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春节前,江苏省教育厅殷翔文副厅长在南通市教育局王笑君副局长等陪同下到紫琅职业技术学院视察。殷翔文一行视察了学院实训中心和紫琅奥马汽车维修服务有限公司、紫琅风力发电机有限公司等校内生产实训基地。 相似文献
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李宏 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2006,6(2):116-118
湖南大众传媒职业技术学院在教学实践中应充分利用现有资源,营造真实的职业环境;加大投资力度,建立校内实训中心;建设相对稳定的校外实训基地。在实训基地管理中必须健全以实训中心为核心的管理模式,加强“双师型”实训教师队伍建设和实训教学的教材建设,并将职业道德教育融入实践教学的全过程中。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2011,(5):F0004-F0004
学院拥有一流的实验实训设备。校内建有矿山、机电、汽车、物流、计算机等专业实验实训室50个,校内实训基地5个,教学多功能教室18个,建有金工数控、矿山工程、汽车工程、印刷工程四大实训中心,配备先进的教学实验设备和实训设备,一期实验设备投资8千万元。同时考察确定15个校外实训基地,全部达到国家要求,如运城通达重卡、豪德物流、丰喜化工、海鑫钢铁等大型企业都是学院的实践就业基地。 相似文献
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高职教育实训基地建设的探索与实践 总被引：87，自引：4，他引：87
以江西现代职业技术学院为例,提出高职教育实习基地建设的基本构想。在实践中应充分利用现有资源,营造真实的职业环境;加大投资力度,建立校内实训中心;建设相对稳定的校外实训基地。在管理中要健全以实训中心为核心的基地管理模式,加强“双师型”实训教师队伍建设和实训教学的教材建设,将职业道德教育融入教育过程中。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(6):F0002-F0002
广西职业技术学院是一所于1998年经教育部门批准成立，以培养生产、建设、管理和服务一线的高素质技术应用性人才为主的全日制普通高等院校。学院位于文本南宁市明阳工业区，占地1130亩，校舍建筑面积27万平方米，教学仪器设备总值4127万元，教学用计算机1433台，拥有15个校内实验（训）中心，119个校外实习实训基地。 相似文献
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《中国职业技术教育》2012,(16):7
服务中国海运服务国际航运中心第三届国际职业技术教育大会期间,来自世界各地的职业教育专家及官员20余人,在院长李勇、党委书记孙欣欣等学院领导的陪同下参观了学院GMDSS Lab、大型船舶操纵实训室、多功能模拟室、操作室、国际航运公共实训中心、轮机智能仿真实训中心等,听取教师讲解,观看学生现场操作,参与模拟仿真互动,与学生互动交流。学院先进的办学理念、严谨的治学风气、优良的校园环境和办学条件给与会代表留下了深刻印象。 相似文献
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《中国高等教育评估》2006,(3):F0002-F0002
上海行知学院（上海市宝山区业余大学、上海电视大学宝山分校）是一所经上海市人民政府批准，由市教委主管的综合性公办高校，学院位于宝山中心城区，环境优美，有绿地花园、体育运动场馆、校舍和学生公寓，教学设施一应俱全。学院建有教学实践和毕业生实习基地。由宝山区委宣传部，区教育局领导的宝山区社区学院指导中心，宝山区远程教育网络中心也设在校内。 相似文献
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《温州职业技术学院学报》2009,9(2)
服装设计专业是温州职业技术学院特色建设专业。近年来,学院先后投入300万元,建成总面积约为2000m^2的服装实训中心,可提供技能实训、顶岗实习、生产性和研发性实训。学院与浙江爵帅服饰有限公司合作成立服装研发中心、与温州名欧服饰有限公司等合作建立成衣生产流水线。该实训基地在功能上集生产、实训、技术开发与服务、技能培训鉴定等四位于一体,既是相关专业的学生工学结合的校内生产性实训基地,也是温州服装职业技能培训考核基地和服装设计师培训基地。 相似文献
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苏州农业职业技术学院面向“三农”，围绕行业与区域的发展，坚持校内与校外结合、国内与国外结合，走产学研结合办学道路，在教学、科研和社会服务中均取得了显著的成绩。1996年被省教育部门确定为全省现代农业类专业现代化建设试点牵头学校；2001年6月经相关部门批准升格为苏州农业职业技术学院。成为省属全日制普通高等学校：2003年7月被定为“全国农业职业教育能力建设”25所试点院校之一。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(17):I0011-I0011
电视节目制作专业是保宁职业技术学院颇具特色的龙头专业，创建于1996年，现有专兼职教师20名，全部具有“双师”资格，其中副教授以上职称的9人，在校生近300人，专业具有完善的校内外实训基地，校内实训中心拥有数字电视演播室、非线性编辑机房、导控室、播出机房及网络编辑机房等实训设施，固定资产近500万元。 相似文献
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针对高职院校汽车专业校内实训中心建设构想一种全新建设模式．对现有校企合作实践模式和运作流程进行分析与总结．在此基础上,基于功能建设、师资管理与培养、设备运作、培养环境和矛盾调构想汽车专业校内实训中心建设模式．与上海大众汽车公司校企合作项目实践应用表明,构想的模式既创新汽车专业校内实训中心建设模式,又符合学院、合作企业、学生多方共赢需求． 相似文献
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《中国职业技术教育》2003,(35):53-53
天津轻工职业技术学院占地13万平方米,建筑面积9.3万平方米,拥有2幢可同时容纳115个教学班的现代化教学楼和5个多媒体阶梯教室,有39个专业教室,3个实训车间,还建有语言室、各专业实验室、计算机中心和数控实训中心。图书馆设有4个宽敞明亮的文艺、专业书刊阅览室和由240台计算机组成的电子阅览室以及400座的报告厅。 相似文献