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普通高校课余训练问题思考 总被引：1，自引：0，他引：1
课余训练受学制和学业限制,它不同于专业队训练,但课余训练,培养高水平大学生运动员,与国内外校际交往,提高大学生运动技术水平是当前形势所需。笔者就如何处理好学业与课余训练的关系,探索培养高水平运动员课余训练有效途径,提出以下3个具体问题与大家共同探讨。 相似文献
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为了促进我国高校高水平运动队的建设和深化其改革,采用文献资料、理论分析和实际调研等方法,分析我国普通高校培养高水平速滑运动员的现状,认为正确目标定位是办好高水平速滑运动队的指导方针,生源是办队的基本保障,建立合理的管理模式可以确保高水平速滑队的可持续发展,并从高校高水平速滑运动队的学训矛盾、教练员队伍、后勤保障等方面分析了速滑运动员的培养现状,从高校速滑运动员招生办法、学业管理、业绩管理、注册管理等多方面,提出了推进高校速滑运动队建设和运动员培养的对策。 相似文献
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竞技体育的发展水平,决定着一个国家综合竞争力。作为竞技体育的重要支撑力量的高水平运动员培养体系,经过20多年的实践被证明是行之有效的培养运动健将的培养模式。从高水平运动员培养体系实施背景、发展历程、运行现状等方面展开分析,探究高水平运动员培养体系中的内在逻辑和运行规律,明确高水平运动员培养的本质。运用战略管理的研究思路,针对现行培养机制中存在的问题,构建基于绩效考核与可持续发展的创新运动员培养框架,从而有效促进高水平运动员事业的健康发展,推动我国竞技体育的高效、健康与可持续发展。 相似文献
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高水平冰雪项目竞技体育运动员的综合素养水平的高低是影响我国冰雪竞技体育水平的重要因素之一.对高水平冰雪项目竞技体育运动员综合素养进行深入探讨和研究,指出高水平冰雪项目竞技体育运动员的综合素养由政治思想素养、职业道德素养和人文素养等构成;提出进行爱国主义教育,树立正确的人生观、价值观;强化思想道德建设,提高运动员职业道德修养;树立学习意识,全方位提升运动员的人文素养等培养我国高水平冰雪项目竞技体育运动员综合素养的有效途径,为保证运动员拥有良好的竞技状态、延长运动寿命和冰雪竞技体育运动的可持续发展提供有力支持 相似文献
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“学训矛盾”是我国高等院校高水平运动员培养中普遍存在的问题,文中对普通高校高水平运动员学训矛盾成因进行了分析,并对学训矛盾构成的内外因素予以了探讨,在此基础上,提出了解决普通高校高水平运动员学训矛盾的对策,具体包括加强学籍管理及思想教育,提高学习与训练的效率,加大对优秀运动员文化教育的资金投入,培养高水平运动员的自主学习能力以及提高训练的科学化程度等。 相似文献
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江苏省省、市联办高水平运动队文化教育取得了很好的成效,但仍存在一定的问题.调查发现,运动员高等教育入学困难,课程设置和运动员学习能力和实际需求脱节,教育与再就业的矛盾和学训矛盾突出.建议教育主管部门进一步协调相关问题,解决运动员高等教育入学问题;专业课程设置与运动员学习能力和实际需求相结合;体育行政部门加强运动队的教育环境和学习氛围建设;加强运动员人文素质教育,提高其综合素质;加强运动员职业技能教育,解决其再就业问题,进一步提高省、市联办高水平运动队文化水平. 相似文献
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通过理论分析与实证相结合,综合运用文献研究、专家访谈、比较分析、历史逻辑分析、案例分析等方法,对高水平学生运动员培养体系进行了全面系统的分析,研究认为,高水平学生运动员培养体系以人的全面发展理论和科学训练理论为其核心理念;以科学训练理论为基础,在训练过程中遵循并综合运用多种已被实践证明行之有效的科学理论;长期以来,我国传统的高水平运动员培养体系存在着培养主体垄断性、培养目标单一性、培养过程粗放性、培养手段强制性、培养内容随意性等弊端;清华大学跳水队的高水平学生运动员培养体系具有多重目标,其培养体系经过近十年的探索发展已经取得了初步成果,为我国高水平学生运动员的培养提供了可操作性的参考模式. 相似文献
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刘安清 《武汉体育学院学报》2004,38(3):157-159
通过对普通高等学校高水平大学生篮球运动员学业现状的分析,认为应对大学生篮球运动员采用单独编班,实行“浮动学分制”,并制定与之相适应的特殊教学计划,来解决其化学习与运动训练的矛盾。 相似文献
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钟秉枢 《武汉体育学院学报》2009,43(12):5
在过去的半个多世纪中,我国高水平运动员的培养受国家政治、经济发展的影响,经历了从体教分离到体教结合、教体结合的发展过程.由于好的教育背景和文化水平并非是成为高水平运动员的必要条件,应试教育对学校体育的排挤和学生学业负担的加重,高水平运动训练专门化程度的提升和对"三从一大"训练原则的片面理解,计划经济向市场经济的转轨,高水平运动员培养过程中运动训练与文化课教学的矛盾依然存在并激化,体教结合或教体结合仍是一个需要不断探讨的课题. 相似文献
