共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
目前,首都基础教育已经进入了一个新的发展时期,解决各种矛盾主要靠发展。下面,我就落实科学发展观,推动首都基础教育健康、协调、优质、可持续发展问题,着重讲应当研究和处理好的10个关系。第一,把握大局,处理好基础教育和首都经济社会发展全局的关系无论从中央对北京的城市功能定位、首都经济社会发展对教育的需求、“新北京、新奥运”战略目标对基础教育的要求来讲,还是从首都发展的实际水平来看,我们都要搞好首都教育。基础教育领导干部和各位校长应有大局意识,以基础教育的协调发展支持首都的经济社会发展。第二,突破难点,处理好城乡教… 相似文献
2.
徐保卫 《基础教育改革动态》2009,(9)
基础教育发展不均衡是影响教育公平、引发“择校热”和制约教育又好又快发展的主要障碍。徐州市委市政府一直高度重视教育均衡和目前普遍存在的“择校热”问题,认真贯彻落实国家关于教育均衡发展的战略,大力实施农村学校、薄弱学校改造工程,促进教育均衡发展。 相似文献
3.
4.
窦琛玉 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(2):107-111
教育是一个民族进步和发展的基础,而基础教育是教育整体工程的基石,从２１世纪我国经济建设和社会发展对人才的需求而论,发展基础教育必须从认识上和实践中解决好四个问题一、基础教育的地位、机遇,二、基础教育的现状;三、基础教育的目标、任务;四、加强基础教育理论研究。 相似文献
5.
我国基础教育阶段学生出国留学人数出现大幅度增长现象,其利主要在于有助于开阔学生的国际视野,增加教育选择机会,减轻国内高考升学和就业压力;其弊主要在于若任其无序发展,会给我国教育和经济社会发展带来冲击,造成人才和资金的大量流失。对于我国基础教育阶段学生出国留学中的问题要主动应对、加强引导,规范对高中国际部的管理,完善对出国留学中介机构的监管体制,提升我国高等教育在世界上的竞争力。我国基础教育国际化,需要重视国际理解教育,开辟中国特色的基础教育国际化发展道路,抓好课程建设与改革,处理好国际化与本土化的关系。 相似文献
6.
教育公平,既是一种教育理念,又是一种教育实践,是社会公平的主要体现。基础教育设施落后、教学资源配置严重不足、师资力量薄弱等,是西部农村基础教育公平发展的主要障碍。为实现和促进西部农村基础教育公平发展,应树立科学的教育公平发展观,努力营造城乡教育公平发展的文化氛围;完善地方教育法规和制度,构建有效保障西部农村基础教育公平发展的体制;统筹城乡教育发展,多方筹集资金,确保农村基础教育经费投入;加快西部农村基础教育信息化建设,实现城乡优质教育资源共享;加强师资队伍建设,努力改变师资力量薄弱的状况。 相似文献
7.
温总理说:"如果说教育是国家发展的基石,教师就是奠基者。有好的教师才可能有好的教育。"一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍是提高教育质量的有力保障。基础教育是国家教育体系中起奠基作用的重要组成部分。基础教育的目标在于提高整个民族素质,基础教育的 相似文献
8.
9.
向祖国 《读与写:教育教学刊》2011,8(1)
小学教育是基础教育之基础,发展基础教育如果不首先发展好小学教育,那么,就会影响整个基础教育的发展.必须及时采取得当的措施,使农村小学走出困境,为农村教育打下扎实的基础,让农村教育得到良性发展. 相似文献
10.
教育均衡发展基本定位在基础教育均衡发展方面,基础教育均衡发展的最终目标,就是要合理配置教育资源,办好每一所学校,教好每一个学生。基础教育均衡发展包括宏观、 相似文献
11.
冯兵 《集美大学学报(教育科学版》2016,(4):50-55
慕课作为一种新兴课程模式,体现了技术与文化的融合,并围绕数字化学习创造新能量。其利主要在于有助于开阔学生国际视野,增加教育选择机会,促进基础教育均衡化,提高教育资源利用率;其弊主要在于若缺少正确引导,任其无序发展,会给我国基础教育带来冲击,造成教育分化和资源流失。对于我国基础教育慕课应用问题,应积极应对、加强引导、审慎推进。加快教师角色转变,完善经费投入与使用机制,提升我国基础教育在世界上的竞争力。我国基础教育的国际化,需要充分吸收慕课的先进理念,并结合我国国情,开辟中国特色的基础教育慕课本土化发展道路,抓好基础教育改革,处理好慕课国际化与本土化的关系。 相似文献
12.
白恩培：下决心解决好＂三区一线＂部分适龄儿童上学难的问题
2002年9月26日,云南省振兴基础教育暨第四次民族教育工作会议召开,云南省委书记白恩培在会上作了《全力打好＂十五＂基础教育翻身仗加快全省经济社会发展》的讲话。白恩培书记在讲话中指出,要推进教育创新,全力解决好发展基础教育的重点、难点和关键问题。 相似文献
13.
