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林玲 《新语文学习(小学作文)》2003,(24)
老师给我们布置了一个作业:用形近字“摹、蓦、暮、墓、幕、慕”组词。看着这些形近词,可难坏我了。说实话,给“墓、幕、慕”这三个字组词我还行,可“摹、蓦、暮”这三个……我去请教老师,老师安慰我说:“这六个字的确很相像,要弄清是有些困难。但你不要怕,我教你一首儿歌,你就不会弄错了。”接着,老师在一张纸上写下:有土可做坟墓,有布可做布幕。有手可以临摹,有心令人羡慕。马跳蓦地一惊,日落天色已暮。我轻轻地读了一遍,心里似明镜照亮,一下子弄清楚了。老师又亲切地告诉我,这些字都是形声字。形声字很多,但只要抓住它们的特点就能一一记… 相似文献
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对于“己”“已”“巳”三个形近字,学生很容易混淆,在作业中经常用错。因此,我采用了下列的方法来区分。首先,将“己”“已”“巳”写在黑板上,接着,告诉学生:“这三个字都是由横折、横、竖弯钩组成的,看起来长得都像‘蛇’,但它们的读音和字义完全不一样。”此时,学生注意力集中,兴致很高。于是,我笑着说:“蛇口大开,自己的己(板书:自己)。蛇口半开,已经的已(板书:已经)。蛇口不开,巳时的巳(板书:巳时)。”这样就从字形上区分了这三个字。然后,我指着“己”说:“我们自己,应该敞开思想去接受新的知识,所以用大开口来表示敞开的思想。”我… 相似文献
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王青青是我的同桌,她是个粗心的女孩。今天她又忘了“日”字的解释,我叫她自己查字典。于是她从书桌里拿出字典来查。翻着,翻着,她突然惊叫起来:“哎呀!3天不见,‘日’字竟胖成这个样子,几乎认不出来了。”老师听了走过来一看,便哈哈大笑起来,说:“这哪是个‘日’字,明明是‘曰’(yuē)嘛,看你多粗心啊!”王青青红着脸,又开始翻起字典来。本文虽是一篇写人的文章,但却没有落入一般写人文章从外貌描写、行动描写到心理描写的写作套路。小作者从生活中的一个小故事着手,抓住“‘日’字变胖了”的细节,让粗心、可爱的同桌形象跃然纸上。行文幽… 相似文献
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一次语文课,教师发现学生对所提问题不知所措,便责怪他们：“我经常说‘书读三遍,其义自见’。如果用心去读,去感悟,怎么解答不出来呢？多简单的问题中医！”教室里更静了。过了一会儿,一个学生说：“老师,我知道‘书读三遍,其义自见’,可我读了不止三次了,还是不能理解。‘阅读’究竟是什么？我们应该怎样读才有效果呢？” 相似文献
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欧阳忠 《中学语文(读写新空间)》1986,(4)
我的念小学三年级的儿子,写了篇题为《我的爸爸》的作文,他高兴地给我看,其中有这样一句话:“我爸爸总是笑咪咪的……”我毫不迟疑地将“咪”改为“眯”,并虎着脸“纠正”他:“‘笑mī mī’的‘mī’应为‘目’旁,不是‘口’旁,要记住是‘目’旁!以后别再写错了!”我的儿子不服气:说“是‘口’旁,不是‘目’旁”。他倏地把课本翻到“笑咪咪”那一页,指着“咪”字给我看,我不禁楞住了。他又把《新华字典》递在我手上,我翻到“mī” 相似文献
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对于形近字“虚”和“虑” ,平时运用时 ,有为数不少的学生将“虚”、“虑”用错 ,经常把“虚心”写成了“虑心”。区分这两个字 ,我从字形分析入手 ,先在黑板上板书这两个字 ,问学生 :“这两个字有什么相同的地方？”学生立刻回答 :“部首都是‘虎’字头。”然后 ,我指着“虚”字启发学生 :你们平时在做作业时 ,遇到不懂的难题应该怎么办？学生回答 :“要虚心请教老师或同学。”“对 ,要记住‘虚心’的‘虚’里面是个‘作业’的‘业’字。”我慢慢地说。接着又指着“虑”字 ,对学生说 :“这个字里面有个用心的‘心’字 ,那么 ,在课堂上当老… 相似文献
