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我国高校内部管理体制改革30年——历程、经验与发展趋势 总被引：6，自引：0，他引：6
改革开放30年来,我国高校内部管理体制改革大体经历了改革酝酿与尝试阶段、改革启动和全面探索阶段、改革逐步深化阶段和改革全面推进并取得突破性进展的阶段。30年来高校内部管理体制改革取得了重大成就,积累了宝贵而丰富的经验,但也存在一些亟需在发展中解决的问题。在今后的改革发展中,还要不断适应建设社会主义市场经济需要,坚持服务和谐社会建设;坚持与高等教育宏观管理体制改革相适应,增强高校适应社会需要的能力;坚持高校内部管理体制改革应以提高高等教育的质量为核心;逐步建立现代大学制度;不断完善高校的内部资源配置机制、优化动力机制、完善监督机制等。 相似文献
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随着社会主义市场经济体制的确立,政治体制改革的深入,高等教育事业面临着进一步深化改革和发展的问题。要建立与国家新任务、新体制相适应的高等教育体制,是一个十分复杂的系统工程。然而,学校的办学体制改革,又是教育体制改革的关键,处于中心位置。我们要认真学习、贯彻十四大精神,解放思想,坚持方向,抓住时机,迎接挑战,发展高等教育事业。要逐步改变过去包得过多的状况,扩大高校办学的自主权,努力探索建立面向社会的自主的办学新模式。 相似文献
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浅议高等教育改革的动因、历程、原则、内容及趋势 总被引：3，自引：0，他引：3
改革开放20多年来的中国高等教育经历了体制结构调整、大发展及深化教学改革和提高教学质量三个发展阶段.其中,管理方面,办学体制、管理体制、投资体制、高考和毕业生就业制度,以及后勤管理都经历了全面改革.计划经济下国有化的办学体制、条块分割的领导体制、高度集权的管理体制及单一的投资体制是中国高等教育改革的内部动因,而中国的经济体制改革则是推动高等教育改革的外部动因.高等教育改革必须坚持方向性、适应性、规律性、协调性、多样性及风险预测原则.未来中国高等教育改革的趋势是:进一步深化办学体制改革;建立现代大学制度,落实高校办学自主权;完善大学法人治理结构;推进高水平大学和重点大学的建设;发展高等教育信息化;发挥高等教育在终身教育中的作用. 相似文献
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党的十五大指出,要“稳步发展高等教育。优化教育结构,加快高等教育管理体制改革步伐,合理配置教育资源,提高教学质量和办学效益。认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”几年来,我们从本校实际出发,积极探索教管结合的新的管理模式。实践证明,教管结合是社会主义现代化建设新形势下高校教育体制改革的重要内容。几年来的教改实践证明走教管结合的道路是正确有效的,是高校体制改革的一条重要途径。但是,随着改革的深入发展,教管结合还应该继续向深层次探索,为高… 相似文献
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一高校内部管理体制改革的民主化、法治化建设，不仅是我国高等教育事业跨世纪发展的必然趋势，而且也是高校内部管理体制改革引进市场竞争机制后进一步深化的必然要求。我国高等教育事业跨世纪的发展战略是立足于社会主义初级阶段的市场经济体制，使高等教育管理体制改革和布局结构调整相结合，合理配置教育资源，提高教学质量和办学效益，形成符合中国国情、符合２１世纪国际高等教育改革与发展的趋势、符合高等教育自身发展规律的目标体系。实现这一战略的关键，一是要与我国社会主义初级阶段的市场经济体制相适应；二是要合理调整我国高… 相似文献
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办学和管理体制改革：高教体制改革的重点和难点 总被引：1，自引：0，他引：1
办学和管理体制改革：高教体制改革的重点和难点廖才英胡弼成一高等教育体制改革的重点和难点就是办学和管理体制的改革。高教体制影响着高等教育事业发展的全局,而最关键的是办学和管理体制影响着高等教育事业发展的全局。办学和管理体制的改革之所以是重点和难点,有如... 相似文献
