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随着我国经济的快速发展,国家越来越重视翻转课堂教学模式的创新与探索。为了进一步提高翻转课堂教学,必须要根据实际情况将信息技术与教育进行深度融合,在课堂教学中以学生为中心,利用翻转课堂教学模式的优势提升教学成果。因此本文主要针对SPOC翻转课堂教学模式的探索与反思进行简要分析,并提出合理化建议。 相似文献
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<正>翻转课堂属于线上线下混合式教学模式的一种，更加适应现代化教育的发展趋势，把教育事业跟信息技术有机结合起来，是我国高职教育发展的必然方向。高职英语是一门理实一体的课程，适合翻转课堂教学模式。本文在分析高职英语传统教学模式的局限性基础之上，厘清了信息技术时代对高职英语传统教学的挑战，从翻转课堂教学实施的三个阶段和基于数据分析的分层教学干预两方面重点探讨信息技术背景下高职英语课程翻转课堂教学实施策略。 相似文献
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随着我国信息技术和教育融合发展,慕课、微课程、翻转课堂等教育教学模式应运而生,为传统课堂教学迎来了发展和变革的新机遇,在广泛的教学实践运用中取得了显著的教学成就。但由于我国慕课、翻转课堂等运用起步较晚,吸收和借鉴国外经验尚有不足,其中存在的问题也逐渐浮出水面。慕课背景下的翻转课堂教学模式思考并没有停止,本文主要就慕课背景下小学英语翻转课堂教学模式提出了几点思考,以期对小学英语课堂教学发展有所裨益。 相似文献
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随着我国的新课标改革,高中教学受到人们的广泛关注,尤其是高中的信息技术教学质量,更是受到教育部门的高度重视。众所周知,我国现如今已经是信息化发展大国,网络信息化的快速发展有效促进了我国社会经济的进步,人们的生活、工作已经离不开信息技术的支持。高中生学习信息技术,能够为大学的信息技术专业打下牢固的基础,因此,提高高中信息技术的教学质量是信息技术老师首要任务之一。 相似文献
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随着时代的发展,信息技术不断更新,越来越多的新技术被广泛应用于教学过程,这使得我国的课程教学与信息技术的结合越来越紧密,并且在一定程度上加快了我国教育事业的发展。但是,从目前课程教学的整体情况来看,由于受传统课堂教学方式的严重影响,部分学校教学依然停留在过去的模式上。要想有效改善这一现状,就要充分利用信息技术的发展优势。本文则以移动通信技术专业无线通信基础课程教学为例,在深入分析其教学现状的基础上,对MOOC背景下翻转课堂的构建与实践进行了详细论述,以供大家借鉴。 相似文献
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随着高等职业教育快速发展,社会对于中医人才质量的要求越来越高,能力的需求越来越全面,教学模式的改革势在必行。翻转课堂是一种全新的课堂教学组织模式,把现代教育教学理念融入到现代课堂教学中,充分调动学生学习积极性,提升课堂教学质量。本研究主要从翻转课堂的涵义、翻转课堂在高职院校教学中应用的重要性及运用方法等方面入手,探究翻转课堂在高职院校中医学专业教学中的应用,旨在进一步提升高职院校教育教学水平。 相似文献
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随着信息技术的快速发展和新课程改革的深入,出现了多种新型教学模式,比如翻转课堂教学模式。翻转课堂教学模式是一种区别于传统课堂的新型教学模式。该文对翻转课堂进行了介绍,并将翻转课堂模式应用于高中物理教学,以人教版必修二第五章第二节“平抛运动”为例,进行教学设计。 相似文献
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培养学习者的信息素养和技能,是现代信息教育的重要目标,尤其是在当前信息技术迅速成为影响人们生活和工作的重要因素背景下,信息技术课堂教学的有效性,显得尤为重要。作为高中信息技术教育,应该树立全新的高中信息技术课堂教学意识,以目标导向的视角去促进高中信息技术课堂的改革,以使得其教学质量得以不断提升。文章从这个角度出发,首先详细介绍了目标导向的基本理念,指出当前我国高中信息技术课堂教学存在的缺陷和不足,在此基础上倡导将目标导向的相关理论运用到高中信息技术课堂有效教学中去,并且在此方面提出了对应的策略,希望可以引导高中信息技术教育事业的发展。 相似文献
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21世纪的中国,科技越来越发达,在日常生活中,我们随处可见网络信息技术的应用,无论是工作、生活还是学习方面,信息技术都为我们带来了非常大的便利。我国教育也随着社会的进步不断向前发展,实行新课改之后,我国教育、教学上发生了很多变化,并且我国不断提出在教学中教师可以创新教学方式,改变原来传统的教学模式。由此,教师们提出了"翻转课堂",本篇文章主要写了教师如何将"翻转课堂"应用在小学信息技术教育教学中。 相似文献
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在我国教育信息技术化的推进和混合式教学改革的形势下,利用信息化教育技术开展教学,提高学生的学习效率及学习效果,是目前广大外语教师面前的挑战。翻转课堂教学模式在国外已经取得了较好的效果,但在国内,利用翻转课堂教学法进行大学英语教学是新兴的一种教学模式。使用翻转课堂模式,可以将学习任务分成许多小的学习单元,教师可以针对学生的掌握水平编制一些诊断性测验,了解学生知识掌握情况,帮助学生把注意力集中在需要掌握的知识点,帮助学生进行知识内化,提高课堂效率,促进学生全面发展。 相似文献
