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随着经济和科技的迅猛发展,流行文化对当代大学生产生了非常重要的影响。作为文化载体的英文原声电影在带给学生视听方面的享受和冲击的同时,也激发了他们对学习英语的兴趣以及调动起他们要说一口流利英语的主观愿望。本文探讨了原声电影相比于传统的英语音像资料的优势,和如何利用原声电影优化高职英语口语教学。指出把原声电影运用到高职英语口语教学中时可能遇到的问题,提出笔者的见解。以期对越来越关注学生交际能力的中国高职英语口语教学有所帮助。 相似文献
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朴香春 《吉林广播电视大学学报》2013,(1):80-82
在多年的英语学习中很多学习者遇到诸多难题,比如：听力、口语、俚语、礼仪的差异导致沟通障碍等。其原因是没有一个良好的学习语言环境的支持。英语电影所创设的语言环境对学习者各种能力的培养尤为重要。充分分析英语电影对英语学习的优势,使学习者认识到英语电影对英语学习重要作用,是提高他们英语学习效率的关键。 相似文献
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大学英语电影赏析是英语教学的重要组成部分,对学生学习英语有很大的帮助,因此该课程引起了很多英语教师的高度关注,他们积极探究教学方式,以此达到良好的教学效果。文章主要论述了大学英语电影赏析教学开展的意义,重点分析了电影赏析课的教学方式,旨在进一步提升英语电影赏析课的教学质量。 相似文献
4.
面对每年出品的大量英文电影,许多学习英语的中学生感到很困惑。他们中的大多数,对如何欣赏英语电影,并通过这种欣赏促进英语水平的提高心存疑惑。不正确的方法,低效率的学习策略,使看英文电影仅仅停留在获取感官愉悦的层面上。正确运用英文电影能够有效提升中学生英语学习能力与学习兴趣。 相似文献
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顾晓 《语数外学习(高中版)》2013,(12):48-48
欣赏英语电影,可以在各个方面促进高一学生英语水平的提高,激发学生的英语学习兴趣,提高他们的综合文化素养。笔者结合牛津高中英语模块二课堂教学,浅议如何通过欣赏英语电影片段促进高一学生英语学习。 相似文献
6.
程丽芳 《湖北广播电视大学学报》2011,31(3):133-134
激发英语学习者的学习兴趣并提高他们的英语综合水平一直是英语教学的主要任务。本文介绍了观看优秀电影的好处及英语电影教学的相关实施方法,旨在促进大学英语教学,达到电影教学的真正目的。 相似文献
7.
卢爱斌 《中国科教创新导刊》2010,(16):167-168
目前在校中职生英语基础比较弱,在英语学习上存在很多的问题,教学效果相当不理想。如何激发他们学习英语的兴趣是问题的关键。本文以课外英语兴趣小组为例,阐述了原声电影在教学中的辅助作用,并且认为英文电影将是英语教学中不可忽视的宝贵的教学资源。 相似文献
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杨婷 《海南广播电视大学学报》2012,13(1):102-104
为培养和提高学生英语学习兴趣,帮助他们克服学习方面不利因素,利用英语原声电影对高职高专商务英语专业学生进行视听说课程辅助教学是一种非常有效的教学手段。不仅能扩大学生知识面,使他们了解到国外的风土人情、文化习俗,同时还能提高学生英语听说水平和语言应用能力。教师在教学中可根据学生兴趣爱好组织观看电影,并开展多种形式的课堂活动,使学生在愉快的课堂气氛中轻松学英语。 相似文献
10.