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随着我国社会主义市场经济体制的建立,我国未来培养优秀竞技体育人才的发展方向走培养高校高水平大学生运动员。因此,高校高水平运动员的学习与训练的管理成为高水平运动队发展的关健。本文着重以山西省高较高水平办学的成功典范——太原理工大学为研究对象,有关高水平运动队建设发展等相关问题,对高水平运动队学习和训练的管理现状进行调查和分析。并针对“学训矛盾”给予合理化对策。 相似文献
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要提高高校高水平运动员的运动成绩,必须调动高水平运动员的主观能动性,对高水平运动员进行合理的、科学的选材,并为他们的学习和训练提供良好外部环境,同时要培养一支高水平的教练员队伍。 相似文献
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高俊江 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(4)
采用文献资料法、调查法对我国及世界高校高水平运动队运动训练和文化、体育教育进行深入的分析和调查,找出目前高水平运动队训练中的经验和存在的问题,提出高校创办高水平运动队,是培养高水平运动员的重要途径,这种培养途径应该实行"体教结合"的方式,即运动员在高校学习训练阶段,一面进行运动训练,提高运动竞技水平,一面进行体育教育和专业课学习,使运动员在转业后又能在高校获得一门专业知识,为他们将来从事新的专业工作奠定基础,也减少过去运动员转业的后顾之忧。这应该是我国竞技体育的人才培养的一条新途径。 相似文献
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高校办高水平运动队现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过文献资料法等,回顾高校试办高水平运动队的发展历程,在分析其现状的基础上,剖析目前高校试办高水平运动队存在的问题,并提出发展对策。目前,高校高水平运动队教练员执教能力参差不齐;教育系统自身培养高水平运动员动力不足;高水平运动队缺少体育科研队伍的支持,比赛机会少,经费紧张;体育场地设施不配套;运动员的"学训矛盾"突出。建议:重视教练员的培养;制定高水平运动队的中长期发展规划;加强高校高水平运动队的管理;建立多层次的全国联赛体系;建立多元化经费筹措机制;加大对体育场馆设施的投入;正确处理运动员学习与训练的关系;进一步完善高校高水平运动队的评估体系。 相似文献
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马怡冰 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(4)
运用文献资料、专家访谈等研究方法对黑龙江省普通高校高水平篮球运动员文化教育的现状、存在问题原因进行研究,目的是提高黑龙江省普通高校高水平篮球运动员文化水平,加强知识型运动员的培养,以期为黑龙江省普通高校高水平篮球运动员的文化教育提供参考。 相似文献
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为使中国普通高校高水平运动队建设走上可持续的发展轨道,提高其办队绩效,为国家竞技体育事业发展做出应有的贡献.研究基于其创办的两个初衷为视角,构建评价指标体系.并选择具有高水平运动员招收资格的30所普通院校为调查对象,对其进行建设绩效问题评价.结果显示:(1)当前,中国普通高校高水平运动队建设绩效低下状况,其致因很大程度上表现为评价滞后、指标体系欠合理;(2)高水平运动员的来源途径、招收院校建设规划、竞赛制度等指标对于高水平运动队优秀运动员培养绩效影响较大;(3)高水平运动员的攻读专业、招收院校的训练管理、运动员退役后的就业取向、培养潜力及前途、教练员的执训能力等因素是影响退役就业问题的关键指标. 相似文献
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学校是培养各类人才、出各类人才最广阔、最重要的基地，优秀的体育人才，高水平运动员后备力量的培养离不开学校，尤其是基层体育部门应从少年、儿童抓起。抓好学校学生的业余训练，今后高水平运动员就在他们之中，培养一名优秀运动员需要多年系统 相似文献
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陕西省部分高校高水平运动员文化学习现状研究 总被引：1，自引：1，他引：0
2003年5月1日,国家教育部开始组织参加世界大学生运动会。面对机遇与挑战,高校高水平运动队的建设与再发展问题便成为了人们争相研究的热点课题,而运动员文化学习问题是高校办高水平运动队的重要课题,也是普通高校开展高水平竞技体育至关重要的问题。本文通过对陕西省部分普通高校高水平运动员的调查与分析,发现其存在的经验和不足,分析原因所在,为陕西省部分普通高校高水平运动员提高文化成绩。 相似文献
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本文根据辽宁省高水平运动员英语学习现状的调查结果,从课程设置、优化教学和师资队伍建设三个方面着手,提出辽宁省高水平运动员英语能力培养策略。 相似文献