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顾雯婕 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(7)
我渴望的“六一”是自由的,我能像小鸟那样在天空中自由自在地飞翔,不为学习而烦恼;我渴望的“六一”是快乐的,爸爸妈妈都得听我的话,我想去哪儿玩就去哪儿玩;我渴望的“六一”是有意义的。为什么同在蓝天下,同在祖国的大花园里成长,山区里的孩子就不能读书呢?我希望能把平时的零花钱节约下来,买一些书捐给山区里的孩子,让他们能像我们一样快乐成长。我多么渴望属于我的“六一”能如我所愿,让我过个难忘而又美好的“六一节”,能令我有美好的回忆。我渴望的“六一”$上海市崇明县实验三年级@顾雯婕 相似文献
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过“六一”儿童节，是孩子们生活中最快乐的日子。为了让孩子们在自己的节日里尽情地游戏、表演，充分体验节日的快乐，我园老师做了大量的工作，这其中包括不容忽视的家长工作。一、进入5月份之后，我们便向家长做问卷调查。目的之一是了解家长的需要，即家长希望在“六一”活动中看到些什么，如孩子的表演、幼儿园的教育活动、游戏活动等。目的之二是广泛征求家长对幼儿园组织“六一”活动的建议，如组织形式、顺序安排等。问卷的内容有：1．您希望幼儿园组织什么样的“六一”活动；2．您对“六一”活动的形式、内容有哪些设想和建议；3．… 相似文献
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六一国际儿童节,是孩子们最快乐的日子,作为幼儿教师,这一天也是我们的半个节日。今年的“六一”,我是在激动而又欣慰中度过的。5月31日,幼儿园亲子互动游戏暨家长开放日活动拉开了帷幕。根据园里家长开放日的工作安排,小四班邀请家长参与了“教师家长角色互换”、亲子互动游戏、教师教学成果展示等一系列活动。其中,“教师家长角色互换”活动使我感触颇深,家长们的用心和真诚的态度着实感动了我。 相似文献
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刘霏 《语文世界(高中版)》2004,(Z1)
这几天,我都梦见自己与“老部下”们“打成一片”:尽情地玩耍,尽情地倾听周杰伦的歌,尽情地吃零食,与哥哥姐姐分享不用最后入座、不用挨个夹菜的快乐,享受种种“特权”…… 相似文献
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有感于一件小事，女儿的老师让家长在“六一”儿童节时到幼儿园与孩子共同玩游戏。结果几乎所有的家长和孩子都感到前所未有的快乐，老师说这叫“亲子”教育，对幼儿的成长很有帮助。由此我不禁想到了我们的语文课堂，能否注入一点“亲”生的艺术，让课堂灵动起来呢？新颁布的《语文课程标准》也指出“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。 相似文献
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设计意图:本设计意在让幼儿走出幼儿园,与父母一起到大自然中去欢度“六一”佳节,使幼儿感受到节日的欢乐和父母对自己的关心和爱护,增进亲子之间的感情。目的:1.体验欢快的情绪,增进亲子间的感情。2.尽情享受大自然的美,并能以积极的态度参加各项活动。准备:1.事先约请每个幼儿的家长务必抽出时间与孩子共度“六一”;准备好活动当天的午餐,并为孩子准备一只背包。 相似文献
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正2013年5月31日,北京市朝阳区劲松第四小学举行"乘着歌声的翅膀,做尚美的我"庆六一学生艺术节,隆重庆祝"六一"国际儿童节。学校还为每一位学生准备了一份儿童节礼物,孩子们带着微笑、带着快乐迎接自己的节日。 相似文献
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两个月的暑假生活给了许多家庭更多的亲子共处的时光,在这段快乐的时光里,家长可以安排些什么样的活动呢？本刊特约请南京市实验幼儿园的教师们以“我的假期我做主”为主题,设计了社会,科学,数学,体育,音乐,语言,美术等领域的活动,突出以孩子为本的思想,亲子共读,亲子共元 ,以期为丰富假期的亲子教育提供思路和素材。 相似文献
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刚才老师们都谈到了如何在学校创造良好的阅读环境，我觉得我们同样也要注重家庭的阅读氛围，因此我在班上倡导“亲子阅读”的读书形式。要求家长陪孩子一起阅读，这不仅仅只是形式上的“亲子”活动，更是在思想、精神层面上的“亲子”。亲子共读是家长和孩子相互沟通的桥梁；亲子共读，使家长和孩子共同体验读书的收获与快乐。 相似文献
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在我的教育博客里，我张扬着我的生活态度：“感恩地活，快乐地忙，痛快地学，尽情地玩!”我是个幸福的老师，快乐地忙着。 相似文献
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5月28日和29日,由北京华夏婴宝科技发展有限公司承办,《母婴世界》杂志社等单位协办的“婴之宝·宝宝六一快乐多”大型活动,在望京社区“婴之宝”旗舰店隆重举行! 两天的活动中,有千余户“婴之宝”会员家庭前来参加了由婴之宝亲子中心设计的多种趣味游戏比赛,其中包括在亲子教室 相似文献