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社会的发展和进步离不开创新。科技小发明活动是培养学生创新能力的有效途径。我从事科技辅导员工作多年,取得了一定的成绩,多年的实践使我认识到,进行科技小发明的辅导一定要讲求辅导策略。破除创造发明的神秘感刚开始,我组织学生搞小发明、小革新时,学生比较陌生,他们总觉得小发明不是一般人能搞的,有一层神秘的 相似文献
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井康俊 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(10):44-45
<正>在今年伊宁县庆六一"科技小发明"大赛中,我的手工作品《登月飞船》获得了"科技小发明"一等奖。不瞒您说,这个奖可是我玩出来的一等奖。 相似文献
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社会的发展和进步离不开创新。科技小发明活动是培养学生创新能力的有效途径。我从事科技辅导员工作多年,取得了一定的成绩,多年的实践使我认识到,进行科技小发明的辅导一定要讲求辅导策略。 相似文献
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2001年广元市中小学广泛开展"科技小制作与小发明"活动,以此来培养和开发学生的科技创新能力.我们学校在研究这项活动的具体方案时,大家一致推荐由我来负责组织本校的"科技小制作与小发明"活动.原因是说我已经申请了几项国家专利,并在一些国家级刊物上发表过许多教研和科技论文,又是中国发明协会会员,理所当然应该为科技活动作点贡献. 相似文献
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小学科技课内容十分丰富 ,主要有小发明、小制作、科技知识讲座、科技游戏等 ,还可以组织学生到野外考察、参观、找标本……下面是自己的一些做法 :一、小发明课小发明课的主要目的 ,是从小向儿童进行创造教育 ,开发学生的聪明才智 ,培养并开发学生的创造力。我在科技课中十分注意对学生进行小发明技术的传播 ,并根据自己所学到的知识 ,编写《小学科技活动教材》。如上《我是一个小发明家》一课时 ,讲述了鲁班发明锯的传说后 ,提出问题引导学生进行讨论 :“鲁班是怎样发明锯的 ?”在小结学生的发言时 ,着重强调了以下几点 :1 鲁班平时留心… 相似文献
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闫鹤 《小作家选刊(小学)》2004,(8)
我喜欢文具,尤其喜欢文具盒。每次到文具商店,总要在文具盒柜台前站上好半天。我常常希望能拥有一个漂亮的文具盒。三年级时,我参加数学竞赛得了二等奖。为了表示鼓励,爸爸特意 相似文献
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郑啸辰 《青少年科技博览(中学版)》2011,(1):19-19
从上幼儿园起,我就喜欢上了看书,尤其是看科学方面的书。从这些书籍中,我感受到了科技的无穷乐趣,体会到科技与人们的生活息息相关。小学三年级时,我参加了精英学校科技班的培训。从那时起,我就迷上了科技制作。我注意观察生活,发挖其中的创新点,业余时间动手制作一些小发明小制作,感受到极大地乐趣。 相似文献
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江苏省启东市大江中学是一所地处小集镇的普通农村中学。然而,就是在这所普普通通的中学里,青少年科技小发明活动却方兴未艾,硕果累累。1986年至1991年,大江中学学生的科技小发明 相似文献
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我有一个文具盒,它的外形很独特,是一辆小汽车的样子。车体是天蓝色的,上面画着喜羊羊和美羊羊的图案。车身的前后两侧各有两个黑色的轮子,最上面还有两扇透明塑料做的窗户。文具盒里面分为两层,上层的架板上还印着乘法口诀表呢。瞧,我的文具盒漂亮吧!不过呀,这个文具盒不是买的,而是我"挣(zheng)"来的。刚上一年级时,班上好多同学都有文具盒,我却没有。我羡慕(xian mu)极了,就让爸爸妈妈给我买,但他们说我的笔太少,不需要文具盒。我苦苦衷(ai)求,仍无济于事。最后妈妈说:"如果你这次期中考试能考到班级前三名,就会得到学校的奖励(iiang li),说不定奖品会是文具盒呢!"因为妈妈在 相似文献
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回到办公室还没坐下,几个孩子就跑来报告,田恬哭了。我赶忙到教室了解情况。田恬说：“赵虎把我的文具盒摔了,橡皮不见了,那是我爸爸从国外给我带回来的礼物。”站在一旁的赵虎一脸委屈地说：“我无意问碰掉了她的文具盒,我已经跟她说‘对不起’了,她还哭。”田恬听了,生气地说：“我也把你的文具盒摔坏,然后跟你说‘对不起’。”说着就要去摔赵虎的文具盒。我赶忙阻止了她。可是她的话却让我吃了一惊,也引发了我的思考。 相似文献
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放眼望去,科技教育正在校园里日益普及,校园科技节办得有声有色,内容丰富多彩:"科学在我身边"即兴演讲,"科技创造未来"科幻征文,读一本科普图书,听一次科技讲座,看一部科幻电影,写一篇小论文,做一次小实验,想一项小发明,编一个小程序,比一比网页制作……同学们的热情被充分调动起来,纷纷投入校园科技活动中,其中的佼佼者被选送参加各级科技创新大赛.小发明家、小天文家、小生物家等由此脱颖而出。本期给大家展示的是江苏昆山中学科技创新活动。 相似文献
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王成 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(5):19-20
每天,我打开文具盒,都遇到同样的问题:文具盒里的铅笔乱七八糟,笔尖很容易被撞断。这是我每天上学的时候,随着书包的晃动,文具盒跟着摆动造成的。这可怎么办呢? 相似文献
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星期六的早晨,妈妈给我5张2元钱的纸币,让我自己去楼下的商店买一个文具盒。我拿着这些纸币,一溜烟儿地跑到了商店,这可是我第一次自己去买东西,心里甭提多高兴啦!在商店里我左挑右选,最后选中了一个3元钱的文具盒。我 相似文献
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张伟 《青少年科技博览(中学版)》2013,(4):19-20
一谈到小发明,许多学生就感到一筹莫展,无从下手。自从担任科技辅导员后,我一直在探索帮助学生走上发明之路的方法。其实绝大多数的创造发明,都是在原型的基础上,通过联想,创造性地想象出的新事物形象。因此,小发明应立足于学生的生活实际,应从学生身边的具体事物入手,让他们感到有法可依,有章可循。"缺点交流"就是针对身边常见事物,敢于质疑,把 相似文献
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刘安琪 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z2)
如果你问我最喜欢的文具是什么,那我会自豪地回答你,是精美别致的不锈钢文具盒。这个文具盒是我的哥哥送给我的六一儿童节礼物,当它来到我们家的时候,我立刻把它抱在怀里,左看看,右看看,真是爱不释手。因为这是我见到的最豪华的文具盒。它长约20厘米,宽约10厘米,它的颜色 相似文献