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语言教学法是一门不断发展的科学.它是从课堂上、从教学实践中产生的.我从事高中英语教学多年来,在教学中也摸索出了一些经验,通过在实践中的具体运用得到了师生们的高度赞扬.回顾几年来的高中英沿教学,我主要抓住了以下几个重要环节: 相似文献
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这几年,语文教学向前迈进了很大的一步,提高得很快.这是很可喜的.但是,人口普查的资料告诉我们:文肓占总人口的比例数还很大。这当然不能完全归咎于我们的语文教学,但这却是我们语文教学所面临的情况,我们不能不正视它。另外,还有一种“功能性文亩肓”,他们出了学校门,参加了工作,话说不好,阅读能力差,文章写不 相似文献
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完善教学实践环节突出高职教学特色 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校的根本任务是为生产、服务、建设、管理第一线培养高等技术应用型人才,这就要求高职院校应比普通高校更加重视实践教学环节,这也是实现我们教学培养目标的必经环节.教学实践环节的实施是实现人才培养目标的主要途径,是保证整个教学质量的关键所在,只有抓住了这一环节,我们培养的人才才能适应市场需求,我们的学校才能办出特色.因此,教学实践环节是高职教学特色的重要保证. 相似文献
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我校开设社科文献检索与利用课始于80年代后期.开课以来,教师和教材几经变动,各人的教学方法也不尽相同.学生们对这门课究竟持什么态度一直是我们想了解的问题.最近,在这门课程即将结束时,我们对中文系两个班的同学进行了一次问卷调查.这次调查,反映出了高师社科文献检索与利用课教学中普遍存在的一些问题.本文想就以下三个方面的问题谈谈自己的想法. 相似文献
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在深化教育教学改革的过程中，高考３＋X改革“文科综合”试卷的出台，体现素质教育改革的评价标准，对我们的教学起了明显的导向作用。如何规范我们的教学行为，培养出创新人才，是我们急待解决的课题。结合多年政治、历史课教学实践，我们总结了“五个突出”。一、突出基础知识古人云“合抱之木，生于毫末；九成之台，起于累土”。虽然，考试中主要考查能力，但它们与基本知识密切相关。知识是能力的载体，离开基础知识培养的能力，就象无源之水，空中楼阁，是不行的。２００１年春季高考刚结束，记者采访了国家考试中心副主任应书增同志… 相似文献
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在当前的语文课堂教学中,教师十分重视"教师主导,学生主体"这一点,采用了种种启发式教学,但往往是"启发启发,启而不发".是我们的教育者没有尽力,还是我们的学生太笨,都不能这样简单地下结论,这是不负责任的表现.那么问题在哪儿呢?我个人认为是我们忽略了两个很重要的课堂教学外的环节--学生的课前预习和教者的课后的教学反思.这两个环节对我们的语文教学有着明显的影响. 相似文献
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俞新龙 《中国数学教育(高中版)》2009,(1):28-30
反思数学教学中的误区,可以帮助我们在教学中少走弯路、错路,引以为戒,从而更加有效地开展我们的教学．本文主要反思了数学教学中的几个误区,写出来供探讨．误区1：教学设计没有学生的参与教学设计亦称教学系统设计,是指“为了达到预期的教学目标,运用系统观点和方法,遵循教学过程的基本规律,对教学活动进行系统规划的过程”．主观上融合了设计者的个人作用, 相似文献
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重点学校应当出经验,出人才,发挥示范作用.如何发挥示范作用?通过实践,我们找到了一种好形式,即实行教学“开放日”制度.目前,我区实行教学“开放日”制度,主要有两种 相似文献
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张人利 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(2)
教师每天都在上课,每堂课都要进行教学设计,每个教学设计都要制定教学目标.依据三个"维度",教学目标不但有知识、技能,过程、方法,还有情感、态度、价值观.其中,在情感、态度、价值观维度上的教学目标制定,反映出我们对学科德育的理解,也反映我们究竟如何实施学科德育.目标叙述了我们为什么而教学,目标叙述了我们要把学生引向何方.可以说,从教学目标中可以"透视"出学科德育.下面以初中语文教学中的《枣核》为例,通过情感、态度、价值观维度上教学目标的讨论,阐释学科德育. 相似文献
