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1.
曾洁 《广东轻工职业技术学院学报》2012,(2):55-57
培养高素质的应用性和技术性人才是每一所高职院校的根本任务,加强教学质量的监控体系是人才培养质量的基本保障,而教学督导工作是教学质量监控体系的重要组成部分。要充分发挥好教学督导的指导帮助作用,必须认识到工作的重要性、建设科学的教学督导队伍,改进教学督导的方式方法。 相似文献
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在去年年来学校举行的课堂教学能力赛会中,我上了一节失败的历史课:连基本教学任务都未完成.失败的主要原因,一是对学情了解不足;二是教学欠机智,应对突发事件不力.这次失败使我深刻地认识到:新课改是一项系统工程,教师要真正参与、投入,必须转变教学观念并付诸实践,不断历练. 相似文献
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现代信息技术在教育领域的迅猛发展,给教育观念、教学方法、教学组织形式等方面带来深刻的影响.教师必须与时俱进,一方面要深刻认识到现代信息技术在教育教学中的重要地位和作用;另一方面要更新观念,付诸行动. 相似文献
5.
周亚俊 《山西大学师范学院学报》2003,2(2):113-114
通过对北方交通大学外聘专家进入本科课堂学生问卷的分析，认识到要全面推进素质教育，必须要有完善的人才培养模式，要加大教学理念、方法和手段改革的力度，努力创造有利于创新人才成长的良好教育环境，要因材施教，鼓励个性发展。 相似文献
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谢虹光 《太原大学教育学院学报》2004,22(3):87-89
电大人才培养模式的改革必须要有相应的环境作为依托,适时变通至为重要.电大改革的重点是面向本科,核心是服务于学生自主学习和教师个性化教学的质量管理体系. 相似文献
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新一轮高等学校本科教学工作分类评估方案的若干探讨(续) 总被引：1，自引：0，他引：1
孙莱祥 《中国高等教育评估》2009,(3):3-9
五、新一轮评估从评教学工作转化为评教学质量
新一轮评估无论是称为本科教学工作评估还是称为人才培养质量评估,其重点是评质量,这是必须坚持的。去年十月高教司张尧学司长在北师大听了南北两个课题组汇报后,作了重要讲话并指出：评质量主要有三个方面。一是常规的人才培养工作,含常规教学管理、教学过程。二是教学改革,要适应时代发展与社会需求,必须有改革措施,这样学校才有活力。三是要有特色,就必须对高校进行分类。 相似文献
8.
孙绪业 《海军大连舰艇学院学报》2003,26(3):74-76
为提高军校教学水平和人才培养质量，必须实行现代化教学。阐述了军队现代化教学的涵义和内容；提出要更新教学观念、内容、方法和手段，要加强实践性环节和推进教学信息化，要处理好各种关系。对军校教学改革具有一定的指导意义。 相似文献
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蒋卫梅 《数学学习与研究(教研版)》2013,(8):51
小学数学教育必须突出基础性、普及性和发展性,使每名学生都能获得最基本的数学知识,实现人人学有价值的数学.每名小学数学教师都应该深刻认识到学生个体的差异性,切忌教学时实施一个标准,搞一刀切,而必须尊重个性差异、实行因材施教.因为因材施教是实施差异性教学的核心,而分层教学是实施因材施教的有效方式. 相似文献
10.
大学英语教学与跨文化交际能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
刘双 《黑龙江教育学院学报》2009,28(3)
大学英语教师应深刻认识到,跨文化交际能力是21世纪人才培养的需要。跨文化外语教学是外语教学发展的需要;同时他们也应明确跨文化外语教学的目标和具体原则,在教学过程中对传统外语教学方法和手段进行改革,开发出一些将文化教学与英语语言教学结合的新方法。 相似文献
11.
