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《课堂内外(小学版)》2009,(10):38-40
你只要和爸爸妈妈、爷爷奶奶之间有说不完的温馨逗趣事,或者和你的同学（同桌）朋友间有讲不完的欢乐搞笑事,或者和老师之间有像朋友一样的温馨感人事．那就和他们一起采参与“欢乐总动员”吧,让全国的朋友们都采分享你们的欢声笑语,赶快行动吧！ 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2008,(11):40-43
欢乐总动员改版喽!你只要和爸爸妈妈、爷爷奶奶之间有说不完的温馨逗趣事,或者和你的同学（同桌）朋友间有讲不完的欢乐搞笑事,或者和老师之间有像朋友一样的温馨感人事,那就和他们一起来参与“欢乐总动员”吧! 相似文献
3.
《课堂内外(小学版)》2009,(7):89-91
你只要和爸爸妈妈、爷爷奶奶之间有说不完的温馨逗趣事，或者和你的同学（同桌）朋友间有讲不完的欢乐搞笑事，或者和老师之间有像朋友一样的温馨感人事，那就和他们一起来参与“欢乐总动员”吧!不光能在杂志上show-show，让全国的朋友们都来分享你们的欢声笑语，还有机会拿大奖哦!赶快行动吧! 相似文献
4.
胡元宁 《课堂内外(小学版)》2009,(6):38-40
你只要和爸爸妈妈、爷爷奶奶之间有说不完的温馨逗趣事,或者和你的同学（同桌）朋友间有讲不完的欢乐搞笑事,或者和老师之间有像朋友一样的温馨感人事,那就和他们一起来参与“欢乐总动员”吧!不光能在杂志上show—show．让全国的朋友们都来分享你们的欢声笑语,还有机会拿大奖哦!赶快行动吧! 相似文献
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李笑竹 《课堂内外(小学版)》2009,(5):37-38
你只要和爸爸妈妈、爷爷奶奶之间有说不完的温馨逗趣事,或者和你的同学（同桌）朋友间有讲不完的欢乐搞笑事,或者和老师之间有像朋友一样的温馨感人事。那就和他们一起来参与“欢乐总动员”吧!不光能在杂志上show-show,让全国的朋友们都来分享你们的欢声笑语,还有机会拿大奖哦!赶快行动吧! 相似文献
6.
《课堂内外(小学版)》2009,(9):38-40
你只要和爸爸妈妈、爷爷奶奶之间有说不完的温馨逗趣事,或者和你的同学（同桌）朋友间有讲不完的欢乐搞笑事,或者和老师之间有像朋友一样的温馨感人事,那就和他们一起来参与“欢乐总动员”吧,让全国的朋友们都来分享你们的欢声笑语,赶快行动吧! 相似文献
7.
《课堂内外(小学版)》2009,(3)
你只要和爸爸妈妈、爷爷奶奶之间有说不完的温馨逗趣事,或者和你的同学(同桌)朋友间有讲不完的欢乐搞笑事,或者和老师之间有像朋友一样的温馨感人事,那就和他们一起来参与"欢乐总动员"吧!不光能在杂志上show一show,让全国的朋友们 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2009,(1):37-39
你只要和爸爸妈妈、爷爷奶奶之间有说不完的温馨逗趣事,或者和你的同学（同桌）朋友间有讲不完的欢乐搞笑事,或者和老师之间有像朋友一样的温馨感人事,那就和他们一起来参与“欢乐总动员”吧!不光能在杂志上show—show,让全国的朋友们都来分享你们的欢声笑语,还有机会拿大奖哦!赶快行动吧! 相似文献
10.
《课堂内外(小学版)》2009,(4):39-41
你只要和爸爸妈妈、爷爷奶奶之间有说不完的温馨逗趣事,或者和你的同学(同桌)朋友间有讲不完的欢乐搞笑事,或者和老师之间有像朋友一样的温馨感人事,那就和他们一起来参与"欢乐总动员"吧!不光能在杂志上show一show,让全国的朋友们都来分享你们的欢声笑语,还有机会拿大奖哦!赶快行动吧!活动要求:向我们索要相关问卷,认真填写(也可以自由发挥,将你和爸爸妈妈或 相似文献
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“童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌。童年的脚印一串串,童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中．发生过许多事情,有许多事值得回忆…… 相似文献
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学生整天上学,不仅有功课上的压力,也常有跟同学间人际关系的困扰,所以下课回家后,家长要营造一个欢乐的家庭气氛,让学生忘忧解劳。一要＂笑脸相迎＂孩子一回家,家长就要满脸笑容地招呼他,并问他：＂今天在学校有什么有趣、好玩的事吗？＂你的问话会引导孩子,让他觉得上学是一件美好的事。家长千万别劈头盖脸就问：＂数学考几分？＂ 相似文献
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生活中有了孩子,的确能带来许多的欢乐,可欢乐之中的小爸们也会遇见一些比较尴尬的事哦--杂耍的小爸 媛媛爸 真实职业:公司职员媛媛开始添加辅食了,从吮吸奶瓶到接受小勺子里的食物,不是一件容易的事。怎样才能使媛媛老老实实地吃呢?为了让 相似文献
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新课程标准指出．教师在教学中要注意采取激励性语言来激发学生的学习兴趣和热情。表扬和友善的批评都是积极有效的教育手段．是一种催化剂,使学生向着好的方向努力,正如苏霍姆林斯所说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量．是继续学习的一种动力。”如果把表扬和批评变成一种动力。让学生们时刻感受得到。促使自己去做好每一件事,这便是鼓励性语言在教学中的批评法。 相似文献
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徐芳 《语文世界(高中版)》2011,(2):35-36
“笔乃心灵之舌”．作文不仅是语文学习中要培养的一项基本能力．是学生表达的一种重要方式．更是孩子内心世界的一种外在展示。海塞说：“没有什么比沉浸在创作的欢乐与激情中挥笔疾书更美、更令人心醉的事了。”但在现实中。写作对大多数孩子来说是一种痛苦的煎熬．一提及作文．便觉得那是一座高不可攀的山峰,还未抬脚便生畏惧心理。 相似文献
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[题目]
阅读下面十条“人生道理”，根据要求作。
1．生气是拿别人做错的事柬惩罚自己。2．明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。3．发光并非太阳的专利，你也可以发光。4．贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。5．有理想在的地方。地狱就是天堂。6．有希望在的地方。痛苦也成欢乐。7．世上最累人的事，荚过于虚伪地过日子。8．生命太短暂，今天放弃了明天不一定能得到。9．上帝从不埋怨人们的愚昧。人们却埋怨上帝的不公平。lO．人生重要的不是所站的位置。而是所朝的方向。 相似文献