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一、传统实验教学的不足和远程教育的优势
1.传统实验教学的不足
(1)实验器材设备严重不足.目前大部分中小学校特别是农村中小学校都没有像样的实验室和现代化的实验设备、器材.虽然近几年上级陆续对县、乡中小学校配备了一些器材和设备.但缺乏系统性,而地方财政对实验教学的投入也有限.因此现有的器材和设备与现实需要相差太甚远. 相似文献
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正受传统教学思想影响,农村学校教师教学多数是教师讲、学生听,热衷于重复机械操练为主的题海战术,课堂教学缺乏生机与活力,很大程度上扼杀了学生的创造精神。一、传统实验教学的困难传统实验教学模式僵化,没有给学生留出足够的思维发展空间。实验时,教师怕学生损坏器材,就自己花相当的时间讲实验,然后学生依样画葫芦,记录几个数据了事。而有些老师嫌做实验麻烦,加上有些实验现象不明显,感觉用多媒 相似文献
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生物学是一门实验学科,实验是生物学的基本研究方法。而大多数学校缺乏必要的实验器材和实验材料．原本可以很生动的生物课显得枯燥、无趣。还有些学校没有实验经费投人。生物教学无实验室、无实验器材、无实验材料,严重影响着生物实验教学。中专生物实验教学存在的主要问题是,部分探究课题过难和探究实验教学需要的时间较长。这里说的探究课题过难,是因为学生缺乏与研究课题相关的基础知识,即学生的前认知。中专普通生物实验室也缺少探究课题所需要的材料和设备。 相似文献
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王爱风 《山西教育(综合版)》2001,(24)
一、实验教学重理论 ,轻实践物理实验是物理课的重要组成部分。物理实验教学不仅有助于学生真正理解和掌握物理学的理论 ,而且是提高学生分析问题、解决问题能力的重要手段。但是许多学校由于实验条件的限制 ,或物理教师对实验重视不够 ,影响了实验的正常进行 ,导致学生的物理实验技能较低。因此 ,重视物理实验是学校实验教学的关键。二、对实验器材缺乏必要的了解 ,知其然不知其所以然在物理实验中要用到很多实验器材 ,有的看起来比较简单 ,操作也不复杂 ,可是由于一些学生不了解仪器的结构、性能、操作规则 ,在实验中常出问题。比如在物理… 相似文献
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小学科学课是一门以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,是义务教育阶段的核心课程。而实验教学是科学课重要的实施途径,它能够有效激发学生学科学、爱科学的兴趣,但是在目前的科学课实验教学中,还存在诸多问题,其中比较突出的是实验材料问题,具体表现在以下几个方面。1.实验器材不能够满足教学需要以我校实验室为例,所有的器材都是五六年前的江苏省"四配套"工程配备的,由于使用频率较高,很多器材破损,不能够满足实验教学需要。在这种情况下,很多任教语、数学科的兼职科学老师,就会把分组实验简化为演示实验, 相似文献
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近年来,随着普及九年制义务教育的实施,乡村小学都要求配备自然、数学实验器材和设备,供学校师生开展课堂演示和分组实验。我县农村小学实验器材和设备的配备可分三种情况,乡(镇)中心小学(在十二个教学班以上),按一类标准配备,学生可分十二个小组进行实验;村完小(有四年级以上的教学班)配备组合教具 相似文献
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现行人教版高中生物教材设置有学生探究性活动88个,其中实验性课题24个.实验内容大幅度增加和实验课程目标的提升,是新课标体系最为显著的特征.学校、教师和学生如何应对高中生物实验教学?为此笔者对禹州市高中进行了专项调查.
