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高职《现代物流学》课程教学存在过分强调理论教学教学方式传统、弱化实践性教学、应用型教材缺乏等问题。改善高职《现代物流学》课程教学质量要做到基于工作过程系统化的课程内容设计实现课堂教学、创建工学结合校企合作人才培养的教学模式、建立以学生为本能力为主线的学习效果评价和考核体系。 相似文献
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高职教育具有职业性、行业性和区域性,所以校企文化对接是高职教育中一个非常重要的环节。本文阐述了笔者所在学院在校企文化对接的问题上进行的积极的探索。 相似文献
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近年来,随着高职教育的发展,校企合作越来越受到高职院校的重视,旅游管理专业也进行了校企合作,但是在合作过程中存在校企合作深度不够,企业缺乏积极性以及合作机制不完善等问题,本文分析了这些问题并提出了相应的对策措施。 相似文献
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根据对建筑企业人才要求的调查研究,以及高职类学生的知识结构,提出建筑工程专业课程安排的改革思路,主要是针对企业需求与学生特点提出课程“融合”的思路,以减少课程内容重复和课程衔接不当等问题,为高职类院校人才培养方法提供一个思路。 相似文献
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本文根据对建筑企业人才要求的调查研究,以及高职类学生的知识结构,提出建筑工程专业课程安排的改革思路,主要是针对企业需求与学生特点提出课程“融合”的思路,以减少课程内容重复和课程衔接不当等问题,为高职类院校人才培养方法提供一个思路。 相似文献
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＂校企合作、工学结合＂是职业院校人才培养模式改革与创新的主导趋势,研究主要针对民办高职院校这一特殊的校企中介体,以高校体育资源为对外载体,建立校企互动双轨,并利用合理化、利益扩大化为主旨构架共建共享合作机制。 相似文献
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严木林 《体育科技文献通报》2013,21(1):118-119,132
校企合作是实现高等职业教育人才培养目标的有效手段,也是高职院校生存、发展的内在需要.当前困扰高职院校校企合作的最大难题,就是缺乏互惠共赢的利益机制,企业参与合作的动力不足.要真正建立校企合作的长效机制,必须把双赢性作为校企合作的价值追求.本文以佛山职业技术学院为例,尝试以学院的体育资源作为新的突破点和载体,探究高职院校体育资源校企共享共赢的模式,以促进校企的深度合作. 相似文献
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目前,高职院校正在不断深入实践“校企合作”“工学结合”的人才培养模式,校企文化在碰撞中深度融合。本文从校企文化的视角,着重分析了日照职业技术学院在校企合作模式下的内涵、意义和建设情况。 相似文献
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本文研究了《机床电气控制技术》现有的课程质量标准,提出了针对中高职衔接课程标准重新构建的方法与途径,探索了高职教育改革的新思路,为其它课程质量标准的中高职衔接提供了可借鉴的经验. 相似文献
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高职专科与应用型本科的衔接是社会经济发展与转型中对人才需求导致的必然。高职专科与应用型本科之间的有效衔接与贯通,对于推动高职教育的整体提升和完善现代职业教育体系都具有重要意义。目前对高职专科与应用型本科教育衔接的研究还不够深入,具体衔接过程中的实际问题均未得以解决。本文根据高职专科和应用型本科的各自人才培养目标等对如何进行一体化衔接进行了探索与分析。 相似文献
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航海高职院校是专门以培养航海高技术应用型人才为主的院校.如何使培养目标既具有过硬的航海专业技能,又具有主动适应航海企业文化,进入企业就能立足、生存和发展的综合职业素质.这就要求航海高职教育必须贴近社会,贴近企业,不断扩大工学结合、校企合作的广度和深度,不断强化企业文化和校园文化的融合.本文以此为切入点,对如何将航海企业文化融入航海高职校园文化作一粗浅探究. 相似文献
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校企合作模式的兴起,提高了高职院校的办学质量,也促进了现代企业生产力的发展。校企合作要求学校和企业各自发挥优势,双方互相支持、优势互补、资源互用、利益共享。文章指出高职院校应充分利用校自身体育资源优势,帮助企业加强体育文化建设,从而加大对企业参与校企合作的吸引力,促进学校与企业的深度合作。 相似文献
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本文通过对焊接专业实训基地建设以及运行过程的探索,分析了高职院校综合性实训基地建设的可行性。结合焊接专业开展的校企合作、技能培训、技术服务及教学科研一体化的实践,提出了高职院校建设综合性实训基地的重要性。并以焊接实训基地的运行实践为例,阐明了建设综合性实训基地在专业建设及人才培养过程中的地位和作用,为高职院校更好的建设综合性实训基地拓宽了思路。 相似文献
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课程街接作为中高职教育衔接过程中的核心坏节，必须在人才培养目标衔接的基础上，依据专业课程体系衔接理论模型，通过加强中高职的专业教材建设、制定衔接课程的考核标准、实施学分制管理和提高教师素质等多种方式的配合实施，才能逐步构建出科学合理的使中高职课程相互触通的衔接课程体系。 相似文献
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运用文献资料法、实地调查法分析了高职院校体育运营与管理专业人才培养的现实困境并提出了应对策略。研究认为：高职院校体育运营与管理专业存在着人才培养定位不清晰、专业课程体系不完善、“双师型”教师较为缺乏、校企合作不够深入等现实困境。应以社会需求为导向,明确人才培养定位;以引企入教为抓手,不断完善课程体系;以产教融合为引领,打造“双师型”教师队伍;以协同育人为基础,深化校企合作水平,从而为社会培养更多高素质体育技术技能型人才。 相似文献
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为适应社会对体育人才的需求,以福建体育职业技术学院的太极拳实践教学为试点,探讨高职太极拳实践教学改革。发现目前的教材、教学模式、实践教学评价以及教师队伍的结构等都与高职院校的特点不尽相符。建议开发符合高职特点的教材、设置相关课程,积极探索实践课程的评价体系,开放办学理念,开展校企合作,融"学中做——做中学——学中做"为一体,有效地缩短技能学习到技能实践的过渡环节,初步适应现代社会大众对太极拳的需求与发展。 相似文献
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以女大学生为研究对象,在高职健美操课教学中运用任务式教学模式进行实践研究,本研究主要采用实验法,得出结论:高职健美操选修课中实施任务式教学能显著提高学生的健美操技能、自学能力和创编能力。同时阐述了任务式教学的概念和过程结构,提出任务式教学的课堂操作程序和评价方法。 相似文献
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研究以浙江体育职业技术学院为例,剖析高职体育院校实践教学的现状及存在的主要问题的基础上,根据其具体实际,从系统论视角与建构主义的实践教学理论出发,构建适合高职体育院校发展的互促的＂工学结合、校企合作＂＂技能型创新人才＂实践教学体系。 相似文献