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在初中物理、综合实践和小学科学课的教学中,有导体与绝缘体之间的互相转化、液体、潮湿空气导电等实验,因选用器材、操作方法不同,其效果也会有所不同。在实验教学中,笔者利用电子原件改进并制作了一种简易多功能导电能力测试仪,既能满足教学需要,又能启发学习科学的思维,深受师生的欢迎。 相似文献
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周来友 《中学化学教学参考》2005,(6):36-37
在初中化学演示实验中，电解水和试验物质的导电性这两个实验都与电路有关。笔者借助二级管等电子元件，对这两个实验进行了改进，分别制作成氢氧燃料电池和导电测试仪，取得了较好的效果。 相似文献
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新编九年义务教育三年制初中《化学》课本，为适应初中学生的智力和心理发展特点，精心选择编排155幅插图，是教材内容的一个重要组成部分．按照表现形式的不同，插图分为彩色照片图；扫描式隧道效应显微镜拍摄的照片图；实验仪器、装置、现象图；物质用途图；抽象概念形象化图；科学家图片；化学史图；函数统计图等．这些图片具有直观性、科学性、形象性和艺术性特点．它是进行知识教育、思想教育、情感教育的极好的感性材料．运用插图指导阅读，充分发挥它应有的功能作用，能有效提高化学教学质量．1．直观作用．插图能使微观、抽象、复杂… 相似文献
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一、对易混淆的概念的判断
例1下列说法中正确的是A．在水溶液中或熔融状态下能导电的物质叫电解质B．在水溶液中导电能力强的化合物是强电解质。导电能力弱的化合物是弱电解质C．只有离子与离子之间的反应才是离子反应D．用实际参加反应的离子符号表示化学反应的式子叫离子方程式 相似文献
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1．熔化状态下能导电的物质一定是电解质。分析:根据电解质的定义:在水溶液中或熔化状态下能够导电的化合物叫做电解质。电解质必须为化合物,而金属单质熔化状态下也能导电,但不是电解质。2．熔化状态下不能导电的化合物一定不是电解质。分析:液态的共价化合物均不导电,但某些液态的共价化合物(如酸等)在水溶液中能电离出自由移动的离子而导电,酸均为电解质。 相似文献
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１．因为NaCl的水溶液通电后，产生了自由移动的离子，所以NaCl的水溶液能导电．错．因为NaCl溶解在水里时，就已经产生了自由移动的离子，由于有自由移动的离子存在，所以通电时能观察到溶液导电．２．能导电的溶液中存在自由移动的带电的离子，所以溶液带电．错．虽然能导电的溶液中存在着带电的离子，但是阳离子所带正电荷数与阴离子所带负电荷数相等，电性相反，整个溶液不显电性．３．鉴别盐酸、硫酸时既可用BaCl２溶液，也可以用AgNO３溶液．错．鉴别盐酸、硫酸时可以用BaCl２溶液，但不能用AgNO３溶液．这是因为，盐酸中加入B… 相似文献
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程笑宇 《中学物理教学参考》2004,33(9):53-54
初中物理新课程标准将学科内容分为物质、运动和相互作用以及能量三大部分．“物质”被划分为四个二级主题：物质的形态和变化、物质的属性、物质的结构与物体的尺度和新材料及其应用．其中关于“物质的结构与物体的尺度”的内容标准是，知道物质是由分子和原子组成的，了解原子的核式模型．但对初中学生来 相似文献
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测定物质密度的实验是初中物理的一个重要实验，也是中考物理要考查的重点内容．它涉及到几种力学测量工具的使用（如天平，测力计，量筒，刻度尺，密度计等），以及与物体质量、所受重力、所受浮力、漂浮条件、杠杆平衡条件等知识相联系．因此，了解测物质密度的方法，掌握其原理是中考总复习过程中的一个重要环节．现根据使用测量工具的不同，举例说明几种以水为已知量测定物质密度的方法。 相似文献
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王和爱 《中学生数理化(高中版)》2004,(8):95-97
一、晶体类型的判断 (1)离子晶体判断方法：晶格上质点是阳离子和阴离子；晶格上质点间作用力是离子键，它比较牢固；晶体里只有阴离子和阳离子，没有分子；有较高的熔点和沸点，因为要使晶体熔化就要破坏离子键，离子键作用力较强，所以要加热到较高温度；硬而脆；多数离子晶体易溶于水；离子晶体在固态时有离子，但不能自由移动，不能导电，溶于水或熔化时离子能自由移动，能导电．代表物：主要是强碱和多数盐类． 相似文献
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b^2-4ac这一简单的代数式，在初中数学中应用较广．对它的应用进行归纳总结．不但能达到事半功倍的效果．还能减轻学习的负担，提高分析问题、解决问题、综合应用数学知识的能力．下面归纳一些常见的应用，供读者参考． 相似文献
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邓熠 《数理天地(高中版)》2024,(6):116-118
好的微观想象力会帮助学生理解物理和化学中的很多知识.关于物质的导电性,有很多有意思的问题:为什么有的物质能导电,有的物质不能导电,在导电过程中物体为什么会发热,超导体又是什么,化学中的电解过程又是怎么发生的.这些问题理解起来却不简单,因为电的活动看不见摸不着.此时,学生必须发挥对微观世界的想象力,能将微观的运动和变化展现在自己的脑海里,就会对导电有更好的理解. 相似文献
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一、注意物质类别，明了书写范围电离方程式是表示化合物溶于水或熔化时离解成离子的式子。所以，只有那些溶于水后能导电的化合物才有可能写出它的电离方程式。在初中阶段只要求书写出常见酸、碱、盐（如：HCl、H2SO4、HNO3、NaOH、Ca（OH）2、NaCl、Na2CO3、CuSO4等）的电离方程式，或判断其式子书写的正误。二、注意化合物组成，正确书写式子常见的酸、碱、盐都可离解成两部分──阳离子（氢离子、铵根离子或金属离子）和阴离子（氢氧根离子、酸根离子），其电性及电量与化合价相当，但表述不同。如表述化合价：Ca、SO2；表述… 相似文献
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化学式是缤纷复杂的物质世界中各物质的“身份证”，它能表示物质的组成、反映物质的结构等，是学习化学的一个重要知识点，也是中考必考的内容．下面，从2004年各地中考试卷中选取了部分有关化学式的试题，并对其做了分析． 相似文献
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李昌军 《数理化学习(初中版)》2012,(8):36-38
浮力的知识是初中物理力学的综合,它是平衡力、液体的压力和压强、物质的密度和质量等知识的综合,是中考的一个重要考点,特别是浮力与物质密度的测定的结合,它不仅能考查学生灵活运用知识的能力,而且能拓展学生实验设计和操作能力,本文将对浮力知识测量物质密度的方法和技巧进行分析. 相似文献