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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 34 毫秒
1.
全文介绍流传民间的未刊医学著作《古脉法》,并就其内容与成书经过加以介绍。据此可知虽然自晋代王叔和《脉经》成书以来,中医即一直采用“独取寸口”这样一种诊脉方法,但古籍所述“分经侯脉”的原始脉诊方法却被一些医家视为失传的脉诊精华加以“继承”与“阐述”。然而《古脉法》中所叙述的“分经侯脉”之法,并非早期脉诊方法的原始本貌,而是后世医家所创造的新的、体系化的、分经侯脉法”。因而言其为“古”,不过是基于尊古、复古之心态。此外,由于这种脉诊方法保存于道教传人之手,故亦可作为深入研究“道教医学”具体内容的素材。  相似文献   

2.
目的:开展《内经》和"中基"课程的整合式教学改革,创新《内经》和"中基"教学新模式。方法:采用问卷形式对西南医科大学《内经》、"中基"整合教学前后情况进行调查。结果:建立起了新的教学模式,学习"中基"同时引入相关《内经》条文教学能够提高中基理论水平。结论:丰富和优化了《内经》和"中基"的教学,锻炼了学生以中医经典指导理论升华的思维方式,从而达到"授之以渔"的教学目的。  相似文献   

3.
《易》·《内》二经是中华民族文化的灿烂和光辉,她的不朽和继住开来将随着二十一世纪的到来将成为世界进步的灯塔。“医易同源”流传古今,唐代医家孙思邈曾明言:“小知易,无可以言大医。”中医之鼻祖是《内经》,中医将在《内经》理论指导下一步步走出国门造福于全人类。《内经》不但是医书,她与《易经》同源于大自然又为大自然运动发展变化和进步的指南。  相似文献   

4.
《科学生活》:又到春季时分,这个月先迎“惊蛰”后迎“春分”,天气慢慢变暖,人也精神多了。这期间该如何保养我们的身体,又有怎样的养生要点呢?春季养生吃什么比较好呢?  相似文献   

5.
卫生部印发的《人感染猪流感诊疗方案(2009版)》中指出,人感染猪流感的诊断主要结合流行病学史、临床表现和痫原学检查等,临床上早发现、早诊断是治疗的关键。  相似文献   

6.
慢性乙肝病毒携带状态多无临床症状,中医古代无此病名,多归属于中医"黄疸""胁痛""积聚"等范畴。《内经》有云"正气存内,邪不可干""邪之所凑,其气必虚"。脾肾亏虚、邪伏内郁为慢性乙肝病毒携带状态的主要病机。《金匮要略》指出"见肝之病,知肝传脾,当先实脾",提出治肝补脾,防止传变的原则。慢性乙肝病毒携带者治疗上宜采用补肾健脾法。  相似文献   

7.
《内经》提出"肺主咳",但又从中医理论的整体观念出发指出其他脏腑的病可影响肺脏而致咳,正如《素问·咳论》所说"五脏六腑皆令人咳,非独肺也"。临床中需谨记这一理论,在运用于具体疾病的诊治时,要对疾病的特殊性、规律性进行深入的研究,辨证施治,灵活应用,才能取得满意的效果。  相似文献   

8.
信息集锦     
南通市老科协纺织分会等纪念抗战胜利60周年7月30日下午,江苏省南通市老科协纺织分会、港闸区老科协、虹桥街道虹二中社区特邀南通海关缉私分队、市公安交巡警二大队三中队齐聚虹桥二中礼堂,隆重举行“纪念抗战胜利60周年暨迎‘八一’科普文艺演出”活动。演出前,曾亲眼目睹过抗日战争场面的老同志代表张琰满怀深情地回顾了抗日战争的历程并即席含泪演唱了《松花江上》。整台演出以围绕抗战题材的《延水谣》、《大刀进行曲》与赞美解放军的《当兵的人》、《为了谁》和歌颂社区科普志愿者无私奉献精神的《社区服务之歌》、《濠河情》等歌舞节…  相似文献   

9.
眼属于五官之一,主司视觉,有着视物、辨形、察色之功,通过经络与五脏六腑皆有所联系。《灵枢·经脉》中云:"肝足厥阴之脉……连目系"。十二经脉中,唯有肝脉以本经上连目系,且目为肝之外候,肝开窍于目,故肝与目的关系更为密切;肝主藏血,且《素问·五脏生成》中云:"肝受血能视",故肝之视物,与肝之藏血功能密切相关;《灵枢·脉度》中云:"肝气通于目,肝和则目能辨五色亦",肝之调畅气机,气机的推动作用对于肝之辨形察色有着密切的关系。逍遥散为眼科常用方剂之一,其首见于《太平惠民和剂局方》,有着疏肝理气、活血通络的作用,原本为治疗肝郁脾弱血虚之妇人疾病,但患眼疾患者中,大多亦为肝郁血虚之证,并且明代王肯堂、张景岳分别在《证治准绳》及《景岳全书》中都有着逍遥散治疗目疾的记载。笔者在眼科临床中,辩证的选用逍遥散加减方治疗诸多眼科疾病,均有着较好的临床疗效,先进行如下报道:  相似文献   

10.
张丽霞 《科技风》2023,(22):16-18
目的:探究标准化病人结合迷你临床演练应用于护理技能教学与考核。方法:采用方便抽样法,选取147名高职护理专业学生作为研究对象,设对照组(62人)和试验组(65人),对照组采取一般常用的教学方法,试验组借鉴了近年全国护理技能大赛及国际护理技能大赛赛制,引入标准化病人结合迷你临床演练应用于护理技能教学与考核过程,运用传统问卷调查法和半结构访谈法对学生学习效果进行评价。结果:试验组学生学习兴趣、技能掌握度及课程满意度均明显高于对照组(P<0.1),半结构访谈中,90.32%的学生对此教学方法予以肯定,期望继续此种教学模式。结论:新的教学和考核模式提高了学生技能水平,培养了学生灵活应变能力、分析问题能力和团队协作能力,值得在教学中使用和推广。  相似文献   

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