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1.
阐述了平板—异形柱结构的适用范围、结构选型、材料选择、截面尺寸的确定和结构的内力分析方法,在此基础上得出了平板—异形柱结构构件的配筋计算方法和配筋构造要求,以供设计人员参考。 相似文献
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基础沉降对加宽桥梁上部构造的影响分析 总被引：4，自引：0，他引：4
王学军 《河北工业大学成人教育学院学报》2002,17(2):31-34,20
分析基础沉降对加宽桥梁上部构造的影响 ,将实际结构加以简化 ,用结构力学的方法计算沉降所产生的附加内力 ,做为加大截面或增加配筋的依据。 相似文献
4.
从材料、设计基本原则、正截面承栽力计算原理等方面,对中国规范和美国规范中钢筋混凝土受弯构件正截面配筋设计方法进行比较分析．中美规范中材料的强度等级、强度值有不同,设计基本原则中的实用设计表达式有差异;设计公式建立的假设、建立过程相似,设计公式具体形式有差异．实例计算表明：按美国规范进行钢筋混凝土正截面受弯设计,其内力、配筋均比中国的规范大,构造要求比中国的规范严格． 相似文献
5.
根据商品混凝土塌落度大,流动性增强,导致杯口基础浇筑困难的现状,分析设计构造要求,提出留置施工缝,杯壁混凝土二次浇筑的方案,计算杯壁竖向配筋及抗剪键面积,补强设计杯壁结合面施工缝. 相似文献
6.
季成标 《南通职业大学学报》1998,(Z1)
目前弹性地基上柱下条形基础梁的设计,一般是先根据结构构造选择断面、钢筋、砼的级别,然后根据计算的内力配筋。但是,这种计算方法存在一定的盲目性,有时出现配筋超出适筋范围而不得不重新计算,并且算出的结果也不是最经济的。 对此,经过长期实践发现,在确保安全的前提下,保证配筋率在适筋范围内的一种经济设计法,此方法简便易行。 例如,要使梁最经济,则单位延长米的梁造价应最低,即要满足:Q=Q_(min)（1）式中:Q——单位延长米梁的造价（元/m） 相似文献
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通过基于液压高频振动锤施工成形的大直径现浇薄壁灌注桩技术在某深厚软土基坑支护中的成功应用,分析比较了不同直径灌注桩排桩支护的经济与技术指标,提出了环形截面配筋计算方法和环形截面支撑桩与地下室楼(底)板结合处的构造处理方法,论证该型型在沿海软土地基基坑支护工程中具有广泛的推广价值. 相似文献
8.
夏锦红 《洛阳工业高等专科学校学报》2002,12(3):6-6,38
在抗震设防地区进行内廊式多层砌体结构抗震设计时，在满足圈梁用用原理的前提下,在内廊部分用现浇板带代替普能圈梁，可以节约材料、方便施工，同时改进内廊的美观效果。论述了板带圈梁的配筋、构造等事项。 相似文献
9.
为了研究双曲拱桥泡沫混凝土层上连续配筋混凝土板力学响应,运用等效方法将椭圆形车辆荷载转化为等效矩形荷载,建立了双曲拱桥连续配筋混凝土板全桥三维有限元模型并验证了模型的可靠性,分析了车辆荷载作用下连续配筋混凝土板的力学响应,确定了拉应力、剪应力和挠度最不利荷载位置.结果表明:相比均匀地基上连续配筋混凝土板,双曲拱桥上连续配筋混凝土板板底拉应力与顶部剪应力最不利荷载位置发生了改变,挠度最不利荷载位置不变;在双曲拱桥连续配筋混凝土板结构设计中,以纵缝边缘约1/4跨位置板底拉应力、横缝中间一侧靠中线位置板顶剪应力和纵缝边缘中部位置挠度为设计指标.分析结果为双曲拱桥不等厚基础上连续配筋混凝土板设计提供了理论基础. 相似文献
10.
滕智明 《清华大学教育研究》1993,(1)
钢筋混凝土(以下缩写成RC)结构课主要讨论RC的基本理论、RC构件(拉、压、弯、剪、扭)的受力性能、计算和配筋构造,是学生学习混合结构设计、单层工业厂房设计、高层建筑结构等后续课的基础。它在性质上相当于RC的“材料力学”,属于专业基础课。学生在初学RC结构课时,普遍的反映是不适应,感到“概念多、公式多、构造要求多”。 相似文献
11.
李永苍 《福建工程学院学报》2004,2(3):253-258,268
主要探讨新时期应用型本科院校的德育工作整体架构，认为应用型本科院校的德育工作应依据党的教育方针和人才培养目标，把握规律性、体现时代性、富于创造性，并据此提出了新时期的德育的目标体系、内容体系、管理体系、实施体系及考核激励体系。 相似文献
12.
