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1.
王健 《南京晓庄学院学报》1999,(2)
陇海铁路（包括兰新段）是横贯中国大陆东西的欧亚大陆桥的主要线路,历史上这条沿黄河的东西交通线实际上有两条并行的道路。第一条,以河南西部为中心,联结甘青、关中渭水流域,经豫东、安徽达江苏沿海,故名“豫西通造”;第二条,以山西南部为枢纽,联结甘青、关中偏北（包括陕北）过黄河,穿过太行诸山脉达豫北平原,任往东部沿海,称之为“晋南通道”。本文从历史地理环境,考古发掘及其研究成果,文献记载的古史传说等方面,综合探讨了夏代以前,晋南通道的形成及其对黄河流域东西文化交流的贡献。 相似文献
2.
王健 《南京晓庄学院学报》2000,(1)
陇海铁路 (包括兰新段 )是横贯中国大陆东西的欧亚大陆桥的主要线路 ,历史上这条沿黄河的东西交通线实际上有两条并行的道路。第一条 ,以河南西部为中心 ,联结甘青、关中渭水流域 ,经豫东、安徽达江苏沿海 ,故名“豫西通道” ;第二条 ,以山西南部为枢纽 ,联结甘青、关中偏北 (包括陕北 )过黄河 ,穿过太行诸山脉达豫北平原 ,径往东部沿海 ,称之为“晋南通道”。本文从地理环境 ,考古发掘及其研究成果 ,文献记载的古史传说等方面 ,综合探讨了夏代以前 ,晋南通道的形成及其对黄河流域东西文化交流的贡献 相似文献
3.
汉中是联结川陕陇鄂交通的纽带,“北瞰关中,南蔽巴蜀,东达襄邓,西控秦陇”。西汉刘邦、三国蜀诸葛亮都在汉中留下了不可磨灭的业绩。刘邦曾被项羽封为汉中王,在汉中拜将封台,入主中原;刘备在汉中称王,诸葛亮以汉中为基地,囤积粮草,六出岐山,讨伐中原。谈到古褒斜栈道,首先就要谈及古代川陕交通中几条重要的路径。围绕汉中．从关中入蜀的通道有“南三北四”之称。 相似文献
4.
秦汉蜀晋南朝的治边方略与云南通道开发 总被引：1，自引：0，他引：1
方铁 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(6):49-54
秦至南朝的800余年,是云南早期历史发展的关键时期。这一时期云南地区的主要通道先后开通,并经历了兴衰变化的过程。秦汉蜀晋南朝诸朝的治边方略,对云南通道的开发产生重要影响。本文收集相关的零散资料,阐述秦汉蜀晋南朝时期云南通道开发的情形,并分析秦汉蜀晋南朝的治边方略与云南通道开发的关系。 相似文献
5.
本文基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》对学生数学核心素养的培养要求,探讨借助“四体六步”教学模式中的“导·联·建·提”四步打通小学数学与现实世界联系通道的策略方法,包括：用“导”打通数学学习与现实世界联系的通道,培养学生数学观察的独特视角;用“联”打通数学对象之间、数学与现实世界之间逻辑联系的通道,发展学生的结构化数学思维;用“建”与“提”打通数学应用与现实世界联系的通道,发展学生运用数学模型解释和解决数学问题的能力。 相似文献
6.
7.
曾祖荫 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2001,40(6):55-60
本文描述了魏晋南北朝“文以气为主”向唐代“文以意为主”的转化过程。认为“以意为主”在魏晋南北朝就已开始孕育、生长。而“以气为主”向“以意为主”的转化 ,实质上是中国古代艺术范畴体系的元范畴——道 ,在不同历史阶段的不同表现形态。同时 ,论述了唐代“以意为主”产生的历史条件以及不同的历史发展阶段。力图见出艺术范畴及其体系的本性之一斑 相似文献
8.
胡运宏 《南京晓庄学院学报》2011,(4):22-26
钱大昕对魏晋南北朝正史地理的考证,主要包括对魏晋南北朝正史文本（地理内容）的校勘、对正史地理志的专门考证和对正史纪传中地理内容的考证。钱大昕地理考证方法多样,如以本（地理）志考证本（地理）志,以他（地理）志考证本（地理）志,以纪传考证地理志等,并善于综合运用小学、避讳学、金石学、职官学等服务于其历史地理考证。 相似文献
9.
《南宁职业技术学院学报》2020,(3):1-4
《齐民要术》所记录的农业生产技术和食物加工技术,以黄河中下游的北方地区为主,但作者还借助当时一些所见和掌握的其他相关历史资料,零散地记录包括中国南方一些地区的农耕经验和食物加工技术。这其中包括一条记载湘菜烹饪技术的珍贵资料,即《齐民要术》第八卷"作鱼鲊第七十四"的"作长沙蒲鲊法",是关于湘菜菜肴加工工艺的内容。尽管《齐民要术》所记载的关于湘菜烹饪技艺的资料只有一条,而且文字也不多,但其中所透露的信息量却不可小觑。通过研读这一条珍贵历史资料所反映的相关信息,可以管窥在魏晋南北朝及其以前,湖湘地区饮食文化的发达程度,以及湘菜烹饪技术的进步和发展情况。 相似文献
10.
曾祖荫 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2001,40(6):55-60,67
本文描述了魏晋南北朝“文以气为主”向唐代“文以意为主”的转化过程。认为“以意为主”在魏晋南北朝就开始孕育、生长。而“以气为主”向“以意为主”的转化，实质上是中国古代艺术范畴体系的元范畴－－道，在不同历史阶段的不同表现形态。同时，论述了唐代“以意为主”产生的历史条件以及不同的历史发展阶段。力图见出艺术范畴及其体系的本性之一斑。 相似文献
11.