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随着经济体制改革的不断深化,高等教育面临着严峻的挑战,为适应社会主义经济社会化、商品化和现代化的趋势,高等教育必须加快改革的步伐,按照商品经济的规律,转变我们的办学指导思想,改革传统的办学模式和陈旧的管理方式,以便能高效、优质、低耗地为社会主义现代化建设培养合格人才,也为我国参与21世纪国际竞争做好奠基工作。一、建立充满活力和动力的学校内部运行机制,是深化高等教育改革的当务之急为完成高等教育改革的历史任务,从总体上说,主要是建立起两个运行机制,一是理顺高等教育事业与经济社会发展的关系,建立起高校主动适应经济社会发展的外部运行机制, 相似文献
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当前,高校处于十分复杂的社会条件和巨大的社会变革中,要做到始终坚持社会主义办学方向不动摇,在机遇和挑战并存的形势下审时度势,抓住机遇,加快发展,把学校的各项工作搞上去,把社会主义高等教育事业全面推向２１世纪,关键是深化干部制度改革,建设一支能够肩负起... 相似文献
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深化高校内部管理体制改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
深化校内管理体制改革,既是“科教兴国”发展战略的要求和社会主义市场经济规律的反映,也是高等教育改革和发展的内在要求。高校内机构庞大、职责不清、分工过细、管理人员过多、整体素质不高、人浮于事的现状,呼唤校内机关改革必须先行一步。要认清形势,解放思想,实事求是,保证各项改革与社会主义市场经济体制和社会发展要求相适应,与高校自身培养人才的规律相适应,增强办学活力,有利于学科建设,有利于师资队伍建设,有利于管理人员提高管理水平,使高等教育事业蓬勃发展。一、改革旧结构,摒弃旧机制目前高校中普遍存在的金字塔… 相似文献
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共建与联合:高校办学新格局——国家教委直属高校办学和管理体制改革综述 总被引：1，自引：0，他引：1
近三年来,随着高等教育改革和发展步伐的进一步加快,高校办学和管理体制改革也取得了新的突破和喜人的进展。在国家教委原所属的36所高校中,以“共建”为主要形式的办学新格局正在逐步形成,初步探索出一条中央部委属院校办学和管理体制改革的有效途径。自1993年至今,国家教委直属高校中已有21所实行了国家教委与地方政府共同建设,有2所合并,1所移交地方政府管理,并入1所部属高校。这些改革进展,在高等教育界引起了较为广泛的关注。 相似文献
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浅谈高等院校的联合办学沈阳财经学院万明达辽宁省教委高教处孙宇新联合办学是当前高等教育体制改革中的一项有益的尝试，它有利于提高教育质量和办学效益，增强学校的活力，促进高等教育事业的改革与发展。各地方、部属高校，都应积极进行这方面的探索，逐步推动联合办学... 相似文献
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《北京教育(高教版)》1997,(6)
日前,市委、市政府在首都师范大学召开了“北京市属高校布局结构调整工作总结会”李志坚、陶西平、胡昭广、陈大白等市领导参加了大会。 党的十一届三中全会以来,在市委、市政府的领导下,北京高等教育事业坚持以改革求发展的方针,经过“共建、联合、调整、合并”,办学管理体制改革取得了长足的发展,市属高校为首都四化 相似文献
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部门院校管理体制改革渐入佳境 总被引：1，自引：0，他引：1
我国教育体制改革主要包括办学体制改革、管理体制改革、投资体制改革、招生和就业体制改革及学校内部管理体制改革等五个方面,其中高校管理体制改革是重点。高校管理体制改革始自１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》发表以后,到１９９２年第四次全国高教工作会、特别是《中国教育改革和发展纲要》颁布后,这方面的探索不断深人并逐步形成了一些初步设想。１９９４年,在上海召开的全国高等教育体制改革座谈会上,正式提出了总体思路和基本方针,此项改革在全国蔚然展开。１９９８年在扬州召开了全国高等教育管理体制改革经验交… 相似文献
