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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
1.家庭环境与儿童智力发展影响儿童智力发展的家庭环境可分为家庭物质环境和家庭心理环境两大类。前者主要指为儿童提供个别活动与合作活动所需的玩具、书籍等物质条件;后者指家庭为儿童提供的活动刺激、指导及家庭的一般心理氛围。本文主要谈后者。丰富有益的家庭物质环境,只为儿童智力发展提供物质上的可能性,而积极健康的家庭心理环境,则是使儿童智力发展的可能性向现实性转变的重要保证。和谐融洽的家庭气氛可使儿童从中获得安全感,乐于接受教育。而且感情亲密会使父母对儿童具有极大的感化作用,借助于感化作用对儿童的教育是十…  相似文献   

2.
本文对新疆乌鲁木齐市六所小学所辖学区833名入学儿童采用韦克斯勒儿童智力量表进行智力测查,对与家庭环境有关的几个方面作了一些调查,以探讨环境与儿童智力发展的关系,结果表明家庭环境对儿童智力发展有很大的影响,其父母的文化程度、职业、家庭子女数及居住地区文化、教育条件是直接影响儿童智力发展的重要因素。  相似文献   

3.
综合、整体的教育观使我们清楚地认识到 ,个体的身心发展除了受到显性教育因素(如教材、教具、教法等)的影响外 ,还受到隐性教育因素(如环境等)的影响。从“美术”的角度看 ,富有审美因素的“美术环境”对幼儿的身心发展具有巨大的教育作用。一、环境的概念环境是人类生存与发展所依赖的物质和精神的境况和条件。环境是一个生物的、生理的、心理的、社会的、自然的和人类行为等多种因素统一的复杂综合系统 ,它包括物理环境、社会环境、心理环境。二、幼儿园环境的概念幼儿园环境是指围绕在以幼儿为主体的周围事物或背景以及主体和背景的…  相似文献   

4.
疾病的生物心理社会模式是基于细胞、组织、器官、人际关系以及环境影响等多种因素相互作用的一种构想。在新千年中 ,人们最关心的是行为、环境、心理和社会因素在促进疾病的恢复、保持心情愉快以及抵抗疾病中的作用。应付压力机制与社会、行为因素密切相关 ,该机制可以很清楚地说明外部环境压力和由某种心理反应而引发疾病的情形。压力和消极心理及社会因素对身体和细胞的免疫状态和功能方面都将产生影响。未来几十年我们不但要关注行为和心理社会因素通过神经生理机制对健康状况产生影响 ,而且更有必要揭示有利于健康和人体机能最佳发展的生物心理社会医学等综合因素。此外 ,还应推进初级预防科学。  相似文献   

5.
儿童智力、非智力因素与学业成绩相关的跨文化研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
本研究采用CRT和CA-NPI,对不同地区不同民族的330名被试,进行智力、非智力测验,目的在于探讨儿童智力、非智力因素的发展水平及其与学业成绩的关系问题。结果发现:(1)不同地区汉族儿童智力、非智力因素发展的地区间差异具有显著性。(2)学业成绩是智力、非智力因素交互作用的结果,非智力因素对儿童学习成绩的影响逐年增长,而智力因素对学习成绩的影响则逐年下降。(3)男女儿童智力发展水平差异不明显,但是非智力因素发展水平差异较大,一般是女优于男  相似文献   

6.
论课堂心理环境的特征及其建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
课堂心理环境是指在课堂教学中对师生心理产生实际影响的教学生活环境。目前国内在这一问题的研究上,一是主要探讨它的作用、制约因素和建设措施等,但相对忽视对课堂心理环境的特征进行系统研究;二是研究的角度是从正规课程的教学需要出发,把建设措施局限在某些层面上,如限定在教学方法、教学目标、教学情景、教学艺术和教学心理等因素上。我们认为,上述研究的视角是单一的,没有从多角度、多层面来考察课堂心理环境及其建设问  相似文献   

