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相似文献
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1.
水是自然界分布最广的自然资源。地球上水的总量约136000万立方公里,如果全部平铺在地面上,水层厚度可达3000米。地球上包括人类在内的一切生物均与水有着生死攸关的关系,人体和动植物体内也含有较多的水分,人体中约有85%是水,其中血液中含90%以上,心、肝、肺、肾等内脏器官也含有很多水,就连骨头里还含有20%左右的水哩。当人生病上吐下泻时,失水太多就要及时输液补充,否则会因脱水而死亡,可以说没有水就没有生命。  相似文献   

2.
一、水与人类的关系水是生命之源,地球上能有数百万种生物存在,显得生机勃勃,就是因为有水的存在。我们知道,生物的主体是由水组成的。水与人的生命关系密切,人体中含水约为63畅,没有水,人类不能生存,脱水则意味着死亡。除此以外,水在人类的活动中起着制约作用,人类的一切活动都离不开水。水是一种最普通最有效的溶剂,人类的各个方面都离不开它。一方面,人类的饮食都是在水的参与下进行的,人消化食物、吸收养份都离不开水的作用。人类在消除体内多余热量时,则主要是通过体内和体外的水循环来实现的(喝水和出汗)。另一方面,…  相似文献   

3.
水是自然界分布最广的自然资源。地球上水的总量约有136000万立方公里。如果全部平铺在地球表面上,水层厚度可达3000米。地球上包括人类在内的一切生物均与水有着生死攸关的关系,人体和动植物体内也含有较多的水分。人体中约有85%是水,其中血液中含90%以上,心、肝、肺、肾等内脏器官也含有很多水,就连骨头里还含有20%左右的水哩。当人生病上吐下泻时,失水太多就要及时输液补充,否则会因脱水而死亡。因此,可以说没有水就没有生命。水是人类生活、动植物生长和工农业生产不可缺少的物质,据统计,每个成年人在正常情况下,每天至少要饮用2~3升水,…  相似文献   

4.
人的生存离不开水。是的,水是万物之源,它由地下到天空,从陆地到海洋,从冰川到草原,周而复始地循环着,滋润、哺育着人类万物。据科学家测定,人体约60%的重量是水分,儿童体内水分更多,可占体重的75%,可见水对人的生命多么重要。现在全球的水面大约有138亿平方千米,覆盖着3/4的地球表面,但这些水资源中97.3%是又咸又苦的海水,淡水少得可怜,  相似文献   

5.
2006年山东省高考作题令人耳目一新。话题材料是名诗人雷抒雁的一首诗歌《星星》:仰望星空的人/总以为星星就是宝石/晶莹,透亮,没有纤瑕/飞上星星的人知道/那里有灰尘、石渣/和地球一样复杂。要求考生依据对这首诗歌的感悟与联想写一篇章。笔以为2006年山东省高考作题具有“趣”“雅”“辩”“限”的特点,是一道值得肯定的好题。  相似文献   

6.
喝水的学问     
水是一切生命过程得以正常进行的生理要素。生物是离不开水的,可为了保证身体健康,我们不禁要问,人一天到底要喝多少水呢?什么时候喝?喝些什么饮料最得当?人体需要适量的水人体中约70%是水分,所以正确的饮水方法对健康有着非常重要的意义。  相似文献   

7.
人体含有60%左右的水分,大树含有80%左右的水分,蔬菜含有90%左右的水分,水是地球的生命之源。没有水,植物枯萎、动物绝迹、工厂瘫痪;没有水,就没有人类,这是最简单的常识。  相似文献   

8.
水是生命之源,人体的一切生命活动都离不开水。喝水是一门学问,科学合理地喝水,对维护青少年的健康非常重要。对于人体而言,水在身体内不但是运送多种营养物质的载体,而且还直接参与人体的新陈代谢,因此保证充足的摄水量,对人体生理功能的正常运转至关重要。那么,一个青少年每天究竟该喝多少水呢?一般而言,人每天喝水的量至少要与体内的水分消耗量相平衡。人体一天所排出的尿量约1500亳升,再加上粪便、呼吸过程中或是从皮肤所蒸发的水,总共消耗水分约是2500毫升左右,而人体每天能从食物和体内新陈代谢中补充的水分只有1000毫升左右,因此正常…  相似文献   

