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心理学家认为:严谨的语言使人可信,幽默的语言使人愉快,激昂的语言使人振奋,形象的语言使人清晰.作为教师在课堂中合理使用语言尤为重要,语言是师生之间的纽带.一、幽默性语言苏联教育家斯维特洛夫说:"教育最主要的也是第一位的助手,就是幽默."在数学教学中,语言的幽默性是使学生保持持久的注意力并不断地增强学习兴趣的 相似文献
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范慧 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2010,(5)
班级是学校教育教学的基本单位,是学生学习生活最直接、最重要的场所.班级文化是围绕班级的教育、教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体制和班级风气等的集合体.通过加强对物质文化、制度文化、精神文化和专业文化方面的建设,可使学生在富有人文气息和文化气息的环境中愉快的学习与生活. 相似文献
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薛东玲 《延安教育学院学报》1998,(1)
由北京一师附小等九校提出并实施的“愉快教育”,近年来一直受到广大教育工作者乃至全社会的普遍关注.“愉快教育”何以受到如此青睐?本文试从“愉快教育”与学生素质的提高关系方面谈点个人的粗浅看法.何谓“愉快教育”?所谓“愉快教育”就是使受教育者在和谐愉快的教育、教学环境和氛围中,在德智体几个方面都能得以主动地、生动地、活泼地成长和发展,最终达到整体素质的全面提高.显然,这是一种同传统的教育方法截然不同的新的教学方法. 相似文献
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所谓“愉快教育法”主要是指在教学活动中教与学的双方在积极、热烈、愉快的环境和气氛中让学生主动地学习，积极地思考，使学生真正地成为学习的主人，从而达到有效地提高教育质量的目的。本文要介绍的是笔者在多年的教育实践中对“愉快教育法”所作尝试的总结，即在教学活动中把“愉快教育”分为八个方面的内容，或曰之为“愉快教育八法”。一、直观教学法由于小学生主要靠形象思维来思考问题、接受知识，因此在教学中教师可以采用直观教学的手段，充分利用小学生的形象思维开展教学活动。如，在语言上教师可以选用形象化、直观化的语言来… 相似文献
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愉快教学是愉快教育的一个主要内容。愉快教学是要创设一种愉悦的情境.使学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。只有在愉快的环境中学生才会更自觉、更主动地参与学习。学生心境愉快就会学得更好。实践中,我们从愉快教育的四要素”爱、美、愉快、创造”方面探索了电化教学与愉快教学的结合点,提高课堂教学效果, 相似文献
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愉快教育是素质教育的一种教育模式.愉快教育强调学生在认知的过程中,须在愉快中求发展,在发展中求愉快;从学生的需要层次上着眼,充分调动学生的内在积极性;以愉快为核心的各种积极情感与认知的相互促进,带动意志的发展,使受教育者达到知、情、意并茂. 相似文献
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教师富有魅力的教学语言,能有效地保证教学信息在传递中发挥最佳的效能,是创设优美、和谐、愉快的课堂环境,提高课堂效率的关键。本文从语言的科学性、启发性、生动形象性、富有情感性、诙谐风趣性五个方面阐述了化学教学语言的魅力。 相似文献
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徐小路 《思想理论教育(上半月综合版)》2003,(7):152-154
有实验统计资料表明,一般学校中教师对学生使用消极语言和鼓励启迪性语言的比例是3:1.确实如此,传统的班级管理中不少班主任总是板着脸孔正面说教,或批判式地训话.这种说教与训话,既丧失了教师的威信,又降低了教育效果.管理是科学,也是艺术,而幽默是人类智慧的表现.新时期素质教育是学生的愉快教育,它呼唤幽默教育.班主任把幽默带进班级,融于管理中,就有了具有教育实效的班级幽默管理. 相似文献
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周敏 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
一、创设良好的氛围
1.营造愉快的学习环境
愉快的学习环境、积极的学习心态是培养个性的基础.因此,教师要为发展学生的个性、刨设愉快的学习环境、充分调动学生的学习积极性.相信每一个学生都有自主发展的能力.教师教学中要鼓励学生开动脑筋,大胆想象,让那些别具一格的见解,与众不同的观点,奇特古怪的想法表现出来.要用幽默的语言增强课堂教学的生动性,以激励性评价为主,减少学生学习过程中的心理压力,激发创新灵感. 相似文献
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韩剑平 《兰州教育学院学报》2003,(3):49-52
教学语言是指教师在传授科学文化知识、开发学生智力、培养学生能力,进行思想品德教育过程中所使用的一种专业语言.它受教育工作任务、性质和特点的制约,是多种语言风格的融汇,是科学性、教育性、艺术性的有机统一.教学语言具有科学性、规范性、教育性、针对性、激励性等基本特征,教师在正确掌握其基本特征的基础上还必须具备情感性、直观性、幽默性、启发性、通俗性、审美性、自控性、个性化等进一步的要求. 相似文献
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成都市龙江路小学是一所以“乐园中育人”著称的窗口小学 ,学校以办学质量高、学生发展全面闻名 ,先后被评为全国现代教育技术实验学校、四川省首批校风示范校、四川省电教示范校、四川省文明单位以及成都市首批九年义务教育示范学校 ;是原国家教委向全国推广“愉快教育”实验的七所学校之一。在几十年的办学历程中 ,学校先后形成了愉快教育、环境教育、艺体教育及信息技术教育等办学特色。一、以周围的环境为课堂开始的环境教育龙江路小学的环境教育就是以门前的南河为教育基地而开始的。府南河是古成都的护城河 ,它是由人工开凿的环绕成都… 相似文献
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实施语文愉快教学十分重要,也符合新课改精神。结合自己的教学实践,笔者谈谈在实际操作中实施愉快教学的具体措施。一.创造一个让学生愉快学习的优美环境环境对学生具有不可忽视的教育作用,对青少年个性的发展会产生潜移默化的影响。青少年的思想、品德、行为都是在不同的环境中形成的。学校、班级要根据教育目的,有计划地选择、加工和设置优良而美化的环境,这不仅是精神文明的一种标 相似文献
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一、在教材中挖掘美
语文中的美包括语言结构美、艺术形象美、思想意境美等。语文教师应充分挖掘教材中的审美教育因素,向学生展示语文中的美,为学生创设和谐、优美、愉快的学习环境和气氛。让学生带着一定的感情色彩, 相似文献