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近几年,我国在基本实现了教师学历达标之后,开始把师资培训的重点转向继续教育,把继续教育作为提高教师素质的基本途径。中小学教师继续教育旨在更新知识结构,提高教育教学能力,培养现代教育观念,提高中小学教师的整体素质。继续教育的质量到底如何？是否达到了全面、高效地提高教师素质的目的呢？这就需要对继续教育进行科学的评价。一、根据继续教育目标,构建科学的继续教育质量评价体系中小学教师继续教育是全面提高中小学教师整体素质的在职培训教育。对中小学教师继续教育的评价应围绕这一目标,不能以偏概全。目前对继续教育质… 相似文献
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中小学教育科研是提高教育质量和教师专业水平的重要途径,因此教育科研深受广大中小学教师的重视,从中小学教育科研的本质、功能、主体、评价方面应解决好四个关系。 相似文献
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王志梅 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(11)
实现教育公平,提高基础教育质量,师资是关键,农村是重点.多年来,河北省十 分重视农村中小学教师队伍整体素质的提高,不断加大对在职教师的培训力度.但由于工学 矛盾突出、经费短缺、教师参训积极性不高等因素的制约,导致培训效果不尽人意.在以后的 培训中,应通过搞好校本培训、以县教师进修学校为依托建设高水平的农村中小学教师专业 发展学校、健全培训机制、加快信息化建设等方式改进农村中小学教师的培训工作,提高培训质量. 相似文献
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在中小学开展教育科研,促进教师业务素质提高,不仅是必要的,可能的,而且应是教育深入发展的趋向。这里结合当前中小学开展教育科研中存在的一些问题,谈几点意见。 1.开展教育科研是教师业务素质提高的重要手段,是深化教育改革,提高教育质量的必由之路。教师的业务素质主 相似文献
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本刊讯：青岛市教育局日前下发中小学教育质量综合评价改革实施方案,新方案将重点构建学生品德发展监测、学业质量监测等5项核心指标体系,并将评价交由第三方机构实施。青岛市中小学教育质量新的评价方案将实施分级评价,市教育局负责对各区市和局属普通学校进行教育质量综合评价;各区市教育（体）局负责所属普通中小学的教育质量综合评价;各中小学积极探索符合学校实际的教育质量综合评价体系。 相似文献
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中小学教育是基础教育的重要组成部分。中小学教师肩负着光荣而艰巨的使命,任重道远,它关系到国家来来的建设和接班人的质量;关系到未来中华民族的政治文化素质;它将决定国家的前途和命运。目前影响全面提高基础教育质量的关键问题之一是:普通中小学都存在着一部分“差生”。这是加强基础教育全面提高教育质量的重点和难点所在。 相似文献
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程则凡 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1981,(2)
中小学教育是整个教育的基础。提高中小学教育质量,对于促进四化建设的实现,对于提高全民族的科学文化水平,都具有极为重要的意义。如何提高中小学教育的质量,牵涉面很广,但根本的一条是提高中小学教师的水平。这就关系到师范教育的质量问题。师范教育在整个教育事业中处于“工作母机”的地位。只有提高师范教育的质量,培养出大批合格的又红又专的中小学师资,才能从根本上提高中小学教育的质量。 相似文献
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英国为提高基础教育质量,积极推动各大学在U-S模式下开发职前教师教育课程。英国职前教师教育课程开发注重大学与中小学之间的合作,不断适应合格教师知识与能力要求,并制订理论知识与实践知识相统一的"平衡性"课程计划。英国职前教师教育课程开发给予我们很好的启示:一是大学应与中小学校紧密合作;二是应适应中小学教师补给的实际需求;三是应体现职前教师知识与能力的新要求;四是应体现理论知识与实践知识的"平衡性"。 相似文献
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我国中小学教师继续教育存在教育对象复杂、教学内容不规范、教学形式单一、教育效果难以控制等问题。造成这些问题的原因主要是我国落后的教师教育体系、特殊的社会文化背景等。应改革职前教师教育,完善教师资格证制度和教师聘任制度,促进教师专业发展组织化,提高中小学教师继续教育的质量,加强教师继续教育的理论研究,推动中小学教师继续教育发展以保障我国基础教育质量的稳步提高。 相似文献
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提高中小学教育技术设备使用效益的研究 总被引：1，自引：1，他引：0
