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1.
统计分析是统计工作的重要环节。加强统计分析，能够更好地发挥服务和监督作用。适时进行综合性、专题性的定量、定性的统计分析，是高校教育统计的基本任务一。 相似文献
2.
本文依据课程教学设计理论,结合混合式教学探索与实践,构建了基于动态技术支持的统计分析一体化教学平台,发挥统计软件最佳效能;形成了动态技术平台下统计分析混合式教学模式,实现自主学习知识创新教育;注重对统计方法思想的阐述,突出以统计原理明晰为前提的软件实操,体现统计学教学思想。形成有统计分析电子表格的动态化、统计分析结果解释的快捷化、思维导图式教学文档的集成化的课程特色。积累了适应混合式学习模式的学习资源,促进优质资源共享和深度应用。 相似文献
3.
田丽娟 《辽宁广播电视大学学报》1999,(1)
统计分析方法作为反映统计结果的一种工具,应用范围越来越广泛,应用技术水平不断提高,尤其在反映企业统计结果方面更为实用有效。企业统计分析涉及到许多行业企业,如工业企业统计分析,商业企业统计分析,建筑业统计分析以及交通、邮电等企业统计分析等。其分析 相似文献
4.
韩明 《数学学习与研究(教研版)》2014,(21):12-13
多元统计分析是统计专业的核心课程,由于多元统计分析方法的应用领域很广,所以统计专业教学计划要求全日制本科学生必须掌握基本的多元统计分析方法,并且能够用于解决实际问题.本文通过国内外多元统计分析课程教学现状对比分析,结合作者编写《应用多元统计分析》教材以及本人的教学实践,谈谈多元统计分析教学研究与实践. 相似文献
5.
高职高专统计教学中缺乏统计分析方法与相关专业知识的有机结合,缺乏统计案例与统计软件的结合,且课程内容不规范,教学方法单一,统计学的教学难度加大.因此,教学改革的整体设想是使课程内容适应实际工作的需要,使统计教学与统计软件有机结合,使统计分析软件和案例教学相结合,实现统计理论、统计软件和统计案例三位一体的教学模式. 相似文献
6.
对高等院校非统计专业《统计学》教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
针对《统计学》是非统计专业的财经类、管理类学科基础教育的重要环节,统计分析方法在经济领域应用极广,作者结合自身的教学实践,从教学思路、教学方法等方面,提出了对统计教学现状的改革思路。强调统计的实用性,教学中要转变观念,改变教学方法。注重方法的理解及应用;注重统计方法的计算机应用,培养定量分析问题、解决问题的技能。真正了解统计在经济和管理重要意义。 相似文献
7.
高职高专统计教学中缺乏统计分析方法与相关专业知识的有机结合,缺乏统计案例与统计软件的结合,且课程内容不规范,教学方法单一,统计学的教学难度加大。因此,教学改革的整体设想是使课程内容适应实际工作的需要,使统计教学与统计软件有机结合,使统计分析软件和案例教学相结合,实现统计理论、统计软件和统计案例三位一体的教学模式。 相似文献
8.
郭辉 《渭南师范学院学报》2014,(16):52-59
市场营销课程的重点内容之一是利用统计学的思路和方法收集、整理、分析、评估企业营销信息系统的信息以做出合理的营销决策。在实际教学中师生普遍反映有一定难度,究其原因主要在于学生未能把统计分析方法的思路运用到营销决策中。鉴于此,首先分析了统计学课程与市场营销课程之间的衔接关系,其次构建了市场营销课程中运用统计分析方法的教学环节;再者主要探讨了将统计分类法、季节指数法、指数体系和因素分析法运用到市场营销课程中的教学思路和案例解析：最后提出在教学过程中教师应通过案例演示法、自主实验法、PBL方法和实地调研法等方法,调动和培养学生将统计分析方法与营销理论相结合的实践操作能力,以更好地发挥统计分析方法这一工具在市场营销课程中的作用。 相似文献
9.
李方 《华南师范大学学报(社会科学版)》1993,1(1)
本文根据教育调查问卷资料的特点,提出与之相应的统计分析程序和方法,试图解决教育调查问卷资料统计分析的若干实际问题.文章提出了教育调查问卷资料的效度、信度分析,制订统计提纲,列统计表等问题,从而指明问卷统计分析的基本思路和方向;文章以教育调查问卷题目的原型为例,系统阐述五种最实用的教育调查问卷资料的统计分析方法,具有模仿性和操作性. 相似文献
10.
