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相似文献
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1.
小学英语教学注重趣味性,以培养学生的学习兴趣和认知能力为主。因此在小学英语教学中注意教学内容与教学方式的选择,利用绘本的生动性与丰富性,融入多样化的教学活动,增加小学英语课堂教学活动的趣味性,让学生愿意参与到英语学习中,养成自主学英语的好习惯。本文从小学英语绘本阅读教学目的入手,分享如何选择合适的绘本进行教学,并对如何开展小学英语绘本阅读活动设计进行研究,利用绘本阅读,提高学生的学习兴趣和认识能力。  相似文献   

2.
李荣 《新教师》2019,(6):35-36
绘本阅读是近几年蓬勃发展起来的一种学习模式,因其独特的趣味性和教育性,深得教师的重视和学生的喜爱。那么,如何结合绘本阅读的特点,探索绘本阅读在小学语文教学中的作用及教学策略呢?下面笔者结合教学实践,谈谈自己的一点看法。  相似文献   

3.
英语是现代主要运用的语言,我国对学生的英语教育也十分重视,在小学英语中英语阅读占有十分重要的地位。阅读绘本是教学过程中一种表达形式较为生动、形象的教学资源。英语阅读绘本能够将枯燥乏味的小学英语知识转化成图片和情节,以此来增加小学英语课堂教学的趣味性,提高小学生学习英语的积极性和主动性。但是,想要在小学英语课堂教学中充分发挥英语阅读绘本的作用和优势,还需要小学英语教师对英语绘本有一个正确的了解和应用,根据教学内容来建立较为完善的课堂教学体系,引导小学生学会运用英语绘本来学习。  相似文献   

4.
引导学生阅读数学绘本,可提高学生学习数学的兴趣,拓宽学生的数学知识面。在低年级教学中教师应重视数学阅读,以绘本为情境,引导学生创造绘本,让学生体会数学的生活性、实用性、趣味性和广泛性,从而有效激发学生学习数学的兴趣。  相似文献   

5.
高强祥 《学周刊C版》2021,(15):131-132
在小学英语阅读教学过程中,绘本已经得到广泛的应用。绘本能够将枯燥无趣的阅读教学内容转化成充满趣味性的图片,增强了阅读教学的趣味性及丰富性,激发了学生阅读学习的兴趣,调动了学生阅读学习的积极性和主动性,能够有效提高小学英语阅读教学效果。基于此,文章对绘本在小学英语阅读教学中的应用策略进行分析探究,意在能够促使绘本在小学英语阅读教学中充分发挥应用价值。  相似文献   

6.
绘本蕴含着丰富的英语思维和英语学习方法,巧妙利用绘本,可以有效提高学生英语阅读能力和英语思维。教师利用绘本激发学生想象力、提高学生阅读能力以及提升学生英语思维能力。  相似文献   

7.
在小学数学教学中,教师要精选绘本,丰富学生的绘本阅读内容;要引导学生研读绘本,丰富学生的绘本阅读方式;要评价学生的绘本阅读,注重学生的绘本阅读反馈。对绘本的选择、内容的开发、学习方式的丰富以及绘本学习的评价等方面展开深度研究,助推学生构建全方位、立体性、多层次的绘本阅读、学习格局,促进学生数学核心素养的发展。  相似文献   

8.
<正>绘本既具有听觉的艺术,又具有视觉的艺术、美的艺术。绘本也讲究趣味性和教学性,更重要的是具有思想的传递性。思想的传递性需要教师一个字、一个词地概括,让人眼前一亮,体现绘本内涵的深邃,折射出绘本的艺术魅力,可以说绘本是幼儿的营养大餐。让"绘本"为幼儿的阅读扬帆起航,让绘本使学生的阅读展翅高飞。一、巧借绘本,培养幼儿的语言表达能力绘本集思想性、艺术性、科学性于一身,在教学中,利用绘本,通过阅读绘本,将自己融入绘本中,感悟绘本所包含的思想内涵,  相似文献   

9.
兴趣是最好的老师,在兴趣的牵引下,学生可以更积极地融入到英语阅读之中,并取得良好的阅读效果。教师在英语教学中可利用绘本提升学生英语阅读兴趣,让他们在阅读的过程中感受英语学习的乐趣,为英语学习打下基础。文章结合教学实践,对利用绘本培养学生英语阅读兴趣进行论述。  相似文献   

10.
随着新课程标准改革和教育事业的不断发展,教育界对小学语文阅读教学效率的要求越来越高。小学语文教师在培养学生的学习能力、提高学生学习效率的同时,也要切实调整优化教学策略,有效提高学生的阅读水平和文学素养。绘本教学作为一种新型的教学方式而在小学语文阅读教学过程中得到广泛应用。绘本教学是指教师利用绘本材料,用讲故事的方式来完成教学目标的过程,能够有效吸引学生的课堂注意力,帮助学生更好地掌握文章阅读技巧,理解文章内容,切实提高学生的阅读水平和学习效率。  相似文献   