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小学语文《将相和》和中学语文《廉颇蔺相如列传》都有“蔺相如”这个人物、但是许多人把“相”字误读为四声 xiàng(向),其实应该读成一声 xiāng(香)。著名语言学家杨伯峻说:“‘相’作虚词,都读第一声阴平。若读第四声去声,则是实词,或为名词,‘宰相’、‘相国’之义:或为动词,如‘吉人天相’、‘相礼’,辅佐之义,‘相’字下若是外动词(即及物动词——笔者),又没有宾语。‘相’字便兼起代词作用,可以代本人,可以代对方,可以代第三方”(《古汉语虚词》)。 相似文献
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在教学《松坊溪的冬天》（鄂教版《语文》六年级上册）一文之前的一个早自习,我刚走进教室,学生毛敏拿着语文课本走到我面前：“罗老师．‘松坊溪’的‘坊’怎么读？”“这个字不就是我们的家乡‘纸坊’（江夏过去叫纸坊）的‘坊’（fáng）吗？”我还以为我这样回答定会“一语惊醒梦中人”,可毛敏只是轻轻地“哦”了一声。回到了座位。当时,我心里还在纳闷儿：毛敏这么聪明的孩子．不会连这个字都不认识吧？ 相似文献
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龚汉平 《学语文(初中版)》2005,(12):41-42
“幽雅”与“优雅”这两个词真像一对双胞胎，它们俩长得非常相像，都有一个“雅”字，而且它们的读音又相同，意思又非常相近，难怪许多小朋友把它们认错、用错。例如：“园中的迎华亭、翠微阁古朴（ ），别具风格。”在这里究竟用哪一个词语呢？是“幽雅”，还是“优雅”？似乎两个都可以用。那么这两个词语到底有什么不同呢？怎样分清它们呢？我们不仿仔细品味一下。 相似文献
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<正>我做梦也没有想到学生会给我提出这样的问题。课间十分钟,一个男生跑来说：“老师,前段时间我看到一个视频,上面说‘为学日益,为道日损’。前四个字我明白,是说学习就是要每天进步一点点,但是‘为道日损’是什么意思呢？为道为什么要‘损’呢？而且视频里的老师说,‘损’到最后,就什么都能明白、什么都能做到了。我不懂……”我惊喜地看着他,笑着说：“问得好啊！这正是我擅长的领域呢！‘为学日益,为道日损,损之又损, 相似文献
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偶然路过语文教研组,听到他们的辩论：“山ｑīｎｇ水秀”的“ｑīｎｇ”是“清”字还是“青”字？我不假思索,脱口而出：“当然是‘青’字！”“错！”“为什么？！”“不知道！”带着满腹的疑惑,我先后请教了几位语文组权威,又翻开了《现代汉语词典》（１９８１年版... 相似文献
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“小灵通,你是要去发明训练营上课吧,我们一起去好吗?”小好问缠着刚要出门的小灵通。“好啊,那大家一起去吧。小粗心,你去不去?”小灵通问道。“当然去,上次我才知道学发明是件多么好玩的事,好玩的事怎么能少得了我呢?”小粗心晃着脑袋说。三个人有说有笑地来到了训练营,可是教室里一个人也没有。“怎么回事啊,难道奥秘精灵又到哪里去考察了吗?”小粗心嚷嚷着。“别急,你们看黑板。”细心的小灵通说。“亲爱的同学们,今天我们来玩个游戏吧。你们到大街上去,看看有什么东西里面含着‘变’和‘改’。把你们看到的记下来,下午再回到这里。找得… 相似文献
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张璇子 《少年作文辅导(中学版)》2002,(12)
我的钢琴老师是一个年轻力壮的小伙子，姓夏，叫夏雨。我觉得这个名字像一个小姑娘的名字，每次他到我家上课，一进门，我总会又蹦又跳，大声呼喊：“‘下雨’老师来了！‘下雨’老师来了！”夏老师的老家在怀化，现在在师大音乐系学习，他读二年级，是个威风八面的班长哩！夏老师长得很高大，起码有１．７６米，不胖也不瘦，他有一头乌黑的短发，眉毛又黑又浓，一双炯炯有神的大眼睛上架着一副大眼镜，可真像个“四眼猫”。他的鼻梁很高，嘴巴小小的，手臂上和腿上都有许多毛，像一只“大黑猩猩”。记得我和他第一次见面的时候，他看见我也… 相似文献