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走出书斋——浅论移动阅读 总被引：4，自引：0，他引：4
移动阅读是目前新出现的一种阅读方式,这种阅读方式产生的背景是什么,以及对中国而言,移动阅读的普及存在的困难和障碍是什么,本文围绕这两点展开了深入探讨。 相似文献
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采用对标研究法,对中国和日本的中学生阅读现状、阅读理论依据、中学图书馆对中学生阅读促进贡献度及中日针对中学生开展的阅读推广活动做了详细的阐述。列举了中学图书馆在使中学生成为有批判精神的思想者和各种形式、媒介的信息的有效用户中应如何发挥其重要作用。 相似文献
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阅读是中学生英语学习的重要组成部分,对中学生整体英文素养的养成有这举足轻重的作用。本文通过对中学生英语阅读现状的观察分析其在英语阅读过程中的误区,进而得出提高中学生英语阅读水平的方法。 相似文献
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阅读已然成为我们生存在现代社会个人所必须掌握的一项最基本的重要技能,培养中学生的阅读理解能力已经成为我国中学英语教学的重要目标之一。本文将结合自身多年中学英语教学的实践经验来探究中学英语阅读教学中存在的障碍及其原因,进而在此基础上提出相应的解决对策,以便可以更好地提高学生的英语阅读理解能力。 相似文献
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职高学生的英语成绩普遍比较差,阅读困难成为他们提高英语整体水平的障碍,他们对英语是又怕又恨,但又无可奈何,因为英语是他们的必修课。所以提高职高学生的阅读能力迫在眉睫。 相似文献
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阅读在各种英语考试中的所占的比例越来越大。艺术中专生在英语阅读方面存在诸多障碍。论文通过对这些障碍进行分析,结合教学实践,提出培养艺术中专生英语阅读能力的几种思路或方法,并对解决艺术中专英语教学中存在的一些问题提出建议。 相似文献
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现代科学飞速发展,人们生活水平不断提高,为当代中学生的阅读鉴赏提供了更为广阔的对象和途径。笔者从阅读鉴赏的概念、阅读鉴赏的意义以及阅读鉴赏的方法三方面来阐述教师在语文教学中应该如何培养提高中学生的阅读鉴赏能力。 相似文献
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本文针对中学生阅读速度慢且效果不好情况,结合阅读的实质,提出快速阅读及快速阅读技巧的思想。提倡将速度与理解力结合在一起,提高中学生的阅读能力。阅读是一种眼睛跳跃性凝视的过程,那么眼睛的扫视范围显得十分重要。只有在阅读过程中控制好眼睛的运动,才能去克服阅读中的不良习惯(心读、指读、回读),提高阅读速度。 相似文献
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职中学生英语阅读技能欠缺,本文旨在从最基本的积累词汇过渡到表情朗读,再到正确的默读和快速阅读方法训练上来指导职中学生逐渐提高英语阅读技能,从而促进学生英语阅读能力的提高。 相似文献
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《新课程标准》对中学生的阅读能力提出了更高的要求,为此,教师的教学方法与学生的学法也应做相应的改变。阅读教学是中学语文教学的重要组成部分。本文拟从激发学生的阅读兴趣;教给学生行之有效的阅读方法;提高阅读能力与写作训练相结合;加强泛读指导等几个方面谈谈中学生语文阅读能力的培养。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2017,(4)
随着全媒体时代的到来,中学生的阅读行为与传统的阅读行为模式有了很大的不同。本文讨论了在全媒体环境下,中学图书馆应如何根据中学生的阅读行为模式来调整阅读推广策略,从而提高学生的到馆率和图书的借阅率。 相似文献
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根据<中学英语教学大纲>的规定,中学英语教学要"侧重培养阅读能力",因此对于提高中学生阅读能力也越来越受到师生的重视.但由于一些平时不良的阅读习惯所致,阅读方法的不合理,导致许多中学生阅读速度偏慢,反映在卷面上就是效率低下,准确率低,具体表现在: 相似文献