北京市昌平区中小学行政后勤管理部门的工作要协助昌平区中小学教育技术装备中心搞好＂建＂和＂配＂工作,学校后勤工作对教育技术设备管理的重点应体现在＂管、用、督＂上,提高设备的使用效益;同时,针对教育设备的新形势、新问题做出一些有益的探索与尝试。 相似文献
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胡宝陔 《中国科教创新导刊》2011,(9):231-232
以农村教师为重点,提高中小学教师队伍整体素质是教育改革与发展规划的目标,农村中小学教师为了学生们的成长,亟待通过培训接受一些新的教育理念,在平时的教学与学习中应注重教师与学生一起阅读学习;反思自己的教学行为,培养学生的质疑能力;让学生超越自己同时自我超越;在教学中经常应用科研创新的实践活动及教学相长等教育理念。 相似文献
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陕西省农村中小学生源流动趋势与教育资源配置对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陕西省农村中小学生源持续向城镇流动;农村中小学校普遍存在资金短缺、内涵发展不够、教育质量不高的问题;各级政府应加大对农村中小学教育资源的配置,缩小农村中小学与城市中小学在各方面的差距,确保教育均衡发展。 相似文献
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孙武安 《雁北师范学院学报》1998,(6)
在面向二十一世纪的中国教育改革事,实施素质教育已成为提高教育质量、提高办学水平和效益的关键所在。素质教育提高得好,人才质量就提高了;人才质量高了,也就等于教育质量的提高,因为提高教育质量的实质就是提高人才的培养质量。实施素质教育的目的就是要提高人才培养质量,培养高素质的人才。李岚清副总理指出,素质教育,师范先行。素质教育不仅是中小学基础教育的重要任务,更是高等师范教育迫切的现实任务。那么,联系教育实际,高素质的人才究竟是什么模式?应包含哪些基本要求呢? 相似文献
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高等师范院校是中小学教师的主要培养基地,高师教育的质量将直接影响中小学师资的水平,而中小学教师担负着培养民族未来建设者的重任。当前我国中小学教育改革重点是由应试教育向素质教育转变,加强美育正体现应试教育向素质教育转变的重要特点,要实现这种转变,应该从高师教育开始。美育是素质教育的重点,它不仅能提高人们的道德情操,还能促进智力、体力的健康发展,培养想象力和创造力。它通过展现形象体系供受教育者直观把握,而不是通过传达概念体系要求受教育者进行抽象思维;它通过情感体验作出对美丑的应答和自由取舍,而不是通… 相似文献
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从20世纪80年代起，美国公立教育的质量问题引起了全国性的关注，出现了要求改革公立中小学教育的呼声。社会各界纷纷就如何提高教育质量发表意见，提出建议。联邦政府也逐步加强了对中小学教育的干预力度，联邦的教育政策从原来重点资助经济困难或学习落后学生转向要求全体学生提高学习成绩，并制定了一套以提高学术标准、改善评估体系、强化各部门职责为主要内容的教育改革措施，其重点是要求各州制订更加明确的课程标准，并对学生进行更加严格的考试。 相似文献
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中小学图书馆(室)是加强课外阅读的重要阵地,也是实施义务教育的必备条件之一。当前,中小学工作重点已转移到全面提高教育质量、提高学生素质的轨道上,图书馆(室)工作便显得更为重要。但是许多中小学图书馆(室)被当成学校可有可无的摆设,有的中小 相似文献
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郑旺全 《课程.教材.教法》2006,26(1)
20世纪80年代,美国公立教育的质量问题引起全国性的关注。美国国内出现要求改革公立中小学教育的呼声。社会各界纷纷就如何提高教育质量问题发表意见,提出建议。联邦政府也逐步加强了对中小学教育的干预力度,联邦的教育政策也从原来重点资助经济上或学习上落后的学生转向要求全体学生提高学习成绩,并制订了一套以提高学术标准、改善评估体系、加强各部门责任为主要内容的教育改革措施,其重点是要求各州制订更加明确的课程标准,并对学生进行更加严格的考试。 相似文献
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明确教育科研的方向和研究重点是进行教育科研的基础：中小学教育科研应以“小问题、小课题研究”为切入点;问题即课题,反思即研究,成果即成长,教研、科研一体化,是学校教育科研的主要方式、方法;教育科研成果通过推广应用,可以转化为教育的“生产力”,提高教育质量,实现教育科研成果的自身价值。 相似文献
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本研究调查了目前中小学教师心理教育知识、观念的基本情况。根据调查结果，今后中小学开展心理教育工作应着重做好以下几方面的工作。提高教师对学校开展心理教育活动意义的认识；提高教师队伍的心理学素养；培养专业教师队伍；中小学心理教育的工作重点应该放在提高学生心理素质，保证学生心理健康发展上；让广大教师掌握心理教育的具体操作方法。使心理教育工作落到实处。 相似文献