共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
2.
思想政治教育价值包括社会价值和个人价值。在理论上,思想政治教育的社会价值和个人价值的关系应该是辨证统一的。一方面,社会价值是个人价值的显现和验证,社会价值是个人价值的前提和基础,两者相互包含、内在统一;另一方面,社会价值和个人价值相互区别,不能互相取代。思想政治教育的社会价值和个人价值的分离导致了许多不利的后果,思想政治教育的作用没有真正得到发挥,思想政治教育价值没有充分实现,思想政治教育对个人发展和社会发展的作用没有完全发挥出来。仅就重视思想政治教育社会价值而忽视个人价值的情况进行分析论述。 相似文献
3.
4.
5.
随着素质教育的推行和社会经济的迅猛发展,我们阔步走进21世纪——信息时代和知识经济时代。对广大英语教育者来说,这是一个创新的时代。创新就是创未有之新,如果没有科学研究就找不到创新的路子,就发现不了创新的问题,也就无创新可言。 相似文献
6.
7.
8.
9.
大数据创新:欧盟开放数据战略研究 总被引：2，自引：0，他引：2
以文献分析法,从创新视角分析了在大数据背景下,欧盟开放数据战略的路线图,战略目标与保障框架.认为欧盟开放数据战略,是以构建开放、透明政府释放大数据的能量,以大数据为动力支持社会创新,以创新发展智能经济,摆脱金融危机,增长就业,实现社会治理的战略.开放数据是世界发展趋势,没有开放数据,就没有创新,也就失去了国家发展的机遇. 相似文献
10.
11.
工作动机对个人创新行为的影响研究 总被引：6，自引：0，他引：6
通过对391名企业员工的问卷调查,对个人创新行为和工作动机进行了结构检验,并考察了工作动机对个人创新行为的影响作用。结果表明,内部动机是促进个人创新行为的重要影响因素,可以同时对创新构想产生和创新构想执行产生正向影响;外部动机只在创新构想的执行阶段产生促进作用。 相似文献
12.
13.
21世纪是生物的世纪。一门如此尖端的学科必然需要不断的创新。创新不可能一蹴而就,必须从基础培养,从细微之处融入。中学生物是生物学的基础,如何在中学生物教学中融入创新精神,培养学生的创新意识及能力就显得尤为重要。创新是素质教育的基本目标,没有创新就没有社会的发展和人类的进步。在中学生物教学中实施创新教育是全面落实素质教育的要求,是应对知识经济时代挑战的要求。创新教育是指 相似文献
14.
我自2003年偶然在一书摊上结识《发明与创新》．就迷上了发明创新，并对《发明与创新》爱不释手。我设计的“自动排水控制阀”使用了两年．简单可靠，无故障，我没有申请专利，想献给社会上有此需要的企业、单位或个人。 相似文献
15.
“创新”是指能为人类社会的文明与进步创造出有价值的、前所未有的全新物质产品或精神产品。创新过程就是创造性劳动的过程,没有创造就谈不到创新。人类要生存、要发展就必须创新．如何培养大批具有创新能力的人材是我们教育战线面临的至关重要的问题。 相似文献
16.
当下修图软件使用广泛,对个人具有自我审美意识提升、自我审美评价感性化、自我审美标准趋同化三方面的影响。其原因在于社会发展促进人的自我审美认知发展、科技发展为修图软件奠定基础、个人审美关注的外在转向等。这将在一定程度上引发个人审美认知对科技的过度依赖、与社会关系处理等问题,因此需要在社会层面创新美育工作,加强正向宣传;在科技层面合理认识修图,完善功能内容;在个人层面做到理性的自我美化;客观的审美评价。 相似文献
17.
18.
19.
20.
上世纪60年代后,欧美一些具有前瞻性的教育学家就提出了发展学习型社会的思想。美国著名的发明家弗罗斯特提出了企业中的学习型组织的思想。而这些思想为全社会的普遍创新建立了平台。学习型组织就是以创新为核心的现代管理组织,是为社会创新建立的战略基础。学习型组织是以人为本的社会建构,是开发人的创新能力的一种组织管理,这种管理含有五种基本建设:(1)造就自我超越精神的组织成员。自我超越是学习型(创新型)组织每个成员的精神风貌。没有超越自我精神的成员也就没有创新。具有自我超越精神的成员是真正懂得自我的人,是努力自我实现的… 相似文献