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在普通高中新课改实验的第一年,作为新一届高中语文教师,我们拿到了不同于往年的语文教材。它是在新课标精神指导下,人教版精心编排的一套崭新教材。它的内容、结构和选文有了新的变化,直接体现了新课程教学理念。因此,展开对新教材 相似文献
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语文新课程面临的几个问题及其思考 总被引：1，自引：0，他引：1
语文新课程省级实验已于2002年9月在全国各省部分地区开展。深圳市福田区是实验区之一。从一个学期的实验情况来看,学生和教师对《义务教育语文课程标准(实验稿)》和语文教材(我区选用的是人教版)非常欢迎。他们认为:新课标的实施,新教材的使用,给我们的语文教学吹进了一缕春风,给语文教师注入了一股新鲜血液,是我们广大语文教育工作者之幸,也是千千万万学生之福。经过一个学期的教学实践,教师的教学观念、课堂教学流程和学生学习方式发生了令人欣喜的变化。学生学习语文的积极性空前高涨。广大教师正在以满腔的热忱和加倍的努力进行着这新一轮的课程改革。当然,实验中教师们也碰到了一些新的问题。 相似文献
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金一新 《中学语文(读写新空间)》1995,(9)
“人教版”九年义务教育新教材已开始在全国范围内大面积使用了.如何学好用好这套新教材呢?这对广大语文教师来说的确是个新课题。前不久,我作为黄山市教委教科所语文中心组成员,随市农村中学语文教学视导组赴黄山区进行了视导,听了不少教师执教新教材 相似文献
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人教版高中语文教材(试验修订本)从2000年开始使用,至今刚好三年,新教材编者力求“工具性和人文性并重,特别注重培养学生的语文素养和语文能力”(顾之川老师语)。相比老教材,新教材确实变化很大,给教师学生带来了很大的期望和激动。三年过后,学生 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》1996,(11)
本刊特约记者黄岳洲、许伯敏从高中语文实验课本(人教版)第三次研讨会上获悉:《高中语文实验课本》1997年即向全国推开,作为重点中学高中语文教材。目前许多学校纷纷订购新教材,南京师范大学附中高中全部使用,湖北省宜昌市已决定在全市推广使用。随着实验教材施用面的扩大,人教社将进一步重视培训新教材的教学骨干,通过学习以帮助教师达到转变语文教学观念、改革语文教学方法的目的,在较大程度上改变教师讲、学生被动学的传统做法,充分激发学 相似文献
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滕非 《课程.教材.教法》2003,(8)
7月13日,中国教育电视台在卫星一套和空中课堂频道现场直播了人教版新教材培训现场答疑。人民教育出版社小学语文、小学数学教材编写人员来到节目现场,向各地中小学教师介绍了人教版新课标教材的总体指导思想、编写原则和编写特点,并有针对性地解答了各地教师和家长普遍关心的一些问题。 相似文献
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2002年，北京市宣武区、延庆县作为国家级实验区，率先使用人教版课程标准小学语文实验教材。2003年，我市东城区一至三年级、西城区一至四年级同时更换了教材，使用人教版课程标准小学语文实验教材。由于原来使用的教材与人教版实验教材在编排体系、教材内容、呈现方式等方面存在着差异，如何做好两套教材的衔接工作、不影响学生语文的学习、不给教师的教学带来不适，是我市东城区三个年级、[第一段] 相似文献
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新课程改革的大潮下,各省市纷纷出台自己的革新教材,江苏也不例外。苏教版高中语文是除人教版外,使用比较广泛的一套新教材。在苏教版新教材投入使用两年多的时间里,教学一线的教师边教学边钻研,力求提升学生的语文素养,增强学生的应用能力、审美能力、探究能力,在教学效果方面也力争能迈上新台阶。这两年多的教学实践使得大家不断审视自己手中的新教材,发现它有优势,但也有缺憾。 相似文献
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今年我们小学六年级是第一次使用人教版课程标准实验教材,新教材给我们眼前一亮的感觉,给教师带来了新的思路。在教学过程中,我觉得“圆柱的体积”内容中的一些习题编排不够合理,会给教师在教学中带来一些困感。 相似文献
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瞿永红 《新课程导学(上)》2011,(2)
长期以来,高中语文课堂上,教师手中只有课本,没有相关的配套阅读教材.2000年秋季开始,全国各地的高中使用了人教版高中语文新教材.这套新教材除教科书外,还编写了与之配套的几十万字的<语文读本>(一共六册),它是学生用书不可或缺的重要组成部分. 相似文献