李久昌 《三门峡职业技术学院学报》2015,(1):46-52
豫晋陕黄河金三角地区有较为丰富的商文化遗存,作为商王朝重要的战略要地,在商文化版图中扮演着重要角色。依据文献载述和考古资料,初步探讨了商代崤函古道交通地理问题,研究表明,无论是商汤革夏、商文化进入崤函,还是西渐关中、北上晋南,崤函古道都是重要的交通要道,既是商王朝与这一地区建立和保持政治经济和文化关系的纽带,也是崤函与关中、晋南各区域之间文化交流的地理舞台。 相似文献
12.
中国省级行政区记忆法一、沿线法。包括沿边、沿海和沿河记忆。沿噗是指沿我国陆上疆界按顺序记忆８个省区。沿海是指沿海岩线（包括临海海域）记忆１２个省区。沿河是指沿黄河、长江干流分别记忆９个和１０个省区。二、比拟法。指抓住各省区轮廓图的基本特征，比拟为人、... 相似文献
13.
学生的智力与能力的发展和培养,其基础是学习,正确地解决学习问题,具有十分重大的意义。但迄今为止,在学习这个问题上仍然众说纷坛,这些见解归纳起来,主要有“刺激反应学说”、“认知联结学说”、“认知结构学说”、“社会历史文化学说”等。现在对它们逐一加以分析和评论,最后谈谈自己的一孔之见。有关学习的理论刺激反应学说 刺激反应学说的学习理论认为,所有的学习都是刺激反应联结形成的结果,学习发生的原因在于外部强化,主张研究学习就在于研究外部条件。美国心理学家桑代克（E.L.Thornd i ke1874——1949）认为学习的实质在于形成情景与反应之间的联结（connection）,以“S”、“R”作为情景和反应的符号,用“～”作为引起或导致的符号,联结公式为:S～R。联结是本能的结合,它不是个体在生活、学习过程中重新建立起来的, 相似文献
14.
明清时期,中原运河是封建社会后期经由中原腹地沟通黄河、淮河、海河三大水系的水上通道,是京杭大运河的辅助通道。卫河构成了明清中原运河的北段,贾鲁河——沙颍河——淮河水系构成了明清中原运河的南段。明清中原运河沿线有十分丰富的历史文化遗存,值得我们认真研究开发。 相似文献
15.
科学学习--深层和浅层学习通道的对比 总被引：2，自引：0，他引：2
李耀俊 《安徽教育学院学报》2001,19(3):30-32
科学学习的本质－有意义学习与机制学习，与学习者建构的“学习通道”有关。学习通道作为学习者学习的方式，会影响学习结果的性质。学习采用深层或浅层通道的学生在五个方面有明显的区别：（1）生成性思考，（2）解释的性质，（3）提出问题，（4）元认知，（5）学习方式。 相似文献
16.
李久昌 《三门峡职业技术学院学报》2017,(1):18-22
都城的选择属于区域空间现象,既包括定都前的空间权衡,也包括定都后,适时对都城区位不足的补苴罅漏,强化其空间优势。汉初定都关中,是刘邦君臣基于秦末汉初新的东西对立格局权衡的结果,目的是为了凭借关中的形势东制诸侯。定都后,汉廷从各方面增强和巩固关中的实力,以补苴罅漏长安都城区位之不足,优化关中政治地理空间,保障关中对关东的政治、军事优势,最终完成了强化中央集权统治的历史任务,迎来了中国古代文明的又一个发展高峰。 相似文献
17.
秦对六国战争中的函谷关和豫西通道 总被引：2，自引：0，他引：2
宋杰 《首都师范大学学报(社会科学版)》1997,(3)
战国时期,在秦与六国近百年的战争中,函谷关所在地区成为争夺的焦点,双方出兵作战主要穿越豫西山区的通道,自范睢拜相,献远交近攻之策后,泰国改变了兵力部署和战略进攻方向,主攻路线改走晋南豫北通道,结果获得成功,保证了统一战争的顺利完成。 相似文献
18.
汪靖洋 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2009,11(4):60-64
唐诗《凉州词》首句异文久辩难决，是由于诗篇抒情人及其视点问题，没有引起人们的重视。“黄河远上”句，清人吴乔按作品中人物（抒情人）的有限视点质疑“何得为景”，而不少评论者则按诗篇作者的全知视点为之辩护。其实，《凉州词》的抒情主人公是作品中前来边塞访问的旅客（作者化身），作者是以旅客的有限视点写景抒情的。因此，首句所描写的应是“黄沙远上”，而非争辩中的“黄河远上”或“黄沙直上”。而“黄河远上”论者影响较大的“征人”说和“倒望”说，以及在美感、意境和环境等问题上的一些辩词，皆有值得商榷之处。 相似文献
19.
20.
《教学月刊(小学版)》2002,(4)
一、教学内容分析（Ｃｏｎｔｅｎｔｓａｎｄａｎａｌｙｓｉｓ）本单元的核心教学内容是找东西和借东西的话题与交通工具、学生生活用品的词汇教学及六个字母（ＵｕＶｖＷｗＸｘＹｙＺｚ）的听、说、读、写。“找东西”的话题所涉及的主要交际用语为Ｗｈｅｒｅｉｓ．．．？及其回答。“借东西”话题所涉及的主要交际用语为ＣａｎＩｕｓｅｙｏｕｒ．．．？及其答语Ｎｏｐｒｏｂｌｅｍ。词汇主要是听、说、读四个与交通工具有关的单词（ｂｉｋｅ,ｂｕｓ,ｔａｘｉ,ｊｅｅｐ）、四样学生学习（生活）用品（ｄｅｓｋ ,ｃｈａｉｒ,ｌａｍｐ,ｗａｌ… 相似文献