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1.
教师在中职宾馆英语教学中运用任务型教学法,能够有效激发学生的积极性,提高英语应用能力和交际能力,提高课堂教学效率.任务型教学法以人本主义、建构主义等理论为依据,笔者在宾馆英语教学设计中遵循了Willis的任务框架进行设计,同时笔者也提出了在运用任务型教学法时的一些建议. 相似文献
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在高职英语教学中,英语篇章教学效果的强弱在一定程度上决定了高职英语教学的成败。作者在基于能力的一体化课程框架(KSCs能力框架)的理论指导下,设计了外语篇章教学的教学方案,并进行了教学尝试,取得了较好的教学效果。 相似文献
3.
互联网为英语教学提供了全新的学习环境,但同时也带来了情感缺失问题。本研究基于心理学、设计研究理论和教学理论,构建了网络环境下的情感干预框架,并且通过网络英语听力教学,对情感干预框架进行实证。结果表明,情感干预框架具有一定有效性,受试者对干预框架、情感变量具有相当的接受程度和认同感。研究力图为网络英语教学提供参考思路。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(8)
高等教育国际化背景下,大学英语教学应努力实现从通用英语到学术英语教学的转变。本文通过问卷调查和深度访谈的形式调研了山东省内某省属高校学术英语教学现状,应用教育生态学的观念或思维方式尝试构建了学术英语教学设计框架,以期为学术英语教学实践提供依据和参考。 相似文献
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美国著名语言学家克拉申（Krashen）提出的＂语言输入假说＂为民族院校大学英语教学提供了一个很好的理论框架。通过对该理论内涵的分析,指出当前民族院校大学英语教学中存在的主要问题,并针对性地提出一些对策,以期为进一步促进大学英语教学改革提供借鉴。 相似文献
6.
《潍坊教育学院学报》2019,(6):56-60
以国内外高校英语教学设计发展现状为切入点,利用教育生态学理论,探索从教学目标、教学环境、教学资源、教学活动和教学评价五个维度建构适应新媒体时代的大学英语教学设计框架,旨在为外语教学设计的生态性建构提供新的思路和理论性参考。 相似文献
7.
万文龙 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(2)
博客技术作为一种新兴的辅助外语教学手段,正受到越来越广泛的重视。该研究从人本主义理论入手,设计了教育博客与大学英语教学的整合框架,以测试和调查问卷为测量工具,对博客与大学英语教学整合的效果进行统计和分析,论证了教育博客与大学英语教学整合的可行性和实效性。 相似文献
8.
现阶段,在一系列的创新改革下,大学英语教育取得了一些显著成效,但在某些方面还是存在一些缺陷和不足,这些缺陷和不足有碍于大学英语教育的提升。本文从大学英语教学实际出发,深刻探究了当下大学英语教学课堂存在的一些问题,并应用教学设计进行针对性的解决,展现了教学设计在大学英语教学实践中的重要作用。 相似文献
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李伟娜 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,47(2)
美国语言学家菲尔墨的格语法理论及其发展的框架网络在英语教学中的应用极为广泛.菲尔墨的研究不是以外语教学为目的,但格语法的一些原则及研究成果可以应用到日常的外语教学活动中,可以从一个新的视角解决学生在英语学习中经常出现的问题.菲尔墨的格语法、格框架、场景和透视及基于框架语义学基础上的网络框架的发展对基础英语教学极具启发价值. 相似文献
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在分析任务型语言教学理论、涵义及设计框架的基础上,结合高职英语教学培养目标,阐述了任务型语言教学法的重要现实意义以及实施策略。应用任务型教学法,教师要结合高职学生特点和英语教学目标,坚持不懈地探索和尝试与任务型教学法相匹配的任务三环节,使其环环相扣,相得益彰,使学生在教师精心设计的任务实施框架中不断提高语言实际应用能力、合作沟通能力以及创新能力。 相似文献
12.
英语教学软件是计算机辅助英语教学的核心和关键。英语教学软件的发展是未来我国提高英语教学环境与质量的重要媒体。然而,影响英语教学软件流程控制设计的因素是多方面的。本文旨在说明影响英语教学软件流程设计的一些因素,以期探讨发展英语教学软件的理论基础与技术。 相似文献
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在高职英语教学过程中,英语篇章的教学一直占据重要位置。作者在基于能力的一体化课程框架(KSCs能力框架)的理论支持下,设计了外语篇章教学的教学方案,并开展了"关于英语篇章学习体会"的教学调查,以了解实施后的教学效果。 相似文献
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本文拟从传播学角度,结合中国科大研究生英语教学的现状,探讨通过网络学习资源库的建设以培养研究生英语自主学习能力的必要性.并设计构建了网络资源库的结构框架. 相似文献
15.
本文提出了基于故事的小学英语教学的必要性以及基于故事的小学英语教学的特点和目标,并从设计思路、教学过程和教师作用三个方面着重介绍了做好基于故事的小学英语教学的一些实践经验。 相似文献
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传统的英语教学模式已经不能适应新时代背景下对外语人才的要求,大学外语教学应不断更新观念,在考虑学生智力和兴趣的条件下,采取新的教学模式,打破应试教育的羁绊,以适应新时期的教学要求。本文从建构主义理论出发,构建大学英语教学框架模式,设计快速、高效的英语教学途径和方法。 相似文献
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王峻 《湖北广播电视大学学报》2011,31(12):139-140
英语教学的最终目的是使学生在工作中能很好地使用英语,因此英语教学应根据职场英语的运用情况作出相应的调整。本文重点分析了职场英语运用情况调查问卷设计中的一些问题,从问卷的说明、受访者个人信息的填写、问卷的长度和题型、问题的内容和措辞及问卷的信度和效度等几个方面探讨了问卷设计中的一些问题,从而使问卷的设计更有针对性。调查得出的结果对英语教学有更大的帮助。 相似文献
18.
继续教育突显在外语教学中的诸多问题影响了继续教育作用的充分发挥。传统的英语教学模式侧重句法分析及语言讲解,系统功能语言学框架下的系统语篇分析为英语教学提供理论框架,并且能够改进和提高教学效果,对大学英语教学改革有着深远意义。 相似文献
19.
张若男 《教育前沿(综合版)》2006,(4)
传统的英语教学模式已经不能适应新时代背景下对外语人才的要求,大学外语教学应不断更新观念,在考虑学生智力和兴趣的条件下,采取新的教学模式,打破应试教育的羁绊,以适应新时期的教学要求。本文从建构主义理论出发,构建大学英语教学框架模式,设计快速、高效的英语教学途径和方法。 相似文献
20.
在幼儿英语教学中采用游戏教学法可以有效调动幼儿对英语学习的兴趣并提高幼儿英语教学的质量。但是当前幼儿英语游戏教学中无论是游戏设计还是游戏实践都存在一些急需解决的问题。本文在对幼儿英语教学游戏中的问题作出分析的基础上,对幼儿英语教学游戏设计与实践的原则进行了研究与阐述。 相似文献