大学英语多媒体课堂教学过程结构设计的科学性初探 总被引：6，自引：0，他引：6
黄若妤 《中山大学学报论丛》2000,20(5):142-147
教学设计是多媒体教学的灵魂,多媒体大学英语课堂教学设计是否具有科学性直接关系到多媒体教学的成败,文章对其科学性作了初步探讨：从学习理论的角度分析了指导大学英语多媒体课堂教学过程结构设计的理论基础,进而探讨了教学过程设计的各主要方面的内容,还就教学过程结构设计应注意的问题提出了一些意见。 相似文献
13.
远程教育是指学生与教师，学生和教育机构之间，采取多种媒体进行系统教学的教育形式，是确适应新疆幅员辽阔，财政紧张，经济发展滞后和缺乏师资的现实，但也面临着不少矛盾和亟待解决的问题，要在学习和借鉴远程教育先进经验的同时，办出具有新疆特色的，适合新疆多民族地区实施情况的远程教育。 相似文献
14.
赵研 《福建工程学院学报》2003,1(2):72-74
老虎窗具有造型丰富、视线良好、物美价廉的优点，是目前民用建筑在坡屋顶常用的设计手段之一。塑钢窗采用PVC工程塑料制作，节能效果明显，是我国当前在民用建筑中大力推广的窗型。因为塑钢窗通常为单层框，缺少传统双层木窗的过渡温度区，有时会在室内墙体表面产生结露现象。老虎窗侧一般制做单侧保温，正面墙体的热工状况较差，因此结露的现象更加严重。做好老虎窗墙体细部的保温处理，选择良好的保温材料，是改变这种局面的有效手段。 相似文献
15.
江杉 《扬州职业大学学报》2000,4(3):54-56
在美术设计教学中,启发学生的创造性思维尤为重要,传统的封闭式的教学模式应尽快改变,教师应注重设计型人才的培养,使创造性思维在实践中得到应用和升华。 相似文献
16.
邱志军 《岳阳职业技术学院学报》2012,(1):1-8
通过分析我国目前高等职业教育课程改革在理论研究与实践操作、宏观指导与微观执行、"知识至上"与"技能至上"、"以教为本"与"以学为本"、人的生存与人的发展等方面存在的一些问题,在批判性吸收逆向课程设计和系统化教学设计模型理念的基础上,以人的"生存"与"可持续发展"为课程设计的核心理念,结合高职学生的学习风格和课程特点,以学生体验未来的社会生活和职场生活为切入点,提出"FRAME"课程框架模式。 相似文献
17.
云南民族教育现状调查及思考 总被引：1，自引：0，他引：1
云南省各级各类学校在校生有251万，各地州把民族教育摆在优先发展的地位，但还存在“两基”推进难度大，投入不足，教师队伍数量、质量不够，以及现代教育设备急缺等问题。应该加大投入力量，建立民族教育发展基金，促进云南民族地区一些问题的解决。 相似文献
18.
ARCS动机设计模型在中学语文课堂教学中的效度分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本研究旨在探讨ARCS动机设计模型在我国课堂教学中的适用性和有效性。采用定量研究与定性研究相结合、前后测现场教学实验的方法,在不中断正常教学秩序的前提下,进行了语课ARCS动机设计模型的教学干预,为期四个月。教学实验班分别为初一年级两个班和高一年级一个班。结果表明,ARCS动机设计模型能被中学语教师有效采纳;在中学语教学中,ARCS动机设计模型的有效性具有一定的年级差异：它能提高初中生的学习动机、学习的努力程度,提高学生的学习成绩,改善差生的学习状况;在高中语教学中,它的有效性不明显。 相似文献
19.
刘正良 《扬州职业大学学报》2002,6(1):54-56,59
:随着我国加入WTO ,WTO对我国高职教育的影响 ,包括间接影响和直接影响 ,将开始显现。面对这些影响 ,我国高职教育存在着诸如观念滞后、机制陈旧、人才培养模式不适应等弊端。在WTO框架下 ,克服弊端 ,迎接挑战 ,必须实现现行高职教育的计划模式向市场模式的转变 ,在国际化背景中完成教育观念、教育体系、培养模式的变革 相似文献
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随着少数民族大学生的入校，各民族之间的接触、化上的碰撞、心理上的冲突将不可避免。为了使少数民族大学生对自己的心理结构做适当调适，以较快适应大学学习生活，我们有必要对西部大开发时期少数民族大学生面临的心理矛盾与冲突进行分析研究，以期对其发展的现实性问题做理论与实践的探讨。 相似文献