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对于张大千我是久闻其名而未知其详，就像是一座大山，知道巍峨雄伟，但是山中路径如何？有几株古木？几处古刹？几股山泉？……都是茫然而不知。当和李穆先生共同编完《诗外簃藏张大千书画》后，顿觉眼前豁然开朗，对张大千的书画艺术有了进一步的了解，不禁赞叹：的是大家！ 相似文献
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最近有一句流行语说得好：“走在时尚尖端的人，玩儿得也得高端。”而海钓正是这样的运动。玩儿海钓的人，得敢于和大海抗争；敢于在风口浪尖上勇猛搏击：敢于和变幻莫测的海洋天气斗智斗勇。当你战胜未知的一切挑战，把鱼儿拉上钩的那一刻，必定会有种打了场大胜仗的快感。 相似文献
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迷信是一种盲目,而这种盲目也只属于那些崇拜它的人们。人的认识是有限的,当人面对巨大的未知空间时,往往会提出自己认为合理的解释。理论上,人对任何事物都可能存在着迷信的观念。所以如今的迷信一词解释为非理性地相信某种行为或仪式具有神奇的效力似乎更加贴切。 相似文献
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学生——教师组织教学的核心 总被引：1，自引：0，他引：1
在回家的路上，一边与Lynn Housner教授讨论着此次培训的收获，一边在脑海里回想着他在上课前说的那句话：“教学，是多变的。”诚然，在这堂课上，学员的人数、年龄、性别、运动基础以及运动场地、器材等一系列事先未知的可变数，均是Lynn Housner教授予以及时调整教学计划，组织与实施课堂教学的主要依据。 相似文献
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EXO这个名字从意为太阳系以外的外部行星EXOPLANE一词中得来，蕴含了他们是从未知世界来的新星之意。而他们的专辑《十二月的奇迹》，则是寒冷中最温暖的礼物。 相似文献
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体育教师在备课中要妥善处理好六种关系辽河石油学校郭明顺，张艳，胡静萍备课是体育教学工作的一个重要组成部分．它直接关系到体育课的教学质量。我们认为，体育教师在备课时应处理好以下六种关系。１已知与未知的关系体育教学过程对学生来说．是一个由听到想、由看到练... 相似文献
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体育教学既要学习技能、技巧，同时也要经常提出问题、解答问题和理论指导实践。体育教学与其它学科一样，在发展中重在提问引导，贵在善问和会问。我们在备课时，既要备体育动作技术的讲解、示范、练习保护方法，同时为了使学生加深对体育动作的理解，形成巩固的动力定型，必须进行适当的提问。通过问，启发学生思维，让学生凭借已知探索未知。在设置具体问题时应把握好“度”，即从角度、难度、跨度、坡度、广度和密度等方面去考虑学生已知和未知的关联及两之间的过渡， 相似文献
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伦语丝 《体育健康知识画刊》2012,(12):1
以前看过一期《探索》节目,讲述一架飞机在飞行中坠落在了亚马逊丛林中,飞机上人员几乎全部死亡,只有一位女性奇迹般的没有受伤。可是当他从废墟中爬出飞机的时候她面临的是一个更严重的问题——如何在原始森林中活下来等待救援?原始森林中充斥着各种未知的动植物,稍有不慎就会丧命。任何一个在城市生活的人都不可能在这种极端环境下生存,除非你是贝爷。那个女性只吃猴子从树上丢下来的果子,喝流动的河水。不怕人的蚊虫在她的皮肤上叮咬、下卵,让 相似文献
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培养大学生创新能力初探 总被引：1，自引：0，他引：1
在美国流传着这样一句话：“钱，在犹太人的钱袋里；智慧，在华人的脑袋里。”当代中国的大学生无穷的创新潜力，急待正确的创新教学思想和方法去开发。体育教学能使学生的身心同时参与，对培养大学生的创新能力有着自然的优势，因而肩负着特殊的使命。一、创新素质的内涵与动因通常，人们把创新素质归纳为如下几点：①好奇心与兴趣，即对于自然界中任何未知的问题、未知的领域具有一种强烈的好奇心和兴趣，有一种强烈的尝试冲动。②不安于现状，精益求精的意识，即面对任何传统的尚在运用于解决问题的理论和方法，都敢于发问：这是否就是最… 相似文献
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谈在中学体育教学中如何开展心理拓展训练 总被引：1，自引：0，他引：1
心理拓展训练，又称外展训练(Outward bound)，原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战。 相似文献