7.
心理不健康我们通常称心理异常或心理偏差。新千年来 ,媒体不断地传来青少年学生心理异常的消息。心理异常现象已经从个别向群体蔓延 ,并发展成为一种社会问题 ,严重影响着我们的教育事业 ,危害着青少年的健康成长。这种势头如得不到及时、有效的控制 ,势必对家庭的安全、社会的稳定构成严重威胁。因此 ,青少年学生心理异常问题必须引起全社会尤其是广大家长、教师的高度重视。  造成青少年学生心理异常的原因是复杂的、多方面的 ,有家庭、学校和社会等因素的影响 ,并且这几种因素往往不是孤立的 ,而是相互关联共同作用于青少年。下面笔者…  相似文献   

8.
影响儿童智力发展的因素很多,其中家庭教育是很重要的因素之一。随着我国改革开放的深入发展,家长的文化水准,教养态度等对儿童智力发展的影响,一直是广大教育工作者和父母长期关注的问题。为此,进行了调查。  相似文献   

9.
舞蹈,以其优美的姿态和悦耳的旋律,在儿童教育中发挥着非常重要的作用。在多年的舞蹈教学中,我从全面提高儿童素质的角度出发,不断探讨。发现舞蹈对儿童的心理健康、生理发育、智力开发都具有很大的影响。  一、舞蹈──心理──智力  影响儿童智力的因素是多方面的,如合理的饮食,良好的睡眠,科学的教育等。但舞蹈影响儿童心理进而影响儿童智力,形成了一个“舞蹈──心理──智力”影响轴。对这一现象,是值得研究的。  从1995年9月开始,我校成立了一个有趣的活动小组──舞蹈小组。从刚入校的182名学生中,随机抽出30名学生…  相似文献   

10.
田小霞 《考试周刊》2011,(28):136-137
课堂环境是影响教学活动的开展、质量和效果,并存在于课堂教学过程中的各种物理的、社会的及心理的因素的总和。课堂环境是一种课程资源,即发展资源,它在一定程度上影响学生的身心发展。本文作者在洛扎诺夫的暗示教学法的指导下.探讨出开发课堂环境在外语教学中运用的途径。如调整课堂环境的物理——空间环境:改善课堂环境的社会环境:创建和谐民主的课堂心理氛围。  相似文献   

11.
<正>幼儿园的环境创设是我们一直都很重视的一环,也在不断努力地去做。我们幼儿园到底该如何开展环境的创设呢?在此就进行一些探讨。环境创设包括硬环境(物质环境)创设和软环境(心理环境)创设。硬环境主要包括幼儿园如何进行空间布置与材料运用的方方面面;软环境主要是指幼儿园的人际关系及一般的心理气氛等周围现实的各种要素。环境创设在形成人的心理品质上都起着自己特殊的作用。在此就说说我们的硬环境。一、环境创设方面存在的误区  相似文献   

12.
观察是一种有目的、有计划、有思维参加的比较持久的知觉,是感性认识阶段的最高层次。观察能力是指有思维参与的感知活动过程中表现出来的一种较为稳定认识特点。小学是儿童智力、心理发展的一个重要时期。小学生要学会学习,其中一个重要内容就是要学会观察,发展观察力。所以,小学教育不但要发展儿童一般的感知觉,而且要十分重视儿童观察能力的培养。小学数学教师尤其要注重在数学教学中培养儿童的观察能力。  相似文献   

13.
幼儿园精神环境是指幼儿园的心理氛围 ,它是一种重要的潜在课程。它的范围很广 ,包括影响教职工和幼儿的精神状态、情绪的一切因素。根据我们的研究 ,幼儿园精神环境的构成要素主要有 :幼儿园在一定时期内形成的大众心理、幼儿园文化、幼儿园的人际关系。精神环境对人的影响具有广泛性、潜移默化性、持久性的特点。特别是对于正处在身心发展过程中的幼儿来说 ,精神环境的影响更是潜在而深刻的。精神环境对幼儿身心发展的所有方面 ,如认知、自我意识、社会性等都有着深刻的影响 ,而且这种影响是时时处处都在发生着的 ,不论是直接作用还是间接…  相似文献   

