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1.
题如图1,光滑水平面上有两个质量分别为m1和m2的小球A和B,它们在一条与右侧竖直墙垂直的直线上前后放置(墙边放有弹簧).开始时,B球静止,A球以速度V0对准B球运动,所有碰撞均无机械能损失,若要两球只发生两次碰撞,试确定(m1)/(m2) 相似文献
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1 问题的提出 1.1 一道题的两种解法 例1.如图1所示,一固定直杆AB长L=2 m,与竖直方向的夹角为θ,一质量为m=4kg、电荷量为q=＋3×10-5C的小球套在直杆上,球与杆之间的动摩擦因数为μ=0.5.直杆所在处空间有水平向右的匀强电场,场强为E=106 N/C,将小球由静止释放.问：当θ取多大时,球滑至B端时的速度最大. 相似文献
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殷志存 《数理天地(初中版)》2005,(5)
在华东师大版七年级的教材中,有一个计算如图1所示楼梯所要用的地毯的长度的问题.由图易知:折线AC的长=竖直线段AB的长 水平线段BC的长.由这个结果出发,可以演变出许多在竞赛中经常出现的问题.题1求图1的周长.分析周长=2(AB BC).题2如图1,一只老鼠沿着直角边A→B→C的路线逃跑,一只猫同时沿着阶梯A→C→D的路 相似文献
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对称法作为一种具体的解题方法,在每年的高考命题中都有所渗透和体现.从侧面体现考生的直观思维能力和客观的猜想推理能力.其作为一种重要的物理思想和方法,对训练学生的思维有很大的帮助.一、简谐运动中的对称性例1劲度系数为k的轻质弹簧,下端挂一个质量为m的小球,小球静止时距地面的高度为h,用力向下拉球使球与地面接触,然后从静止释放小球(弹簧始终在弹性限度以内)则()A.运动过程中距地面的最大高度为2hB.球上升过程中势能不断变小C.球距地面高度为h时,速度最大D.球在运动中的最大加速度是hk/m解析因为球在竖直平面内做简谐运动,球从地面上由静止释放时,先做变加速运动,当离地面距离为h时合力为零,速度最大,然后向上做变减速 相似文献
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王巧绒 《中学物理教学参考》2001,(4):27-28
在《高中总复习优化设计·教案》第 42 6面 ,有这样一道题 :题目 如图 1所示 ,在电压为 U,相距为 d图 1的平行金属板间 ,用长为 L的绝缘细线悬挂一个质量为m的带负电小球 ,当小球静止于点 A时 ,悬线与竖直方向夹角为 45°.今把小球拉到点 B,使悬线与竖直方向夹角为 6 0°,然后由静止释放 ,当小球到达悬线的正下方点C时 ,悬线的张力是多大 ?( g=10 m/s2 ,cos15°= 0 .96 6 )原解 小球在点 A平衡时 ,有mgtg 45°=q E,1小球由点 B运动至点 C,由动能定理 ,得q ELsin6 0° mg L( 1-cos6 0°) =12 m v2 ,2小球在最低点 ,由牛顿第二定律得T… 相似文献
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例1如图1，A、B为两个绝缘细线悬挂起来的带电小球，左边放一个带正电的球C时，两悬线都保持竖直方向(两线长度相等)，若把C球移走，两球没有发生碰撞，A、B两小球再次平衡时分别与竖直方向的夹角为θ1和θ2，若θ1&;gt;θ2，则A、B两小球的质量大小关系如何? 相似文献
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于正荣 《中学生数理化(高中版)》2004,(1):36-38
例1 如图所示,光滑弧形轨道与光滑水平轨道连接,球B静止在水平轨道的边缘,现将球A从弧形轨道的某点由静止释放,使两球发生弹性正碰,落地后两球的水平射程之比为1:4,求A、B两球的质量之比。错解:设球A、B质量分别为m1、m2,A球碰前的速度为v0,碰后A、B的速度分别为v1、v2,由动量、动能守恒得 相似文献
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例1.如图1所示,竖直墙面与水平地面均光滑且绝缘.两个带有同种电荷的小球A、B分别处于竖直墙面和水平地面,且处于同一竖直平面内,若用图1所示方向的水平推力F作用于小球B,则两球静止于图1所示位置.如果将小球向左推动少许,并待两球重新达到平衡时,跟原来相比()A.两小球间距离将 相似文献
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1．如图1所示,在地面附近的电场中,有一条沿竖直方向的电场线,若将带电微粒由A点静止释放,带电微粒沿竖直方向下落,经过B点时的速度为零．则 相似文献
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2006年普通高等学校夏季招生考试理综重庆卷(新课程)第25题:如图1.半径为R的光滑圆形轨道固定在竖直面内.小球A、B质量分别为m、βm(β为待定系数).A球从左边与圆心等高处由静止开始沿轨道下滑,与静止于轨道最低点的B球相撞,碰撞后A、B球能达到的最大高度均为 相似文献