本文作者在高校实施学分制的教学管理实践中深刻认识到:在学分制下不但要完成国家规定的教学任务,而且更重要的是要实现对学生的个性化培养和健全人格的塑造,因此,教学管理模式必须随着社会的发展有所创新.渤海大学在学经历教育保质量,素质教育展特色的基础上,不断尝试教学管理模式创新,为社会培养了一大批合格的人才. 相似文献
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随着社会的发展,对新时期的人才培养提出了更高的要求,不仅要具备专业技能,还必须具备一定的写作能力。在这一形势下,广大语文教师必须摆正思想,认识到作文教学的重要性,积极采用各种方法提升学生的写作水平。本文从小学作文教学中的一些不足谈起,对如何更好地完善作文教学提出了自己的见解,望与广大同仁共勉。 相似文献
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在高等教育日渐普及的现代社会,要提高高等教育质量必须要优化学科专业和人才培养结构,外语专业人才的培养亦如是,因此加大外语专业应用型人才培养力度势在必行.作为地方本科院校,对于应用型人才培养的认识不够深刻,有必要对现行人才培养进行反思,积极探索适合自身发展的培养模式. 相似文献
14.
大学课堂教学及管理的价值取向——基于大学“优秀教学奖”评选的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂教学是学校教书育人的主战场,是教师传道、授业、解惑、育人的主要环节,教师课堂教学质量的好坏对学校人才培养的实现有着举足轻重的作用.高校要切实提高教学质量,办好人民满意的大学,培养高质量的人才,必须高度重视教师的课堂教学质量及对其进行的评估与管理,树立正确的教学观、质量观和价值观. 相似文献
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在以往的教学实践中,我们深刻地认识到不管学生的个性差异、基础情况,盲目地采用“一刀切”,用一个标准去要求学生,去指导学生的学习,会存在着很多的弊端。目前,实行的新课标要求我们要关注每一个学生的成长发展,让每一个学生在自身的基础上,充分发挥自己的个性特长,使他们都有不同程度的进步。作为一名新课改教育形势下的教师,使我深刻地认识到要想使自己所担任的学科学生的学习质量得到大面积提高,必须针对学生的个性特点,基础的高低去区别对待的重要性。只有这样,对学生实行“分层施教”才能最大限度地提高学生的学习质量,让每个学生得到应有的发展,为此,我在“分层教学”方面进行了一些尝试。还真是得到了一些意想不到的收获。 相似文献
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高校青年教师教学能力培养与教学竞赛 总被引：11，自引：0，他引：11
青年教师是高校教学工作的中坚力量,青年教师的教学能力是影响教学质量和效果的关键因素,要提高教学质量和人才培养质量,必须重点培养和提升青年教师的教学能力.本文分析了高校青年教师培养的现状,探讨了作为青年教师培养的重要途径--"青年教师教学竞赛"对培养青年教师教学能力的重要作用,以及进一步做好此项工作的一些思考. 相似文献
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聂维清 《高等教育研究(山西)》1989,(2):32-35
1988年全国高等教育工作会议提出，高等教育应从五个方面加抉和深化改革。其中之一是积极推动教学领域的改革，努力提高人才培养的质量。通过近年来的教学改革，逐步使我们认识到上述论点是十分正确的。实践告诉我们，提高人才培养的质量，就教学领域来说，关键在于努力提高课程的教学质量。要搞好课程教学，、就教学管理来说， 相似文献
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关于本科教学工作水平评估的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
教育部在《2003-2007教育振兴行动计划》中提出,在全国高校实行教学评估制度,也就是高等学校每五年必须接受教育部的一次教学工作水平评估.这是促进我国高校教学评估工作制度化、正规化和经常化的重大决策,也必将对普遍提高各高校教学工作水平、全面提升人才培养质量起到巨大的推动作用.作为高校工作人员,必须深刻认识评估的意义,理解评估的原则,研究目前存在的问题,并制定深入开展评建工作的具体措施. 相似文献
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强化思想政治理论课实践教学环节的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
詹灵杰 《安徽科技学院学报》2009,23(4):60-62
笔者在长期的思想政治理论课教学中深刻认识到实践教学环节必须强化,才能增强教学的实效性.而强化思想政治理论课实践教学环节必须做到:在课程设计上强化贯通性,在课程组织上强化载体性,在组织管理和考核上强化严密性. 相似文献