1 目前各校实验教学硬件配置不足
调查中发现,少数学校拥有生物园地;过半高中有生物学实验室,但却普遍存在实验仪器、实验试剂缺乏的问题;少数学校配备专职实验员.相对而言,普通高中比省级示范性高中的问题更为严重,乡镇高中及部分民办高中明显弱于市区及公办高中. 相似文献
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孝义市教育局对市直中小学及各乡镇中学和乡镇所在地的中心小学共４９所学校的实验教学档案进行了展评。参展档案的内容有１２个项目：综合档案（实验教学领导机构一览表;实验一览表;实验教学进度表;学生分组实验座次表;近年来省地市实验教学有关文件及教育技术装备配备目录;实验教学工作总结等）;实验教学优秀论文,优秀教案;明细帐、汇总帐;使用仪器通知单;学生实验报告;完成实验考核记录;实验记录表;自制教具登记表;教学仪器维修登记表;教学仪器报废报损登记表;危险药品使用登记表;实验器材;电教器材借还登记表以及语音… 相似文献
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一、问题的提出新课程在全国11个省市全面实施,新课标教材中生物学实验比重加大,实验教学凸显其在培养学生生物探究、创新能力方面的重要性。由于农村中学师资缺乏,实验室往往不配备管理员或者实验教师,又由于实验条件差、设备陈旧等原因,农村中学的生物实验教学远远落后于城镇中学。如何在新课程背景下,加强农村高中生物实验教学呢?如何在简陋的实验条件下,发挥教师的创造力,千方 相似文献
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物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,物理规律都是在观察和实验的基础上,认真思考和总结得来的.新课程标准将传统的实验改为探究实验,并要求学生按照探究七要素循序渐进地进行,突出了实验的重要性.不过当前初中物理实验教学的现状不容乐观,由于受实验器材、学校的重视程度、教师的实验素养等影响,物理实验教学多数流于形式,缺乏有效性.为了有效开展实验教学,除切实按照教科书上的实验要求外,也要学会对实验进行必要的优化设计,充分发挥实验教学的最 相似文献
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<正>物理是一门以实验为基础的学科,物理学理论的建立和规律的发现都离不开实验。但很多学校由于以"应试"为主要目标,实验教学得不到重视,更谈不上实验资源的开发。随着新课程改革的深入,新教材要求教学器材全面、精密、直观。又因为一些边远山区的学校,实验器材严重不足,教师想做实验也无法做。因此,开发物理实验资源是很有必要的。一、物理实验器材利用的现状1.新教材上增加的实验,原有的实验器材很多都不 相似文献
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我县在1995年“普实”、“两基”工作验收以后,中小学实验室建设和实验器材在品种、数量上的配备已具有相当规模,同时完善了管理制度,各达标学校配备了专职实验员,为实验教学的开展提供了必要的物质条 相似文献
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曹卓新 《中小学实验与装备》1999,(5)
生物学是以实验为基础的学科,实验教学是生物教学的一个重要组成部分。通过实验教学,让学生掌握一定的实验技能,学习生物实验的方法,培养实事求是的科学态度;是培养学生科学素质的重要阵地。因此,搞好实验教学是实施素质教育的重要保证。１ 分类要求,明确目标 在我区学校当中,区教委直属学校,大专院校的子、附中、部分私立学校的师资力量强,实验设备、器材配备齐全,而部份乡管学校师资力量差,专职教师少,分组实验器材不足。因此,在每学期开学初的生物教师会上,将学校分类,定出完成实验的具体要求：１１ 高中实验：各… 相似文献
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农村小学科学课分组实验教学存在师资队伍配备不足、专业教师紧缺、实验器材配置滞后、跟不上教材更新进度以及分组实验教学存在指导偏差等现状。文章从如何让学校领导以及教师重视分组实验教学,改变目前不利的现状;从课前准备和课中指导等方面创造条件激发学生的分组实验探究兴趣和欲望;从提供足够的分组实验器材,培养学生设计分组实验研究计划的能力,按实验记录表中的栏目有序完成分组实验,并对实验结果加以拓展延伸和应用等方面促进科学课提质增效。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学。因此,实验是教学中一项不可缺少的环节,是任何教学手段都无法代替的。化学历史上任何一项重大突破,无一例外地都要经过化学实验这一环节。化学实验教学可以培养学生的实验技能、创新能力、科技素质、分析问题和解决问题的能力,使学生学会科学的思维方法。实验室是学校完成实验教学的 相似文献
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一、应重视实验师资队伍建设 实验指导教师在职业技术学校教学中是培养学生动手能力和实验技能的主要承担者,实验教师的素质对整个教学质量的提高至关重要。目前很多职校实验教学的师资力量普遍显得薄弱、以我校为例,实验技术人员中,本科、大专毕业的人数比例就大大低于理论课教师,就年龄结构而言,实验技术人员中,多数为近几年毕业的中专、技校生,工作经验缺乏,工作能力偏低,业务水平都有待提高。有的学校,还有将教学水平不高,且不适合从事实验教学的人员充实到实验师资队伍中去的现象,这样就存在着一个实验师资队伍配备和素质提高的问题。 相似文献
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吴成刚 《四川教育学院学报》2000,(4)
随着时代的发展 ,教育改革的深入 ,实验教学越来越成为学校教育不可缺少的重要组成部分。抓好仪器准备、管理、使用是加强实验教学的基本条件。近几年来 ,各校在实施普及实验教学和普及九年义务教育中 ,投入了大量经费 ,狠抓了仪器的装备、管理、使用工作 ,对全面实施素质教育起到了应有的作用。然而 ,就目前现状来看 ,农村小学在仪器配备、管理、使用上还存在着许多问题。一、仪器配备的盲目性大前几年 ,普及实验教育 ,各校都投入了资金 ,配备了不少仪器。然而 ,由于仪器装备缺乏计划性 ,分配仪器的随意性大 ,导致各种仪器比例极不平衡。仪… 相似文献