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《中学生数理化》2005,(9)
1.两个三角形共有六条边,要拼成一个四边形必有两条对等的边重合.若斜边拼 接重合,得一四边形和一矩形,如图1中的(1)、(2);若短直角边拼接重合,得图1 一一邓一r。 尸︸ 川臼匡匀 D.·-、,二‘ (3);若长直角边拼接重合,得图1(4).故选 创团 (I) (2) 图1 2.选项A、B、C剪成的两部分不能拼出完全符合条件的图形.选项D(见图2)中, 若刀材、郡I边拼接重合,则得三角形,如图3;若AD、CB边拼接重合,则得梯形或平 行四边形,如图4和图5.故选D. 江习了 、~图2 介~~_一可 A卜一‘诌”“币一一!” _}一一一叮了}一一一刁, B一B一 图3 图4 图5 若在正方… 相似文献
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胡铮浩 《苏州教育学院学报》2000,(3)
四、[问题3]如图3一1,有两球1和2由同一点A处水平抛出,(?)=H.两球水平速度分别为(?)和(?),并设v_1>v_2.球1抛出后刚好能越过位于点B处((?)=x)的竖直杆(高h)的顶端而落于地面点C处((?)=R).球又抛出后在OB内先落于地面,并与地面作完全弹性碰撞(地面无摩擦损耗),反弹后也刚好能越过B处竖直杆顶端,而直落于点C.试求1.比值v_1/v_2,2.杆的位置x,3.杆的高度h. 相似文献
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李伟锋 《数理化学习(高中版)》2013,(2):32
例1如图1所示,在竖直平面内固定一个半径R=1m的半圆形光滑绝缘槽,置于水平向右的匀强电场中.若把一个带正电q、质量m=0.5kg的小球放置在槽的B点时(OB与竖直方向成30°角)刚好静止.现使小球从槽的边缘A点(与圆心O等高)处由静止滑下,小球滑到什么位置时速度最大?此时的速度是多大? 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2009,(6)
1.光滑的长轨道形状如图1所示,底部为半圆型,半径R,固定在竖直平面内.A、B两质量相同的小环用长为R的轻杆连接在一起,套在轨道上,A环离轨道底部的高度为2R.将A、B两环从图示位置静止释放,不考虑轻杆和轨道的接触,即忽略系统机械能的损失,求: (1)A、B两环都未进入半圆型底部前,杆上的作用力. (2)A环到达最低点时,两环速度的大小. 相似文献
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李福安 《数理化学习(高中版)》2002,(14)
一、正确理解物体的平衡状态例1 以下四种情况中,物体处于平衡状态的有( ) (A)竖直上抛物体达最高点时(B)做匀速圆周运动的物体(C)单摆摆球通过平衡位置时(D)弹簧振子通过平衡位置时解析:所谓平衡状态是指保持静止或匀速直线运动的状态,即加速度a=0的状态.选项(A)是错误地认为静止就是速度为0;选项(B) 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
<正>一次,在课堂中老师曾经讲过一道习题,内容如下:在竖直向下的匀强电场中,有一轻质细杆,在该轻质细杆的两端各固定一质量为m的小球A、B,A球带电量为-q,B球带电量为+q,在该轻质细杆的中点处有一固定转动轴,如图1所示。将球由水平位置静止释放后,求小球的速度最大时该轻质细杆对轴的作用力。当时,老师对此题的分析与解答步骤如下: 相似文献
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李玥 《中学生数理化(高中版)》2005,(15)
一、选择题 1,如图1,在粗糙平面上固定一点电荷Q,在M点无初速度释放 一带有恒定电量的小物块,小物块在Q的电场中运动到N点静止. 则从M点到N点的过程中(). A.小物块所受电场力逐渐减小 B.小物块具有的电势能逐渐减小 C.M点的电势一定高于N点的电势 ,两蹋护 图1 D.小物块的电势能的变化量的大小一定等于小物块克服摩擦力做的功 卜︸‘﹄l认之eeJD 冬一.图月下咚以B图 2.如图2,R:为定值电阻,R:为可变电阻,￡为电源电动势,;为 电源电阻,以下说法正确的是(). A.当R:二R,十r时R:上获得最大功率 B.当R:一R:十:时R:获得最大功率 C.当RZ… 相似文献
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《数理化学习(高中版)》2002,(2)
例1 两个宽度相同但长度不同的台球框固定在水平桌面上,从两个框的一个长边同时以相同速度分别发出A球和B球,如图1,设球在台面上的运动是匀速运动,且球与框相碰撞时不损失机械能,碰撞时问极短,可以忽略, 则 (A)两球同时回到最初出发的框边 (B)A球先回到最初出发的框边 (C)回到最初出发的框边时,两球经过相的路程 (D)回到最初出发的框边时,两球具有相同的 相似文献