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张志华 《中国教育技术装备》2012,(26):25-26
随着科技的发展,信息技术在改变着人们的学习、生活方式。随着课堂教学改革的深入,生本教育在改变着信息技术教学,在课堂中引导教师坚持以"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"的原则进行课堂教学。郭思乐教授在《教育走向生本》一书中说道:教师的导,应当把精力放在设计"先 相似文献
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刘春红 《中国教育技术装备》2012,(4):43-44
信息技术与数学课堂教学的整合是指在数学课堂教学的过程中,把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和教学内容有机结合,共同完成课堂教学任务的一种新型教学方法。它能改革传统教学模式,培养学生的创新和实践能力。所以,为了跟上时代的脚步,适应改革的新课程标准,要充分利用信息技术的优点,发挥信息技术的优势,积极自觉地进行与信息技术的整合。1巧用现代信息技术交互性,改变学生学习方式,体现学生学习的主体性现代数学教育强调"问题解决",在解决问题过程中锻炼思维、提高应用能力。教学中借助信息技术 相似文献
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在世界教育的改革风浪中,信息技术与课程整合已经成为当今教学的重要手段。在课堂教学中应用信息技术辅助,可以提高语文课堂教学效率,让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,对学生主体性的发挥、创新意识和科学精神的培养有事半功倍之效。因此,在语文教学中,我们创造性地运用了信息技术,改变了传统的教学模式, 相似文献
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肖映铭 《中小学信息技术教育》2007,(7):53-54
创新是人类社会发展与进步的永恒主题，创新教育是培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。信息技术特别是网络通讯技术在教育中的不断深入运用，改变了教学内容的呈现方式，改变了学生的学习方式，改变了传统的教学模式。研究和探索网络环境下学生创新能力的培养成为我们教育教学中必须要关注的问题。 相似文献
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计算机是现代科技的产物,也是信息技术的核心。计算机应用于教学中提高了教学的趣味性,促进了教学的个别化,并在一定程度上改变了教育者和受教育者的思维方式。二十一世纪的教育是创新的教育,创新是民族的灵魂。新课程高中语文教学的主要目标之一是培养学生的创新精神。创新离不开多媒体的帮助,多媒体的应用使计算机多媒体网络教学得以实现,提高了交流的速度和效率,为教育创新提供了新的途径。那么在高中语文课堂教学中,怎样应用计算机多媒体网络实施创新教育,开发学生的创造力呢? 相似文献
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新课改促进了数学与信息技术的紧密结合．也深刻地改变了数学的教与学的方式．TI图形计算器具有代数运算、函数图象、统计回归、图形变换、编程应用等功能,使得信息技术随时随地应用于课堂教学．在数学课堂教学中使用TI图形计算器,有利于突出学生在教学过程中的主体地位,培养学生的创新思维能力,提高学生分析问题解决问题的能力． 相似文献
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《考试周刊》2018,(55)
随着信息时代的到来,以网络技术、多媒体等为主的信息技术在各个领域得到了普遍的应用,人们在当前信息社会中的生活方式和工作方式都受到了信息技术的影响,对于学生的学习来说,也是如此。在小学教学中将信息技术与教学进行结合不仅为学生的学习创造了更好地环境,在教学过程中应用信息技术还缩短了教师与学生之间的距离,提高了学生的学习兴趣,为学生带来了更丰富的学习资源。教育不仅是要注重学生的学习成绩,更要注重学生的未来发展,提高学生的学习能力,帮助学生更好地适应当前社会的发展。课堂教学在社会信息化的背景下,教学的形式和学习的方式都受到了影响,教师不仅要转变教育的理念,更要创新教学的方式,这样才能为学生的学习发展创造更有利的条件。 相似文献
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信息技术的迅猛发展和广泛运用。对语文教学产生了深刻的影响，使语文教育发生了革命性变革。利用网络这一开放的环境进行专题探究式阅读教学，可以使课堂教学充满生机和活力，学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习，改变了过去课堂教学中以教师为中心、课堂和书本为中心的局面，帮助学生形成自主、探究与合作的学习方式，促进了学生创新意识与实践能力的提高。 相似文献