在新世纪之初,教育部启动了基础教育课程改革,这对于全面推进素质教育、加快教育创新步伐和促进教育发展具有重要意义。西北民族地区作为我国教育发展水平较为落后的地区,更要积极开展基础教育课程改革,以此促进基础教育乃至其他层次教育的改革与发展,提高人才培养质量。一、课程和师资是当前制约西北民族地区基础教育发展的主要瓶颈。改革开放以来,西北民族地区基础教育获得了前所未有的发展,为西北民族地区社会和经济的发展做出了巨大贡献。但与全国其他地区相比,西北民族地区的基础教育发展仍然较为落后。而造成这种状况的最主要原因,除… 相似文献
14.
建设教育强国,基点在基础教育。2023年11月底,第三届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十五次学术年会的教育局长分论坛,在对“建设教育强国区域教育创新发展之路”这一主题进行深入研讨的过程中,呈现出多元但也兼具内在共性的区域基础教育创新发展之路：一是高位统筹推进区域教育协调发展,二是直面痛点难点谋求区域教育务实发展,三是发掘优势驱动区域教育特色发展。教育强国使命下区域基础教育未来发展走向则在于用好规划的力量,用好数字化的力量,以及用好协同的力量。 相似文献
15.
何春阳 《基础教育改革动态》2008,(13)
构建社会主义和谐社会,基础教育均衡发展是题中应有之意,而且是一个十分重要的内容。坚持教育优先发展,加速教育又好又快发展,是我国从人口大国迈向人力资源大国的的根本途径。基础教育在整个国家教育体系中具有基础性、全面性和先导性的地位。与此同时,基础教育又具有范围广、影响大、热点难点问题多的特点。因此,坚持基础教育的均衡发展,对于促进社会公平,构建和谐社会具十分重要的意义。笔者试就基础教育的均衡发展问题,做一些粗浅的分析与探索。 相似文献
16.
人民教师肩负下一代德智体全面发展之重任,理应为好"经师"更要为好"人师",不为浮浅流行"时尚"所惑,必须把握基础教育的目的、内容和方法根本之"不易"。教育改革倘若随波逐流偏爱"时尚"之嬗变,就容易忽视教育根本之"不易"。若要反思基础教育之"不易",既要反思教育目的,又要反思教育内容,还要反思教育方法。笔者认为,上海基础教育工作者应当在把握好基础教育之"不易"与"时尚"的 相似文献
17.
在当前城乡一体化发展背景下,农村小学教育在我国基础教育中有举足轻重的地位,该问题抓得好,则有利于基础教育事业的长远发展,同时对我国农村经济的腾飞有着促进作用。本文主要探究了当前我国农村基础教育的现状和困境,特别是眼前师范院校小学教育专业的建设与农村基础教育的脱节之处,并基于现实实际提出了相关对策,即加强建设适应农村实际的"全科型"教师人才队伍建设为先导、构建无缝隙对接农村教育实际的课程体系为保障、政策给力、学生助力,引导学生树立正确的就业观、择业观为补充,试图切实提升办学质量,弥补小学教育专业与农村教育现状的缺位。 相似文献
18.
郝文武 《陕西师范大学继续教育学报》2006,23(1):5-9
通过培养大量优质教师为基础教育服务,积极适应和引领基础教育的改革和发展,是师范大学的主要任务和生存、发展的价值所在。过去如此,现在和未来也是这样。为了主动适应和引领基础教育的新发展,不断提高教师教育水平,陕西师范大学积极探索和努力构建适应和引领基础教育发展的教师教育新体系。 相似文献
19.
教育质量是教育发展的根本,教育质量标准的选择与质量的判断对各级各类教育的发展具有导向性、基础性和全局性的影响与作用。基础教育是为人的终身发展打基础的教育阶段,我国的基础教育主要包括学前教育、小学教育、初中教育和普通高中教育。 相似文献
20.
徘徊在公平与效率之间:中国基础教育管理体制变迁及其价值向度 总被引：1，自引：0，他引：1
教育公平和教育效率是评价教育政策的两个主要标准,也是基础教育发展必须处理好的一对基本关系.1949年新中国成立以来的基础教育管理体制改革,在处理公平与效率的关系上表现出三种不同的价值向度:一是从新中国成立到"文革"结束时期追求"阶级内平等"的国家主导型办学体制;二是20世纪80年代初到20世纪末"效率优先,兼顾公平"的"分级办学,分级管理"体制;三是2001年以来"兼顾公平与效率"的"以县为主"体制.不同的价值取向和对教育公平与效率关系的不同解读,形成了基础教育发展的不同路径和格局.当前,需要从基础教育的性质出发,正确认识教育公平和效率的内涵及其关系,树立正确的基础教育发展价值观,建立科学、合理的基础教育管理体制,促进每个个体的健康发展. 相似文献