9.
我们知道,剥竹笋一般情况下是要从外向里一层一层地剥,而微波炉在加热时,总是从里向外热,不知同学们有没有发现生活中的这两个常识.  相似文献   

10.
王洪生 《地理教育》2011,(12):15-16
1.了解地球 地球是水的星球,人是水做的。人体中有70%是水,地球表面1/3是陆地,1/7是海洋。人又是泥做的,人体99%的成分与泥巴相同。  相似文献   

11.
当天文学家知道邻近的一个星球有没有生物时,他首先想到的是有没有水和氧。因为只有此二者存在方有产生生命的可能。水使地球得以生存并发展到今天,水使地球产生了生命。如果没有水,一切生命就会灭绝。 地球的自然地理环境是由大气圈、水圈、岩石圈和生物圈所构成。水圈包括地球  相似文献   

12.
人的双重生命存在,决定了生命的发展需要道德的守护。同时,教育是直面生命的事业,生命性是教育的一种品性。道德教育只有在生命视野中才能回归本真,才能是基于生命、始于生命和为了生命的事业,实现对生命的关怀、呵护与提升。  相似文献   

13.
水在地球上分布很广,江河、湖泊和海洋约占地球表面积的3/4,因此,除空气之外,水是自然界中最常见的物质之一,水对于自然环境及生物环境有重要影响。各种生物体的一切生命活动,绝对不能离开水。也就是说,地球上如果没有水,也就没有生命。既然水如此重要,你对水了解多少?它有哪些存在方式?这些方式又有哪些应用呢?  相似文献   

14.
商丽 《山东教育》2007,(7):8-88
我抚摸着他充满悲伤的大脑袋,有点后悔替他买回这两个脆弱的小生命,这对儿子的伤害太大,他满怀希望地替小鸡设想的“生活之路”才刚起步,就让他经历小鸡的死亡……不过,这似乎会让他对生命的认识具体一些,完整一些,也会让他对生命的爱更具体一些,完整一些。[编者按]  相似文献   

15.
我想哭,可没有人陪我。于是我找一个角落,坐下来哭,哭的声音很小,很安静。 我哭得很没道理。因为没人跟我说话。是我不够合群还是什么资本都没有。没有讨人喜欢的性格,没有优异的成绩.没有自豪的特长,没有正常的思想,从外到内都透射出惹人厌的色调。[第一段]  相似文献   

16.
《当代职校生》2007,(10):F0002-F0002,F0003
1780年8月29日.安格尔出生于法国蒙托邦。父亲约瑟夫·安格尔是皇家美术院院士.因此安格尔从小就在父亲影响下对绘画产生了浓厚的兴趣。1791年进入法国图卢兹美术学院学习。因其基本功扎实.造型能力突出.17岁的安格尔已经成为知名画家了。安格尔油画作品中.以肖像画成就最高.他笔下的女性人体之美,是举世公认的。[第一段]  相似文献   

17.
在现实的教育体制当中。学生是“弱势群体”。他们知识储备没有老师多,经济上受制于人,再加上“一日为师,终生为父”、“天下无不是的父母”的古训,使学生的主体人格在很大程度上受到压抑。课堂上教师侃侃而谈,板书写满黑板,学生们正襟危坐,稍有骚动与喧  相似文献   

18.
方霄  魏翠文 《小学生》2004,(6):26-26
地球是我们共同的家。水是地球的一个主要组成部分,在地球表面,海洋占总面积的70.9%,平均深度达3800米,辽阔的海洋使宇宙空间看到的地球呈现出美丽的蔚蓝色。大海被人类称作是生命的摇篮,因为海洋中巨量的水是地球生命生存的重要源泉。地球上的水看起来很多,  相似文献   

19.
第一部分教学设计标题走进水的世界导言我们居住的地球是一个蔚蓝色的星球,其表面71%被海洋覆盖。水广泛地存在于海洋、江河、湖泊、冰川、沼泽、大气、动植物身体和土壤里。可以这样说,有了水,才有了地球上的生命。水是一种极为重要的资源。可别小瞧水,我们一刻也离不开它。你们知道吗?我们的身体里,水占了人体重的60%-70%,人体血液的90%也是水。人类的生产、生活离不开水,水与人类的关系太密切了。  相似文献   

20.
喝水保健康     
水是生命不可缺少的物质,也是人体重要的组成部分.生物体内的水必须保持一定的量,水分的缺乏将导致一系列的疾病,因此我们要学会及时,科学,合理的饮水,避免疾病发生.  相似文献   

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