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在高中信息技术教学中,教师要注重教学内容与学生生活实践的有机联系,让学生切实体会信息技术应用的便利性。文章阐述信息技术课堂教学与学生生活融合的必要性,并以课堂教学中与学生生活融合创新的案例,去呈现生活化的信息技术高效融合创新课堂。 相似文献
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随着以多媒体技术、网络技术为核心的现代信息技术在社会各个领域的普遍应用，人类开始步入信息社会。信息技术不仅改变着人们的工作和生活方式，而且改变着教育和学习方式。我国新一轮基础教育课程改革已全面展开，《国家基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用。促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”如何更好地利用现代信息技术，促进课堂教学改革。提高课堂教学质量是每一位教师不可回避的现实问题。下面，我结合教学实践，谈谈现代信息技术在中学语文教学改革中的作用。 相似文献
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信息技术给教育教学改革带来了历史性的飞跃,使传统意义上的教学具有了突破时空限制的张力。那么,作为一种新兴的教学手段,如何能有效地运用信息技术进行小学数学教学创新实践呢?对此,笔者谈谈自己的认识。一、信息技术对于学生学习方式的改变信息技术改变学生的学习方式是指学生从单一、被动的学习方式向多样化的自主学习方式转变,即教师在多媒体网络环境下,运用信息技术为学生提供 相似文献
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马九克 《中小学信息技术教育》2014,(9):14-16
随着云计算和移动互联网等信息技术的普及,在改变我们的生活方式的同时,也改变着学校信息化教学的内部和外部的环境。在目前社会上学生个性化教育需求的刺激下,学校教育教学观念和课堂教学方式亟需转变,在这一背景下, 相似文献
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安玉惠 《中国教育技术装备》2013,(5):51-52
巧用多媒体能活化初中历史课堂,切实提高历史学科教学质量。分析信息技术与初中历史课堂教学整合的必要性,提出将信息技术与课堂操作有机融合的策略。信息技术应用与初中历史教学,不仅改变了学生的学习方式,而且也使教师从传统的教学模式中解脱出来。它使学生积极主动地投入到教育教学活动中去,变过去的要我学为我要学。在实际教育教学过程中,教师要尽量规避信息技术辅助初中历史教学的误区,充分发挥信息技术在初中历史课堂教 相似文献
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新课改下如何提高信息技术课堂教学效率 总被引：1，自引：0，他引：1
随着信息社会的不断发展,以计算机技术与网络技术为核心的现代信息技术正不断地改变着人们的生产、生活、工作和学习方式。随着新课程改革的实施,如何在信息技术课程教学中培养学生掌握信息技术基础知识,教会学生应用现代信息技术,成为当前每一位信息技术教师需要不断研究的课题。本文作者经过几年的教学实践,认为在新课程改革的环境下,提高信息技术课堂教学效率,才是信息技术课程教学的关键。 相似文献
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周连兴 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
随着我国信息化技术的快速发展,信息技术改变了人们日常生活和工作方式,教育教学也紧跟时代发展,将信息技术引入课堂教学之中。初中体育与健康教学中有了信息技术的支持,能够有效提高课堂互动性,不仅是帮助学生健康使用信息技术进行学习,培养学生自主学习能力和终身学习能力的一种新型教学资源,同时也是在传统教学模式基础上创新和衍生出的一种围绕某一个教学内容或某一个教学知识点展开的、内容简短但结构完整的知识传递模式。 相似文献
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在教育教学改革的推动下,我国课堂教学改革取得了一定成绩,教师具备了先进的教育教学理论,掌握了一定的信息技术操作技能,在课堂中也尝试了一些新型的教学方法,但还希望对中小学教育信息化的内涵和实践规律有更深入的认识。为此笔者在对我国信息技术环境下中小学课堂教学成功案例分析的基础上,从“以学生为中心”的角度论述学与教方式变革的趋势,以期为我国中小学教师更好地利用信息技术开展课堂创新教学、提高教学质量开拓新的思路。 相似文献