11.
在小学英语阅读教学中,教师可以利用绘本丰富的图片,简单易懂、节奏明快、朗朗上口,情节生动的绘本帮助学生培养良好的阅读习惯。教师在指导学生阅读绘本时,可以先引导学生了解绘本的背景,细细品味绘本的情节内容,背诵经典绘本。  相似文献   

12.
绘本是一种以插图为基础、文字量少的阅读材料,也是最适合低年级学生阅读的材料。基于此,在小学低年级经典绘本阅读中,可从绘本内容、指导阅读绘本的方式、阅读绘本的过程策略等方面探究学习的有效性,在教学中,教师可合理选择经典绘本作品,注重细节,有效引导,并让家长参与到阅读教学中。  相似文献   

13.
近些年国家大力倡导新课程改革教学政策,要求学生成为学习主体,利用自己的学习方式,探索相应知识点。因此,教师在小学低年级段语文教学的过程中,可以根据学生的学习情况,将绘本阅读应用其中,通过综合性学习的引导方式,调动学生的阅读兴趣,增强学生的语文综合素养,本文主要对绘本阅读在小学低年级段语文综合性学习中的有效利用研究进行浅析。  相似文献   

14.
绘本对于低年级学生来说,有重要的启蒙作用和引导作用。在低年级语文课堂的阅读教学中,绘本教学占据着重要的位置,作为语文教师,要精心挑选绘本,激发学生阅读绘本的兴趣,指导学生阅读绘本的方法,让学生在绘声绘色的学习过程中,享受阅读的快乐。  相似文献   

15.
语文新课程标准提出,要建设开放而有活力的课程资源,拓宽学习领域。绘本作为一种素材性阅读资源,以画面精美、文字简洁、主题多样等特点成为小学语文教学的最佳选择。然而,一线教师在绘本阅读的实际运用中还存在主题选择随意、教学方法陈旧、资源拓展有限等问题。文章围绕选择绘本、运用绘本、拓展绘本三个方面指出,要运用好绘本阅读,应该在选择绘本时注重趣味性和适应性,使用绘本时凸显教师的教育教学能力,拓展绘本时尝试多元的课外形式等策略。  相似文献   

16.
英语绘本在教学中的应用,可以激发学生学习英语的兴趣。绘本阅读,可以帮助学生积累更多的交际语汇,提高口语表达能力,了解英语表达习惯,品味西方文化。教师应根据学生的学段特点,选择合适的绘本,增强英语学习的趣味性。  相似文献   

17.
绘本是解决小学低年级学生数学学习困难的重要工具,绘本对于数学教育的价值不仅体现在作为教学工具上,其自身对儿童学习数学也有重要作用。国外研究者关于绘本的学习支持特征的研究为我们选择适合低年级学生学习数学的绘本提供了分析框架。选好绘本后,教师可以通过为学生朗读绘本,进行对话式阅读,将绘本融入数学活动,鼓励学生自主阅读等方式促进学生的数学学习。  相似文献   

18.
绘本中有很多色彩鲜明的图片,能够吸引学生的注意力,促使学生主动阅读绘本。因此,小学语文教学中教师要注重运用绘本,提高语文教学的质量。例如,教师可以利用多媒体播放绘本内容,也可以引导学生总结绘本中的故事,使学生自主归纳,进一步提高学生的自主性和主动性。同时,学生阅读绘本,能够认识诸多的生字,有助于增强学生的认知能力,可见教学中应用绘本非常重要,以下提出了绘本运用的意义和策略。  相似文献   

19.
本文主要就新时期中在小学数学教学活动中使用数学绘本价值意义如何体现的问题做出分析与论述。基于数学绘本的丰富性与趣味性等特点,数学绘本在小学数学的教学中已然成为一个重要教学工具。就现状来看,数学绘本仍有很大的利用与发展空间。通过分析与挖掘数学绘本的内在价值,有利于教师教学工作的开展,同样也有利于提高学生的学习能力,发展逻辑思维应用到实际中去解决问题。  相似文献   

20.
新课改提出小学语文教师在教学时需要结合绘本 阅读开展教学,着眼于学生的实际学习情况以及学习的需求,培养学生看图写话的兴趣,提高学生的语文学习能力。小学阶 段正是学生对外界事物有着强烈好奇心的时期,教师在该阶段 引导学生阅读绘本,有助于让学生知晓绘本的角色特征,提高 其语感。同时运用绘本拓展阅读,发散语文思维。  相似文献   

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