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黄藤 《黄河科技大学学报》2014,16(5):99-102
近年来的高等教育管理体制改革,还存在着某些方面认识不到位、不全面,最突出的问题就是如何＂扩大高校办学自主权＂。现行《高等教育法》已不能完全适应高等教育事业改革和发展的需要,应尽快修订。《高等教育法》修订涉及面颇广,但急需解决两个问题,即教育部门对高校的管理方式方法问题和高等教育公平性问题。还应增强《高等教育法》的可操作性、针对性和可诉性。 相似文献
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试析高等学校内部管理体制改革 总被引：2，自引：0，他引：2
一、高校内部体制改革的目标社会主义市场经济体制的建立 ,要求高等教育建立起适应其发展的体制 ,即要求高等教育进行体制改革。国家在高等教育层面上进行管理体制、办学体制、投资体制以及学生入学就业制度等教育体制改革的同时 ,也要求高等学校进行内部体制改革 ,即高校主体改革———内部教育体制改革 (教学改革、科研改革和产学研合作等 )以及高校平台改革———内部管理体制改革 (机构改革、用人制度改革、分配制度改革、师资队伍建设和后勤社会化等 ) ,并建立起适应国家发展和建设的新型高校内部体制。高校内部教育体制改革是高校内部… 相似文献
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深化高等教育管理体制改革探索共建共管合作办学新路廖伯瑜，向乃明党的十四大提出建立社会主义市场经济以后，对高等教育体制改革提出了新的要求，提供了良好的机遇。随着《中国教育改革和发展纲要》和全国教育工作会议精神的贯彻执行，有力地促进了高等教育管理体制改革... 相似文献
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王建功 《山西财经大学学报(高等教育版)》2000,(1):1-3
章以社会主义市场经济体制和知识经济为背景对高等教育的体制改革进行了研究，认为改革教育体制是建立社会主义市场经济体制的客观要求，也是高等学校生存发展的必然选择，更是实施科教兴国战略的具体步骤。章还阐述了高等教育体制改革的若干特点，主要是：良姨的改革机遇、鲜明的时代特点，广泛深入的改革力度，及全面综合的改革特性。章最后对高等教育体制改革的难点进行了分析，指出：实现科教兴国，首先要国兴教育，扶基固本，教育也要自兴；高校领导班子是政府联系与管理高校的桥梁和纽带，建设好领导班子就抓了对高校管理的牛鼻子；合并办学要实事求是，遵循教育规律，才能收到预期效果；高校内部管理体制的改革，一是实行多元化教育，二是学校应有高度的自主权，三是人事制度改革要见实效，四是后勤改革要正真实现社会化。 相似文献
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辅导员队伍是保证高校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,培养德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的一支不可缺少的重要力量,是大学生思想政治教育和行政管理工作的指导者、组织者和实施者。加强西藏高校辅导员队伍专业化建设,对于推动西藏高等教育事业又好又快发展,增强高校为西藏经济社会发展的服务能力和智力支撑,促进西藏科学发展、社会长期和谐稳定、保障国家安全具有重要意义。 相似文献
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俞曙霞 《高等工程教育研究》1999,(1)
当前，高等教育改革全面展开，作为高教改革之关键的体制改革日益引人重视。教育体制一般包括办学体制、管理体制、投资体制、招生与就业体制和学校内部管理体制等等，其中，高等教育管理体制改革又是整个教育体制改革的难点和重点。因此，全面认识高等教育管理体制改革的目标、内容和重点，是推进这一改革不可回避的问题。管理体制，是指国家机关、企业和事业单位的机构设置和管理权限划分的制度。高等教育管理制度是国家管理高等教育事业的根本制度，其主要内容是规定中央与地方、政府与学校在实施高等教育管理过程中的相互关系及各自的职… 相似文献