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人教版义务教育课程标准实验语文教科书,在我国国家级、省级实验区已开始使用。实验证明,新教材体现了语文课程工具性与人文性统一的基本特点,符合语文课程标准的要求。翻开新教材,清新的时代气息扑面而来,文质兼美的选文令人神往,鲜活有趣的内容引人入胜,扎实有效的训练注重了培养学生的实践能力和创新意识。新教材努力把教本变成为学本,以学生为本,以促进学生语文素质的形成和发展为本。每当学生捧起语文课本,他们都会兴趣盎然地看着,津津有味地读着,爱不释手。新教材之所以会有这么大的吸引力,主要是因为其具有以下几个特点:一、新。新教… 相似文献
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郭利萍 《课程.教材.教法》2006,(4)
人教版义务教育课程标准小学语文实验教材培训暨研讨会于3月17日至19日在北京人民教育出版社新业务楼举行。来自全国29个省、自治区、直辖市的语文教研员和教师参加了会议。人民教育出版社副总编徐岩同志代表人民教育出版社在开幕式上致词。她说,人教版义务教育课程标准小学语文实验教材,自2001年9月进入国家级实验区以来,得到各省、各地市、各实验区、县的语文教研员和广大语文教师的大力支持,大家为人教版小学语文教材实验的顺利开展,创造了良好的条件,付出了辛劳。人教社成立55年来,先后研究、编写和出版了 相似文献
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人教版《义务教育课程标准实验教科书.语文》使用以来,教师最大的困惑就是作文教学。对大多数师生来说,作文教学本来就是难点,而新教材在作文方面又过分强调学生的自由式写作,过分强调主观意念上表达, 相似文献
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浙江省从2006年秋季开始,高中进入新课程改革,高一语文使用苏教版教材。对于这套新教材大家还较陌生。如何贯彻新课程改革的理念使用好这套教材、切实保证学生语文能力的提高,是我们广大语文教师的一大课题。笔者对照人教版语文教材,对苏教版教材进行了分析。 相似文献
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针对广大课改实验区教师在使用人教版小学语文课程标准实验教科书的过程中遇到的困难和问题,本刊记者郭利萍约请了人民教育出版社小学语文编辑室副编审、人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》(小学)副主编蔡玉琴老师,就低年级小学语文教学中的有关问题向使用人教版小学语文课标教材的教师作一指导性的说明与解答。 相似文献
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2010年9月四川省金堂中学校开始使用人教版高中化学新教材,我们是第一批使用新教材的教师。人教版高中化学必修1"引言"中第一句话就是"化学是一门充满神奇色彩的科学"。我们深知这句话的深刻含义,更知趣味化学实验的魅力所在。为了突出化学学科的特色,创新课堂教学方法,营造课堂气氛,在两年多的新教材实验教学中,充分挖掘与教材内容相关的趣味 相似文献
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杨翠 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(10):33
２００２年７月１１～１５日，云南省小学语文人教版、北师大版新教材培训在昆明同时举行。来自１１个地州（市）实验区的教师１４００余人参加了人教版的培训。全国小学语文教学研究会理事长、人教版小语教材主编崔峦老师亲自给老师们进行《语文课程标准》的培训讲座；人教版小语教材副主编、编审蒯复棣老师对老师们进行第一、二册教材的培训，并给受培训的教师播放了教学实况录相及相关的评课和点拨，受到了培训教师的热烈欢迎。北师大版小语教材主编郑国民教授、实验一线教师党雪妮、青岛市小教研究室主任张兴堂老师则给我省使用北师大版… 相似文献
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部编版小学语文教材,较之苏教版、人教版教材内容和理念上的"大换血",让我们一线语文教师感受到了一夜春风后的新气象。但在统编教材中,也有一些"老面孔"的经典课文,或多或少地进行了细微的改编。以小见大,一词一句,甚至只是一个标点符号的改变,也让我们由此感受到新教材背后对发展学生语文素养的全面考虑。 相似文献
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新课标人教版高一语文教材中，散文单元占据了重要的篇幅。文章内容涵盖写人叙事、写景状物，颇具典范性，对高一学生的记叙文写作很有指导意义。作为首次使用新教材上课的高一语文教师，笔者想谈谈自己在教授散文课中的一些体会与认识。 相似文献