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在国家大力发展职业教育的今天,高职院校的规模和数量在迅速壮大,高职体育作为一门公共必修课,在培养社会需要人才中具有重要的作用。如何能让学生更好地进行体育锻炼,使之身心健康,充满活力呢？内因是解决问题的关键,是根本,是原动力,只有在学生充分认识到体育锻炼的价值,自觉地养成锻炼习惯之后,才能真正实现“终身体育”。本文根据当前高职大学生在体育锻炼中主动性严重不足的现状,对培养学生良好的学习动机、充分发挥学生自身的主观能动性途径进行探析。 相似文献
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一、前言
终身体育是指人们终身进行体育锻炼和接受各种教育的总和,是指人们按照自己的意愿进行,并贯穿一生的参与体育学习与锻炼的过程.它主张将有意识、有目的、有计划的体育教学科学地、系统地、完整地贯穿于人生全过程,使每个社会成员都要自觉地、积极地、坚持不懈地进行运动锻炼和体育健身,促进人体身心全面发育和健康长寿.随着终身教育思潮的兴起,终身体育也逐渐成为各国体育发展的一个热点.高中体育教育是基础教育的一部分,学生的终身体育锻炼习惯的培养在这一阶段至关重要,将起着基础、指导作用.高中体育教学应向学生传授体育的知识与技术、价值观念,让学生学会选择体育锻炼方法,培养学生终身的体育观念、意识,并形成自己的体育能力. 相似文献
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近年来，南开区教育局按照江总书记“三个代表”重要思想的要求，把培养学生自觉锻炼的意识、学会自觉锻炼的方法、养成自觉锻炼的习惯，作为体育教学可持续发展的出发点和落脚点，使体育锻炼不仅成为学生在校期间学习的需要，而且成为他们进行终身锻炼、提高生活质量的需要。为此，我们在体育教学中进行了积极的探索与实践。一、培养学生自觉锻炼的意识是进行终身体育锻炼的前提发展学生终身体育能力，不仅是素质教育的要求，而且也是《全民健身计划纲要》的要求。《纲要》明确规定：“要对学生进行终身体育教育，培养学生体育锻炼的意识、… 相似文献
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1 终身体育教育思想的论点目前 ,终身体育思想的论点归纳起来大致可分为两类 .一类是以竞技体育教学为主的终身体育教育思想 ,意在培养学生经常从事体育锻炼的兴趣 ,养成经常从事体育锻炼的习惯 ,掌握科学锻炼身体的方式、方法和规律 ,形成终身体育的思想 ,毕业后能自觉地用各种锻炼方式去适应变化了的社会环境 ,以达到终身体育的目的 .另一类是以社会体育教学为主的终身体育教育思想 ,是以学生走向社会后所能经常从事的娱乐体育、健身体育、传统体育以及家庭体育等为主要教学内容 ,结合部分竞技体育教学内容 ,培养学生适应未来社会环境的… 相似文献
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正体育是学校教育的组成部分,学校体育是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养、运动习惯与参与意识的形成,是促进学生自主学习和坚持终身锻炼的前提。所以,学校和体育教师必须要主动地适应社会变化的要求,激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行体育锻炼。那么,如何重视学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识呢?笔者认为应从以下几个方面考虑。一、养成锻炼习惯是奠定学生终身体育基础的关键 相似文献
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菅振国 《学生之友(初中版)》2012,(3):72-72
体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。激发和保持学生的运动兴趣,培养学生终身体育意识,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,是我们体育教师共同探讨的一个问题。 相似文献
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体育锻炼群体是指在体育锻炼中自觉或不自觉形成的共有同一锻炼爱好的集体人群.从体育锻炼的形式上分析了当代学生体育活动的心理特点,从不同年龄段学生的体育健身活动与锻炼群体的密切关系来研究,阐述体育锻炼群体对终身体育的重要性,以及学校体育如何引导这种群体的产生,使其发挥更大的作用,从而促进终身体育教育的贯彻实施. 相似文献
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白雪松 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):131-131
文章提倡要在体育教学中激发和保持学生的运动兴趣，培养学生自我锻炼能力，使学生能够自觉积极地进行体育锻炼，从而培养学生终身体育意识． 相似文献
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张雅静 《学生之友(初中版)》2009,(12):65-65
体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。因此,在体育教学中,教师激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,值得我们认真探讨。 相似文献
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体育锻炼群体是指在体育锻炼中自觉或不自觉形成的共有同一锻炼爱好的集体人群．从体育锻炼的形式上分析了当代学生体育活动的心理特点，从不同年龄段学生的体育健身活动与锻炼群体的密切关系来研究，闸述体育锻炼群体对终身体育的重要性，以及学校体育如何引导这种群体的产生，使其发挥更大的作用，从而促进终身体育教育的贯彻实施。 相似文献
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学校体育是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成,是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.因此,激发和培养中小学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,培养体育意识,是体育教师所要掌握的教学方法. 相似文献
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耿科 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(6):31-32
在体育教学中,学生体育学习和身体锻炼的动机、兴趣和态度问题,关系到体育课的质量,对其是否能够终身从事体育锻炼也会产生重大影响。为此,培养学生良好的体育学习态度,促进形成学生个性中的稳定特征,是体育教师在教学中的一项主要任务。而学生是否具有良好的学习态度,是否能够积极地对待体育课的学习和自觉锻炼,取决于教师能否激发学生的兴趣．加强师生间的有效沟通,以及采取有效措施消除学生的消极体育态度。 相似文献
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一、前言终身体育是指人们终身进行体育锻炼和接受各种教育的总和,是指人们按照自己的意愿进行,并贯穿一生的参与体育学习与锻炼的过程。它主张将有意识、有目的、有计划的体育教学科学地、系统地、完整地贯穿于人生全过程,使每个社会成员都要自觉地、积极地、坚持不懈地进行运动锻炼和体育健身, 相似文献
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张友波 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
"学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,郝应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼. 相似文献
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体育是学校教育的组成部分，学校体育又是学生终身体育的基础，运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。激发和保持学生的运动兴趣，使学生自觉积极地进行体育锻炼，是体育教师共同探讨的一个问题。 相似文献
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终身体育就是养成终身从事体育锻炼的习惯。中学体育在培养学生具有终身体育意识中有着承上启下的作用。我认为应从以下几方面加强对中学生终身体育的锻炼意识和能力的培养。一、培养学生具有终身体育的意识和能力，首先要加强学生自主体育能力的培养自主体育意识是从自身的需要出发，按照自己的兴趣和爱好，自觉从事体育锻炼。从自主锻炼、自主体育意识、终身体育这三个层面来看，自主锻炼是使学生自主体育意识的基本途径，自主体育意识是学生具有终身体育意识的前提。１．强化自主体育的意识。首先教师要转变观念，变“指挥者”为“引导者… 相似文献
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体育的目的是要通过培养学生良好的社会态度、体育行为习惯和体育意识,树立起终身体育观念。从思想转变开始,充分重视学生良好锻炼习惯的重要性,采用循序渐进的方法,加强引导,逐步养成学生参加体育锻炼的习惯,用辩证法的观点分析、解决好教师和学生这两个重要矛盾之间的关系。就是让学生将来走出校门,也能有终身锻炼的意识,从而推动以全民健身运动为目标的社会体育的发展。我们的体育课堂,就是要培养学生良好的锻炼习惯,提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展。 相似文献