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在社会信息技术的不断发展下,越来越多的高科技产品相继出现,并且在初中数学教学中,传统的教学方法也得到了改变与创新,翻转课堂的教学模式与理念应运而生,具体是将信息技术与课堂教学内容进行有效的结合,从而产生的一种新型教学方式,在社会上逐渐引起了人们的关注与重视。本文主要以初中数学教学为基础,对翻转课堂教学模式的具体内涵价值及翻转课堂在初中数学教学中的应用进行分析探讨 相似文献
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翻转式课堂这种新兴的现代化教学模式随着我国现代信息科学技术的进步与发展而逐步兴起,弥补了我国传统课程教学模式中的缺陷,顺应了我国教育体制改革的时代发展浪潮,已逐步成为当前信息化时代我国课程教学的趋势与发展。通过讨论翻转课堂教学模式的必要性和实施可行性,分析对比了普通高等教育阶段、高等教育各阶段的特点和性质,同时也结合了军工专业教育特点,表明了翻转课堂的教学模式适用于我国现代高等教育,尤其特别是本科生军工专业的信息化教学。 相似文献
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一、前言 21世纪是一个信息技术迅速发展的时代,这种发展大大地促进了高等教育教学和教育技术的变革与进步,使现代教育走进了信息化时代.与此同时,这种发展也使我国几千年来形成的传统教育模式受到严峻的挑战.随着教育、教学改革的深入,高校的教育模式、教学手段的变革越来越多地倚仗以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术的支持.从而使多媒体技术在课堂教学中发挥越来越重要的作用. 相似文献
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随着经济的发展,科技的进步,翻转课堂教学模式出现在各个学校课堂之中。它的出现使得以往的教学方式发生了很大的变化,并且正在逐渐成为国内外教育改革的重要趋势。考虑到此模式的作用,本文将进行翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用研究,希望能够有利于数学教学的效率提高。 相似文献
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以数字智能和网络通信技术等为代表的现代信息技术的发展,正快速推动着教育事业的变革和创新。秉持信息技术与教育教学深度融合的理念,翻转课堂因其在教学上显著的优越性、正作为教学变革下的新兴教学模式而迅速发展起来。翻转课堂有效地改善了学生对教学的态度,也一定程度上影响学生的学习策略选择。 相似文献
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随着教育事业的不断改革,翻转课堂的教育模式逐渐进入了教育教学中,翻转课堂教学模式是教学改革的产物,其打破了传统教学模式的局限性,通过教师和学生的互动交流实现教学效果的提升。本文作者根据多年的教学经验,在教学中对翻转课堂模式进行尝试和效果分析,提出了相关的应用策略参考。 相似文献
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医专院校的中医教学是非常广泛的宏观学科,因其中医理论知识点零散、内容即广泛又抽象,在实践教学中会存在很多课程遗漏的知识点缺陷。随着信息技术的日新月异,近几年翻转课堂教学已经在国内外大中专院校深受热捧,并取得了较好的教学效果。基于翻转课堂教学模式的基本理论,对翻转课堂模式下中医教学改革进行如下几点探讨。 相似文献
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随着互联网的快速发展,对各高校教育的教育模式提出了新的要求,混合式教学模式也就应运而生。这种教学模式颠覆了传统教学模式,越来越多高校逐渐推动信息技术与教育教学深度融合的教与学改革创新,推进教学方式方法变革。本文从依托在线课程开展混合式教学的重要性入手,就如何构建《创新创业基础》混合式教学模式进行探索,旨在真正实现线上学习与线下翻转课堂教学的有机结合,提高学生自主学习的能力,提升老师的教育教学水平。 相似文献
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利用探究式教学模式优化高中信息技术课堂教学,帮助高中学生建立信息技术学习能力,丰富信息技术学习技巧,是高中信息技术教育的重要目标。积极迎接高中信息技术教学中的新问题,借助探究式教学模式改革信息技术教学实践,才能让高中学生的信息技术水平快速提高。 相似文献
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21世纪下的社会是信息快速发展社会,信息技术将在广大人民的生产生活中发挥着越来越重要的作用,同时,信息技术也是促进经济社会发展的主要动力之一。对于教育事业来说也是一样,不断应用信息技术开展教学已经是教学教学工作发展的必然趋势,也是必然选择。但是,就目前我国教学信息技术能力培训工作开展现状来看,还存在诸多不稳定因素,影响了我国教师信息技术能能力培训工作的顺利开展,影响了我国教师信息技术能力水平的进一步提高。所以,今天,本文就是基于此背景下对我国现阶段教师信息技术能力培训模式进行探究。 相似文献
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