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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
吃蔬菜造成中毒,甚至死亡的事情,报纸、电台曾有过报道,并不是什么新鲜事,这是因为蔬菜受到污染或农药残留过高所造成的。但本文所指的不是上述情况。人们在食用象会豆、马铃薯等蔬菜时,也会造成中毒吗?为了回答这个问题,我们还是来看一起古代冤案。在清朝,陕西有一果农发现其果园内有一小女孩死于果树下.惊呼其父察看,只见那女孩已死去多时,浑身清紫,其父疑是女儿偷吃鲜果,被果农发现后殴打致死,于是一纸诉状将果农告到了县衙。糊涂县官刑杖逼供,果农被屈打成招入狱。案卷送至陕西巡抚,巡抚发现疑点甚多:果农为凶手,为何…  相似文献   

2.
黄永玲 《家教世界》2022,(Z2):73-74
<正>“蔬菜和水果都是绿色食品,孩子不爱吃蔬菜我就让他多吃点新鲜水果……”“这样可行吗?蔬菜跟水果还是有些不同的,能替代着吃吗?”“这还真搞不清楚,我得去问问专家……”蔬菜和水果能互相替代吗?孩子不吃蔬菜,可以用水果代替吗?很多父母会认为蔬菜、水果都是植物性食物,  相似文献   

3.
沈文 《父母必读》2014,(8):64-65
多吃蔬菜有好处!我们总是这样告诉宝宝。但是,好处究竟是什么?蔬菜的健康密码有哪些?你的回答能够拿到满分吗?黄灿灿的胡萝卜、绿油油的油菜、白嫩嫩的鲜藕……让我们一起走进蔬菜的大世界,盘点一下各色各样的蔬菜蕴藏的营养,数数爱上吃蔬菜的理由吧!  相似文献   

4.
黄绿色蔬菜的又一曲赞歌鲍建忠译任志英校蔬菜有益于健康。含有胡萝卜素的黄绿色蔬菜更是如此。它们增强人体的免疫系统,提高其抗病的能力。什么是黄绿色蔬菜呢?随便哪个人都会说出胡萝卜来。不过,像南瓜,白菜,花椰菜,各种莴苣,甚至有些花卉,如多年生菊花和紫苏等...  相似文献   

5.
“森林蔬菜”是目前风行世界的五类健康食品之一,在日本、西欧和东南亚等国,被称为“天然食品”、“健康食品”。 在广阔的森林中,有许多植物的芽、茎、叶、花都可以作为蔬菜食用。这些由森林植物产生的蔬菜称为森林蔬菜。森林蔬菜生长在空气新鲜的林地环境中,没有受到废气、污水、农药、化肥和浮尘等有害物质的污染,对人体十分有益,故被誉为“林海珍品”、“山珍”和“绿色食品”。 我国森林蔬菜资源丰富,种类多,分布广,人们采食森林蔬菜已有几千年的历史。《诗经》里就有“陟彼南山,言采其蕨”、“谁谓荼苦,其甘如荠”等诗句。《诗经》中说的“蕨”,就是指蕨菜。“荠”,就是指“荠菜”。明代朱棣编撰的《救荒本草》一书,收录了414 种可食植物。中国科学院植物研究所对全国各地可食野菜进行调查,收集了100个品种和56 个参考品种,编绘了图文并茂的《中国野菜图谱》专著,为森林蔬菜的食用提供了科学依据。  相似文献   

6.
蔬菜的奥秘     
活动目的1 通过活动 ,使学生了解蔬菜的一些知识 ,培养学生的观察能力和口头表达能力。2 培养学生勇于探索的精神和创新精神。活动准备1 每个学生准备一种蔬菜 ,并通过问家长 ,访问菜农 ,查阅资料等方式了解所带蔬菜的有关知识。2 投影仪、自制投影片、录音机、磁带、头饰(6个)。活动过程一、激趣揭题同学们 ,蔬菜都带了吗?让老师瞧瞧。真不错 ,蔬菜是我们的好朋友 ,每天我们的饭桌上都少不了它们。但是关于它们的奥秘我们了解多少呢?今天 ,同学们带来了各种各样的蔬菜 ,就让我们来了解它们 ,展开想象的翅膀去畅想更适合人类需要的…  相似文献   

7.
苹果梨子葡萄枣,黄瓜茄子辣椒豆。这些颜色艳丽,造型各异的蔬菜瓜果,除了吃,还可以拿来做什么呢?孩子们收集了各种瓜果蔬菜,进行了一场从蔬菜园到动物园的大变革。  相似文献   

8.
现在,许多超市都在卖无公害蔬菜。这些蔬菜都不曾被污染过,而长得又大又新鲜。菜市场也有很多蔬菜,相比之下,这些蔬菜就要差一些。因此我们几个同学决定以“污水对植物有什么影响”为课题,进行一次科学实验研究。我们首先去参观了污水处理厂,在那里我们了解到污水里面的主要有害物质是洗涤用品。这些有害物质流入河流,如果农民再用这些污染过的河水去浇灌蔬菜,蔬菜吸收后同样会被污染。人们吃了这样的蔬菜就会生病。不听不知道,一听吓一跳。回到学校,我们赶紧设计萝卜籽发芽实验来证明污水对植物究竟有何影响。我们的实验材料有:3个实验盘,3…  相似文献   

