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用群论方法讨论了轨道杂化理论，以确定哪些原子轨道的线性组合可得出对称性正确的杂化轨道，每个原子轨道对每个杂化轨道有多少贡献。 相似文献
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用群论方法讨论了轨道杂化理论 ,以确定哪些原子轨道的线性组合可得出对称性正确的杂化轨道 ,每个原子轨道对每个杂化轨道有多少贡献 相似文献
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杂化轨道理论的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
尹爱萍 《忻州师范学院学报》2002,18(6):59-62
杂化轨道理论是现代价键理论的一部分．也是大学无机化学教学的一个难点。本文从原子轨道为什么需要杂化：原子轨道为什么可以杂化；杂化后可形成哪些杂化类型来说明杂化轨道理论。从而进一步总结杂化对元素及分子性质的影响。 相似文献
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杂化轨道理论能解释大多数分子的几何构型及价键结构。在使用该理论时,首先必须确定中心原子的杂化形式,在未知分子构型的情况下,判断中心原子杂化轨道类型有时比较困难,成为教学难点。本文总结几种高中阶段判断中心原子杂化轨道类型的方法。 相似文献
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结构化学"杂化轨道理论"教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
李桂花 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2011,11(3)
杂化轨道理论是无机化学和结构化学课程重要的知识点.文章结合教学实际,总结了本科阶段结构化学教学中有关杂化轨道理论应着重讲授的主要内容及讲授要点. 相似文献
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本文在阐述了原子轨道、杂化轨道、分子轨道以及群轨道的基础上，讨论了它们之间的联系与区别，指出杂化轨道和分子轨道都可以用群轨道来表示。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2013,(5):62-67
通过对《结构化学》中杂化轨道理论基本假设结论的数学理解,用浅显易懂的数学思维方式,阐述了杂化轨道理论的关键内涵,对促进学生学习思维的发展与该理论的实际应用具有积极的指导作用. 相似文献
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朱万强 《遵义师范学院学报》2004,6(4):55-58
对分子中的中心原子的最优杂化轨道概念,进行了分析和讨论;对中心原子本身固有的原子轨道能级,主要是用于形成杂化轨道的价电子轨道能级,对形成最优杂化轨道的影响,进行了研究.并且证明,形成杂化轨道的原子轨道的能级差越大,较高能级的原子轨道在杂化轨道的杂化指数中的比例就越小.用这一观点,可对目前在阐释一些分子的空间结构问题时所采用的模糊观点,得出较清晰的结论. 相似文献
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简述了杂化轨道理论的重点和难点,探讨了解决这一难点的方法和措施。灵活运用形象直观教学法、模具教学法和多媒体教学法,将教学方法和应用实例有机地结合起来,进行杂化轨道理论的教学,效果良好。 相似文献
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杂化轨道理论是有机化学教学中的难点,但也是理解有机化合物分子中原子之间的成键及有机分子空间结构的关键。结合教学实例,就如何将多媒体技术辅助于杂化轨道理论教学,使抽象的教学内容形象生动、直观地用屏幕展示给学生,激发了学生的学习兴趣做了说明和分析。 相似文献
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有机分子中 ,许多碳原子的杂化不是简单的等性杂化 ,而是不等性杂化 ,因此杂化轨道指数不都是整数 ,而可能是非整数 .为此 ,对非整数杂化轨道指数进行了简单计算 相似文献
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余跃东 《贵州教育学院学报》2003,14(2):74-76
以SP^2杂化为例，介绍推求一组杂化轨道的明确表达式的两种方法：一是利用杂化轨道间的正交、归一的关系；二是利用群论方法由原子轨道造出具有指定对称性的杂化轨道。在中心原于中，不可约表示基是原子轨道，只要知道可约表示基（杂化轨道）怎样分解为不可约表示基(原子轨道)，也就知道如何由原子轨道构造杂化轨道。 相似文献
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本文介绍碳单质的制法、性质和用途,探讨金刚石、石墨和富勒烯晶体形态与杂化轨道理论关系. 相似文献
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分子或离子的空间构型与杂化方式的简易确定法 总被引：1，自引：0，他引：1
将价层电子对互斥理论和杂化轨道理论相结合，快速确定共价分子或离子、配离子的杂化方式和空间构型，是一种既简单又方便的方法。 相似文献