认为应做到下列几点。 相似文献
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郝昌明 《中学生英语读写(高中版)》2003,(11)
近年来对高考英语书面表达的阅卷采用了新标准,不再把要点齐全、语法正确作为阅卷的最高标准,而要求考生运用一些高级表达方式来提升文章的档次。本文对如何采用一些操作性、实用性强的高级表达方式来增加文章的得分谈谈自己的看法。一、写好开篇交待句和末尾总结句,增强文章的照应性。照应是增强文章可读性的重要环节。开篇交待句可写得笼统一些,因为此时全文尚未铺开,详细内容尚未介绍,但结尾总结句是在全文详细内容介绍后所做出的总结或概述,就应该具体一点。例如人物介绍式书面表达开篇句可笼统地写为:LiPingisamiddleschoolstudent.末… 相似文献
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李小莉 《中学英语园地(高三版)》2011,(9)
一、尽量选用高级词汇、短语从评分标准可以看出,高考书面表达提倡与鼓励考生使用高级词汇,因此考生在考场书面表达中尽可能使用一些高级表达方式以提高文章的表达效果,提升文章的表达档次。 相似文献
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众所周知,高考英语书面表达评分标准规定考生应使用比较高级的表达方式,否则其书面表达很难取得高分。但有些同学在具体的书面表达写作中还是不知道如何使用这些高级表达方式。原因何在?高级表达方 相似文献
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英语书面表达在高考试卷中占有较大的比重,而高考书面表达评分标准提倡使用高级句型来增强文章的表达效果。为此,要注意使用高级词语、使用高级句式结构来提升文章的效果。 相似文献
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高考英语书面表达要求词数不多,但要在有限的时间内完成一篇质量高、得分高的书面表达是不容易的。如何才能使书面表达显出文采,展示个性,获得高分呢？运用高级词汇、短语和复杂结构等写作技巧,能生动、形象、准确地表达内容,使文章处处有闪光点,打动阅卷老师而获得高分。让我们零距离地感受2011年高考书面表达范文中的闪光点（画线部分为文章的闪光点）。 相似文献
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书面表达能力的培养不是一蹴而就的 ,它是一个循序渐进的过程。本文将从句式与篇章两个角度来谈书面表达“阶段训练”的方法。一、按部就班练句式高考英语书面表达 ,要求考生尽可能采用比较高级的表达方式以增加文章的表达效果 ,提高文章的表达档次。要达到这样的目的 ,加强句式训练必不可少 ,但应遵循由易到难、由简单到复杂的原则。第一阶段 :多用分句训练初期 ,学生没有积累大量的可用句式 ,也没有学会使用高级的表达方式 ,此时应尽可能多用简单句来准确表达写作要点。例1 :你由正门进入公园 ,继续往前走 ,一直到一条小河边。表达 :Youe… 相似文献
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书面表达在高考中占有很重要的地位。根据高考书面表达评分标准，考生必须使用较高级的表达方式方能获得高分。但大多数学生只会用结构简单的句子来表达文意，句式单一，得不到高分。下面简单谈一下怎样引导学生在书面表达中使用高级表达方式。 相似文献
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2011年高考已经尘埃落定,众多书面表达题各放异彩。本文以阅卷体会展开,谈谈如何提高英语写作水平。笔者有幸参加了江苏高考书面表达阅卷工作,从阅卷结果可以发现20分以上的文章寥寥无几,且很多文章都在15分以下,让人倍感可惜。其实考生 相似文献
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近年来，随着高考英语书面表达的命题标准及答题要求的提高，以及题材的多样化，不少高考英语考生对书面表达不相适应的情形愈发突出。实际阅卷发现。相当多的书面表达水准较低，考生缺乏写作的基本常识和训练。针对这一现象，本文提出高考英语书面表达值得注意的几个写作方法。 相似文献
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高考英语的书面表达作为唯一在学生表现和教师阅卷两方面都主观性较强的题目一直来都是英语教学的重要关注点。基于首次高考英语自主命题,2009年的浙江高考英语卷的书面表达题一改以往的议论文体裁而要求学生写一篇新闻报道,这一变化给考生带来了不小的冲击,笔者作为本次高考英语书面表达阅卷组小组长,对学生在书面表达的答题情况有较为深入的了解和深刻的体会,本文欲就学生卷面写作情况及今后高考英语如何提高书面表达表现力等方面谈谈笔者的一些心得体会。 相似文献
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在高考英语试卷中,书面表达是测试中的压轴题。学生该如何应对英语书面表达题,从而展现出自身最好的英语综合水平呢?一、研究评分细则,掌握高考书面表达的基本要求一般而言,阅卷教师在评分时,首先要对照评分细则,根据文章的内容和语言初步确定文章该属于何种档次,然后在此基础上依据文 相似文献
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做好英语书面表达题四要诀缪庭英语书面表达题是较好的一种主观性测试题，也是高考的保留题型。它涉及到词汇、句型、语法知识和运用知识的能力，因此提高书面表达能力，非一日之功。但是，从高考阅卷的情况看，确有一些考生应得的分白白送掉，令人可惜。笔者认为临考的学... 相似文献
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2005年高考早已落下帷幕。但英语书面表达给大家留下很多思考。因为2005年高考英语书面表达考生普遍认为很容易写，但结果得分之低出乎很多考生意料。他们有的要求查分，有的埋怨阅卷老师有意压分或阅卷马虎。笔者认为这一问题应该出在教学上。我们很多教师对英语写作能力的培养重视不够，认为学生只要掌握一定词汇，有一定的英语语法基础。多做些模拟题，高考书面表达应该不在话下，致使学生们缺乏写作能力的系统培养。 相似文献
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2010年6月10日至18日，我有幸参加了河南省高考英语书面表达阅卷工作全过程．现就2010年河南省高招英语试卷中书面表达部分的阅卷工作和探究写作技巧方面谈谈自己的感受和见解： 相似文献
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潘丽琼 《福建教育学院学报》2007,(5):61-62
书面表达历年来是得分较低的板块，根据统计2005年福建省高考书面表达的平均得分为13．01分，2006年为13．86分（书面表达满分为25分）。笔者有幸参加福建省2005年及2006年高考英语书面表达的阅卷工作，明显地感受到相当一部分考生在英语书面表达方面存在的不足，深感忧虑。 相似文献