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关于计算机辅助教学的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
目前 ,人们对计算机辅助教学 (CAI)表现出了极大的热情 ,计算机辅助教学已成为影响 2 1世纪教育的主要杠杆 ,特别是多媒体引入CAI中 ,使得我们的教育更加空前繁荣 .本文讨论了计算机辅助教学的发展对教学的实践意义 ,以及计算机辅助教学的特点、开发制作计算机辅助教学课件的基本原则、导航、计算机辅助教学的模式等基本问题 相似文献
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姚敏 《新课程学习(社会综合)》2010,(2)
钢琴从诞生至今已有近300年历史,从古至今,从过去的王公、贵族家中走进了成千上万的平民百姓家,在我们这个经济尚属发展中的国家,掀起了学习钢琴的热潮.钢琴教学属于音乐教育,其教育对象、教育目标及手段、方式有所不同,本文主要针对业余学习钢琴及专业的钢琴学生,在学习钢琴的过程中,提供一些系统的方法,就钢琴教学中的共性问题,在此与大家探讨. 相似文献
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当前中学语文教学存在问题很多,有待我们探索和解决.正因为这样,不少有志之士呼吁革新,也有些语文教师正在进行改革和试验.别的不谈,只说当前的古文教学,就存在不少问题,主要表现在四个方面: 相似文献
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田化霖 《临沂师范学院学报》1993,(1)
单元教学是近几年来教学改革的新成果,它引起了教育界的普遍关注。它突破了传统的单篇教学的旧模式,扩大了教与学的信息交流,加强了学生知识和技能的训练,极大地提高了学生学习的积极性,提高了教与学的效果。笔者所教的班级之所以能在1991年的“郯城县语数英三科竞赛”中获得全县语文第一名,也是得力于单元教学的。 在实践中,我们认识到,单元教学对传统教学实现了如下四个方面的突破,显示出明显的先进性。 第一,单元教学突破了传统的以单篇课文作为教学单位的旧框框,而以单元作为教 相似文献
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笔算教学是计算教学中重要的组成部分,笔算教学的成功与否直接影响学生的数学学习质量.课改至今,老师们对这部分知识有了更深的认识与思考,但也存在一些误区.以三年级笔算为例,从五个方面总结出笔算教学中容易忽略的问题,以促进笔算教学的有效开展. 相似文献
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在小学数学教学中,为了有效培养学生的学习能力和创造能力,提供给学生充足而自由的发展空间,教学方式始终强调开放性教学.然而,在我们的实际课堂中,虽然许多教师都知道开放性教学,但却没能真正做好开放性教学.究其主要原因无非是教师对开放性教学的认识存在偏差,导致诸如问题情境没有针对性、实践活动没有数学味、数学习题没有标准性等一系列影响开放性教学质量的问题. 相似文献
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《教参》误区——《教参》不应成为教师教学的拐杖,而应成为教学的“指南针”《教参》是语文教师的主要参考书,它可帮助教师正确理解《大纲》的内容,熟练掌握和驾驭教材,提高教学质量。正因如此,《教参》也就成了许多教师在教学中不可缺少的拐杖。但我们知道,《教参》对一篇课文的分析主要是作者生平、时代背景、段落层次、表达方式、写作特色等内容,这些知识点无疑也是我们要求学生掌握的。许多教师也惯于讲这些知识,一是讲起来方便自如,二是能收到立竿见影的成效。 相似文献
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河北区教师进修学校小学组 《天津教育》1978,(1)
如何讲清算术概念是算术教学中的一个重要问题,是提高算术教学质量的重要一环。本文就这个问题谈谈我们的看法。小学算术教材涉及的主要概念小学算术教材涉及的主要概念有哪些呢?我们认为有以下七个方而:1.数的概念。 相似文献
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《语文课程标准》在“教学建议”中对识字教学提出了这样的要求：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料．同时充分利用儿童的生活经验．注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的手段．创设丰富多彩的教学情境。”因此,在识字教学中．我们必须明确几个理念,使我们的识字教学扎实有效。 相似文献
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新课改的实施,向教师提出了教学出成果、教学出效率的要求。如何从根本上提高教学效率,需要我们教师不断地思考。在我看来,主要还应以学生为主,提高学生学习的积极性和主动性,增强他们对学习的兴趣,这样,教学就会变得轻松、高效。以下是我的几点浅见。 相似文献