9.
总喜欢趴在窗台边看着翠绿繁茂的植物问自己:什么是青春?是灵活的头脑,还是那未脱稚气的长着青春痘的脸?却怎么也找不出准确的词句来描述这被世俗歌颂的青春。  相似文献   

10.
《父母必读》2012,(12):61-61
蔬菜天天都要吃,我想给宝宝选择尽可能含农药少的蔬菜,选择哪种好呢? 家长可根据下面的分析来选择。 1.有皮果实类蔬菜残留农药少。在各种蔬菜当中,最为安全的要数有皮的果实类蔬菜,如番茄、青椒、茄子、南瓜、冬瓜等。  相似文献   

11.
《新作文》2014,(3):12-12
快乐导航台 小星星们,你们喜欢吃蔬菜吗?你们观察过身边的蔬菜吗?你们都喜欢什么蔬菜呢?现在去看看它们的模样,了解它们的营养价值,尝尝它们的味道,相信你一定会喜欢上它们。  相似文献   

12.
蔬菜王国     
蔬菜王国举行游园会,各种各样的蔬菜和水果都来了。请你在下图中找一找:照片中的蔬菜在哪里,它们各有多少?  相似文献   

13.
俞燕婷 《学前教育》2011,(10):50-52
家园共同体是什么?白参与我园的“十一五”规划课题《实现多维良性互动促共同体和谐发展》的研究以来,这就成为我与我的同伴们时常思考的问题,随着课题的逐步深入,我被引领着在工作中反复尝试和实践,不断改进和思考,我对它的认识和理解也在逐步加深。从带领家长一起做,转变到和家长们共同享受着建构的过程,我与家长在这个共同体中都不断成长。下面选取家长小型座谈会的三个片段,谈谈我与家长的成长经历。  相似文献   

14.
《小学生》2005,(9):4-9
教育被谁忽视,沟通被什么阻隔?——家长:孩子怎么就这么不理解大人的苦心呢?孩子:爸爸妈妈,我想对您说……[编按]  相似文献   

15.
活动目的 :1 了解各种蔬菜 ,能说出一种或几种蔬菜的形状、颜色等 ,并想象更适合人类需求的未来蔬菜。2 通过活动 ,提高学生的观察、思维、说话能力 ,培养学生勇于探索、积极创新的精神。活动准备 :每人选择一种或几种蔬菜带来 ,事先要查阅资料 ,咨询菜农或家长 ,了解所带蔬菜的有关知识。活动过程 :一、谈话揭题同学们 ,蔬菜是我们的好朋友 ,每天 ,我们的饭桌上都少不了它们。但是 ,我们对它们的了解有多少呢?我们希望的蔬菜又是什么样的呢?今天 ,同学们带来了各种各样的蔬菜 ,就让我们去了解它们 ,并展开想象的翅膀去畅想更适合人们需…  相似文献   

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什么是华德福教育?什么是华德福幼儿教育?这是我常常被家长、其他老师问及的,也是我常常自问的问题。虽然从事华德福教育已经有七、八个年头,但对于我,这个问题仍然常问常新。  相似文献   

17.
蔬菜拓印画     
吴燕 《幼儿教育》2011,(6):30-31
除了食用.蔬菜还可以用来做什么?认识颜色、形状,学习分类,做成赏心悦目的拼盘……如果这些你都做过.那么可以试着做一次蔬菜拓印画。比如一根胡萝卜.从各个方向切开,会有不一样的切面,再蘸上不同颜色印一下.你的创意便也开始飞舞了。  相似文献   

18.
蔬菜种植防污染近年来,防治蔬菜病虫草害用药量过多,残毒量大,不仅破坏了菜田生态平衡,而且导致食物中毒和食源性疾病的发生,甚至引起癌症。为保证人们的身体健康,必须采取相应的对策防治蔬菜污染。农业防治首先应选用抗病品种,减少蔬菜发病机会。播前进行种子处理...  相似文献   

19.
蔬菜富含各种维生素,幼儿正处在生长发育旺盛时期,多吃蔬菜对于健康和增强对疾病的抵抗力很有好处。但是,经常听到一些家长说,孩子不爱吃蔬菜。家长也知道这样不好,但又常常感到无可奈何。有的家长采取变通的办法,用水果代替蔬菜。实际上,一般水果所含的营养素远远比不上蔬菜,水果是不能代替蔬菜的。  相似文献   

20.
为使常识教学更具有针对性,我们对幼儿进行认识蔬菜的调查,了解其认识的实际水平,一则可以验证教材,二则可找出难点,以改进教学。调查对象是徐汇区安二幼儿园四个中班(4—5岁)的100名幼儿。提供新鲜蔬菜12种。属中班教材内容的4种:青菜、萝卜、卷心菜、菠菜;属大班教材内容的6种:辣椒、芋艿、洋葱、土豆、芹菜、茭白;补充内容2种:毛豆(未成熟的大豆)、藕。调查方法采用着实物问卷法。指导语为:①这是什么?②它是什么颜色?③它长得什么样子?你还看见什么?每题满分为1分。通过调查,取得了幼儿认识蔬菜的一些数据。统计表明,幼儿认识这12种蔬菜,从说出名称上  相似文献   

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