农发行统计分析是对全部业务经营活动的综合分析,是对已经加工整理的统计资料加以分析研究,进行由此及彼、由表及里的判断与推理,计算各种综合指标,得出综合概念,利用各种统计分析方法对收购资金的变化情况作出综合评价。本文就如何准确反映农发行业务运行中的特点及问题,及时掌握业务经营变化规律和发展趋势,规范统计行为,对信贷现金统计分析作用内容及方法进行探讨,以此达到全面分析收购资金风险程度的目的。 相似文献
11.
谈高等教育统计的创新 总被引：2，自引：0，他引：2
何端慧 《沈阳教育学院学报》2006,8(2):47-48
通过对高等教育统计现状的分析，提出了创新观念，增强统计意识；创新体系，调整统计指标；创新方法，构建统计体系；加强监督约束机制等观点，来使高等教育统计更好的发挥作用。 相似文献
12.
路志乔 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(4):66-68
要培养出新型的21世纪的人才，统计教育必须高瞻远瞩。统计学的发展趋势要求金融统计教学急需改革，要从教学目标、教学方法、教学手段和课程考核四方面进行探讨，提出相应的措施。 相似文献
13.
路志乔 《天津职业院校联合学报》2005,7(4):66-68
要培养出新型的21世纪的人才,统计教育必须高瞻远瞩。统计学的发展趋势要求金融统计教学急需改革,要从教学目标、教学方法、教学手段和课程考核四方面进行探讨,提出相应的措施。 相似文献
14.
费传宝 《九江职业技术学院学报》2010,(3):49-51
在我国社会主义市场经济体制下,一方面,随着高等教育体制改革和统计改革的深入发展,对统计教学模式和统计人才培养目标都提出了新的要求,原有统计教学的模式已经不能适应时代的发展;另一方面,随着科学技术的飞速发展也促使统计技术发生了重大的变革,新理论、新方法和新技术不断涌现并被应用于统计实践,这无疑对统计教学提出了更高、更新的要求。 相似文献
15.
Overcoming Graduate Students' Negative Perceptions of Statistics 总被引：1，自引：1，他引：0
Marina Lalayants 《Journal of Teaching in Social Work》2013,33(4):356-375
Although there has been some attention in the literature to such issues as students' attitudes toward statistics, instructors are still constantly faced with the challenge to engage students; understand their perceptions, motivations, and interests; and deal with their reluctance and negative attitudes toward the field of statistics. The purpose of the present study was to (1) examine students' attitudes toward statistics; (2) identify characteristics of students with the most negative attitudes toward statistics; (3) determine methods of statistics instruction that students most prefer; and (4) present strategies to overcome fears, resistance, anxiety, and negative attitudes and enhance the learning environment. The findings from the study of 195 graduate social work students demonstrate that factors contributing to statistics anxiety include math phobia, lack of relevance to social work, instructor's characteristics, and classroom environment. Among the preferred instructional methods students identified helpful strategies such as instructors' being attentive to students' anxiety, setting a slow course pace, and providing additional tutoring. The study findings suggested three major areas for enhancing statistics learning: (1) fostering environment that is nonthreatening, friendly, and conducive to learning; (2) clarifying statistical concepts in plain terms; and (3) offering practical skills relevant to students' field of specialization. 相似文献
16.
对统计数据质量现状的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
黄蓓茵 《襄樊职业技术学院学报》2004,3(4):49-51
统计数据的质量是统计的生命。从统计数据质量的要求入手，分析了我国统计数据质量的现状及影响统计数据质量的原因，从而提出提高统计数据质量的措施。 相似文献
17.
统计案例教学问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
莫小漫 《重庆职业技术学院学报》2004,13(3):167-169
高等职业教育的办学目标是培养应用型人才,为高等职业教育者提出了改革教学模式的要求.通过对统计案例教学的方法、重要性及其效果的阐述,对统计案例教学的几个问题进行了探讨. 相似文献
18.
高校综合统计工作的现状与改革思路 总被引：7，自引：0，他引：7
徐昌军 《湖州师范学院学报》2003,25(1):120-123
高校综合统计为高校领导决策提供了科学、规范的依据，具有重要的意义。当前高校综合统计工作现状不容乐观，加强高校综合统计工作必须采取切实可行的措施，才能把统计工作提高到一个新的水平，为高校的改革和发展作贡献。 相似文献
19.
统计学专业实验教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了我国高校统计学专业实验教学的不足,阐明了统计学专业实验教学的目的和意义,探讨了统计学专业实验教学内容和方法以及实验教学体系,提出了统计学专业实验教学的改革措施。 相似文献
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本文在对天津电大原开放学院2006年和2007年全国网考成绩进行统计与分析的基础上,结合网考课程特点和成人学习的特点,探索与实践网考教学支持服务工作的新思路、新方法。 相似文献