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温玮 《辅导员》2009,(13):93-93
心理学、教育学研究表明,小学阶段是儿童智力、创造力和语言发展的最佳时期,处于这一最佳时期的学龄儿童思维十分活跃,正从具体思维向抽象思维过渡。那么作为教育工作者,就要趁着儿童智力发展的最佳期不失时机地对儿童进行语言和思维、阅读和写作的训练。而喜欢绘画是孩子的天性,因此,我们选择了将传统的写意画与生活实际、作文教学结合起来,以绘画的方式写日记,把“写绘结合”作为写作教学的一种新渠道,来激发学生想说、想画、想写的兴趣。  相似文献   

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在体育理论中,一般把体育化素养确定为人们在先天自然因素(生理方面)基础上通过环境与体育的影响所产生的后天的社会因素(精神方面)及体育能力等品质相结合而形成的人的一种体育素养。简言之,就是人的各种体育精神要素及品质的综合。它包括了体育知识、体育意识、体育技能、体育个性及心理、体育品德和体育行为等。大学生体育化素养水平的高低,是影响其健商的一个重要因素。  相似文献   

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研究对象能力这种心理现象,大家并不陌生,人人都熟悉。比如我们常听人们议论:这个孩子聪明啦.那个孩子愚笨啦、所谓聪明或愚笨,习惯上用来说明一个儿童智力上的高低,而智力就是能力的一种、再如.当我们谈论学生的特长时,常说某某学生增长绘画,某某学生有数学才能等等.这些不同说法.实际上是说他们具有不同的专门能力。专门能力,也是能力的一种、还有.在开展课外小发u活动中.或者观察学生完成作业时,常发现儿童在创造能力上的差别,创造力也是能力中的一种。总之.智力、专门能力、创造能力都属于能力。能力这一心理现象虽然…  相似文献   

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浅析体育活动对幼儿体质的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
增强幼儿体质是幼儿园体育工作的主要任务。何谓体质?笼统地讲,体质是指人体的质量,具体包括身体形态、生理结构、机能、身体素质和基本活动能力、适应能力及心理发展等方面的水平。影响幼儿体质的因素很多,如遗传、营养、环境、体育活动等,其中体育活动是最积极有效的因素。  相似文献   

18.
《中国考试》2004,(3):34-34
一、对高考政治科“能力要求”的规定。能力的概念很复杂。一般认为.能力是一种心理特征,是顺利实现某种活动的心理条件。能力有一般能力与特殊能力之分。所谓一般能力,是指在不同种类的活动中所表现出来的能力,如观察力、记忆力、抽象慨括力、想象力、创造力等,平时我们所说的智力,就是指一般能力来说的;特殊能力是指在某种专业活动中所表现出来的能力,它是顺利完成某种专业活动的心理条件。例如,画家的色彩鉴别能力、形象记忆力,音乐家的区别旋律的能力等。  相似文献   

19.
大学生心理安全是高校安全领域中的一个全新课题,新高教园区大学生心理安全是当前各园区高校安全问题研究的重要内容.在新高教园区,园区的地理位置及交通环境、基础设施和治安状况等是影响大学生心理安全的重要因素,根本因素则是校园治安环境、人文环境和技防设施情况,国际国内形势也是影响大学生心理安全的一个重要因素.  相似文献   

20.
一位教育家说过:不露痕迹的教育是最有效的教育。这话说得非常深刻。所谓不露痕迹是说受教育者没有意识到受教育而自己又恰恰在接受教育。主要有两种情况:一种是客观教育环境的影响熏陶。如:教师或家长人格力量的影响,虽无声无形,却是所有德育因素中最重要最关键的因素;再如:有一个好的班集体、良好的校风——良好的心理道德氛围,学生置身其中,就能在不知不觉中收到“蓬生麻中,不扶自直”的教育效果。再一种是教育者精心设计的学生喜闻乐见的教育形式或内容,如在春游中进行热爱祖国山河的教育,在各种赛事中进行集体主义教育,在…  相似文献   

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