随着英语在世界范围内的广泛应用,电影作为各国文化交流的重要媒介,很多电影名称都有中英文名称。本文作者选择电影译名为考察对象,探讨了接受美学理论对电影译名翻译的积极作用和影响。本文初步探讨了现今流行电影名称的翻译策略,为广大英语及电影爱好者指点迷津。 相似文献
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本文结合高职学生特点和英语学习现象,分析了英文电影对高职学生英语学习的影响,提出利用英文电影进行有效英语学习的对策,帮助高职学生激发英语学习兴趣、提高英语听说能力和跨文化交际能力。 相似文献
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陈晓敏 《湖北广播电视大学学报》2011,31(10):138-139
激发学生的学习兴趣并提高他们的听力水平是英语教学的主要任务之一。本文从听力教学的现状、英语电影的选择几方面入手介绍了如何利用英语电影进行听力教学。 相似文献
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学习英语需要良好的语言环境,这样才能收到良好的学习效果。原声英文电影以其生动的情节、地道的英语与丰富的词汇为学习者提供了逼真、轻松的英语学习环境,有助于英语学习者提高语言质量,了解英语国家的社会状况、文化背景等。通过探析原声英语电影对英语专业学生在英语学习的语言和文化影响,对大学专业英语教学提出相应建议。 相似文献
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王曦 《重庆职业技术学院学报》2014,(5):76-78
电影集表演、视觉和听觉于一体,已经成为人们休闲生活中不可或缺的一部分。由于英汉两种语言的不同,英语电影在国内市场的推广主要依托于汉译的过程。纵观目前对英语电影片名的翻译可发现,虽然已经有学者根据不同的翻译原则提供了英语电影片名的各种翻译方法,但稍显单薄。本文从许渊冲的"三美"原则展开,阐述中国传统文化对于英语电影片名汉译的影响,旨在说明译者应在掌握不同翻译理论的基础上具体问题具体分析,选出适当的策略加以运用,以达到最大程度地发挥汉语优势的原则,使英语电影片名的汉译取得最佳效果。 相似文献
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张三豹 《中学英语园地(高三版)》2011,(12)
众所周知,英语电影是英美人社会生活、社会历史文化的缩影,它是大众娱乐的方式之一。它借助日常化的用语展示了他们生活的衣食住行,还有他们情感上的喜怒哀乐,其间更是传递了英美文化的价值观念。若能采用这些电影来学习英语,便可达到寓教于乐的目的。具体的操作方法可采用以下几个步骤。模仿电影磁带的录音,也就是练习耳朵听英语和嘴巴说英语。英语电影可谓种类繁多,不仅有家庭生活片、校园生活片、爱情片,而且还有法制片、战争片、科幻片等等。这些影片所展示的场面和所用的语言也不尽相同,其中家庭生活片的 相似文献
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提高学生学习英语的兴趣和改善英语学习环境非常重要.文章提出让英语学习和应用融入到流行文化之中,提高英语学习者的兴趣和激情,让他们在享受流行文化(比如电影、音乐和聊天)中提高英语. 相似文献
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秦明星 《和田师范专科学校学报》2011,30(4):80-81
随着21世纪经济全球化与信息化的全面渗透．我国高校的英语教学改革也在深入发展．以成功培养适应国际交流的高素质应用型人才。由于受各种因素影响,部分高校英语教师很难借助外部力量提升自己的专业素质,结果导致他们在英语教学改革面前显得力不从心。英文原版电影凭借自己的特殊优辨所创设的近似现实的英语学习环境．可以有效帮助他们摆脱专业素质发展的困境。 相似文献
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本文探讨了将电影应用于大学英语听说教学，让学生体验电影艺术所带来愉悦的同时可以学到地道的英语，帮助学生理解中西文化的差异，提高学习者的跨文化交际能力。同时还为学习者创造了一种轻松自在的英语学习氛围，激发了他们的学习动机和兴趣。 相似文献
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本文基于多年的工作经验和实践,分析了当前英语电影在大学听力教学中的现状,并着重从英语电影能够培养学生的听力学习兴趣,英语电影能够帮助学生了解异域文化,英语电影能够让学生掌握正确的语音语调,英语电影能够拓宽学生的听力学习范围,英语电影能够提高学生对不同语言风格的适应性等五个方面介绍了英语电影的作用,希望给相关人员以启发和思考,进一步完善英语电影在大学听力教学的方案,同时也要不断的进行创新教学方案,促进我国英语教育教学的不断健康发展。 相似文献