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1.
王贵华 《中国科教创新导刊》2010,(36):243-243
现阶段高中生心理健康教育日趋受到重视,开展高中生心理健康教育是社会发展、时代进步的要求,是高中实施素质教育的要求,是高中生成长成才的要求。高中生心理健康教育的内容主要包括：良好自我认知能力的培养,健康的情绪管理,完善人格的培养,学习心理与心理健康,建立良好的人际关系,情感心理的发展,心理疾病的预防与调试等。 相似文献
2.
"挑战意识"耐挫能力""和谐心理"是当代青少年必须具备,也是尚待加强和完善的心理素质.学生阶段是培养其优良品质和健全人格的黄金时期.在观看第50届世乒团体赛后,从一个体育教师的角度,对如何利用学科特点,科学合理地培养学生良好的心理素质进行了反思. 相似文献
3.
彭印玲 《数理天地(高中版)》2023,(3):93-95
高中阶段是培养学生思维能力和思想观念的重要时期,因此在实际教学过程中不但要重视对高中生学科能力的培养,同时还要注重对学生思想观念的培养.在素质教育的理念下,将学科知识教学与能力培养有机结合是教学的核心任务,让学生在掌握数学知识的同时具备良好的思维能力、应用能力,从而促进学生的全面发展.本文探讨高中数学教学现状,并提出具体的数列求和教学策略. 相似文献
4.
高中生的健康不仅是指生理和躯体方面,而且包括心理方面。随着我国经济文化的发展和教育事业的进步,学生素质教育在中小学深入开展,现阶段的中学特别是高中生出现心理问题,应引起各类学校的广泛关注和重视。培养学生良好的心理健康是学校体育的重要任务之一。作者从教学实际出发,根据体育教学特点和学生在体育活动中的心理状态,在体育教学过程中培养学生健康的心理。 相似文献
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6.
高中数学知识广,横向联系多,掌握它需要具备一定的思维能力,而高中学生正处于发展时期,有着自身固有的心理特征。在高中阶段的数学教学中培养学生良好的思维品质的同时,必须根据学生的心理和思维发展特点培养学生的辩证思维能力,使学生形成科学的世界观,以适应社会发展的需要。一、在高中数学教学中培养学生的辩证思维能力是非常必要的人们常说：“数学是思维的体操”。数学思维能力是一个人智力的重要组成部分。高中生的抽象逻辑思维已基本属于理论型,他们已经能够用理论来指导分析综合有关事实材料,从而不断扩大自己的知识领域。… 相似文献
7.
覃建莉 《科普童话·新课堂（中）》2021,(8)
语文思维能力是高中生必须具备的重要能力,培养语文思维能力的一个重要途径就是高中语文教学.目前,教师在教学中要深入探讨的问题是如何培养学生的语文思维能力. 相似文献
8.
对篮球运动员进行心理训练,其目的是有意识有目的地培养、发展和完善篮球运动员在从事专项运动时所必须具备的各种心理素质和心理品质。本文采用文献资料法、逻辑分析等方法,结合多年带队训练、比赛的实践经验,对篮球运动员赛前、赛中、赛后三个阶段的心理调控进行分析,提出各时期心理训练措施及调控方法,使运动员能有良好的心理状态参加比赛。 相似文献
9.
陶美琴 《苏州教育学院学报》1997,(2)
青春期教育包括青春期性生理、性心理、性道德等三方面,以社会主义道德教育为核心教育.幼师生正处于生理、心理、社会诸方面从未定型到定型,从未成熟到成熟的急剧变化时期,如对来自外界和自身的压力缺乏有效调控,就会发生身心疾病,产生不良行为.因此,培养跨世纪人才,必须完善学校职能,除了传授专业知识外,还必须注意学生生理心理的健康发展和良好行为习惯的培养.我们应努力探索一条适合幼师生特点的青春期教育模式,为国家培养合格的幼儿园师资. 相似文献
10.
徐颖周 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(1):267-268
钢琴演奏必须具备良好的心理素质.针对学生钢琴演奏中普遍存在的自卑、胆怯、紧张的心理,文章提出相应的调适措施,以达到培养钢琴演奏人才的目的. 相似文献
11.
医学生作为大学生中的一个特殊群体,既有大学生心理发展的共同特点,又有独特的个性特征.文章通过研究瑜伽运动与医学生心理健康的关联,分析医学生的年龄、专业和心理特点,发现瑜伽的健心功效能提高神经系统运动功能、训练注意力并提升心智、减轻心理压力、消除焦虑等.提出结合医学专业特点,开展针对性的瑜伽练习等举措,旨在提高医学生的心理健康水平,帮助他们更好的管理身心,为将来从事医疗服务工作打下良好的心理基础. 相似文献
12.
当代大学生的人际交往与心理健康 总被引：7，自引：0，他引：7
曹尧谦 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(5):151-153
随着我国经济体制改革的进一步深入，大学生们既承受着来自紧张的学习和生活所带来的一系列重负，同时又承受着来自社会变革带来的种种压力。可以说当今的大学生是一个心理幼稚同时又承受着超负荷压力的群体。他们的心理状态千姿百态，大学生心理健康问题成为一个不容忽视的问题。加强人际交往，对于维护大学生的心理健康，消除心理障碍，有着特别重要的意义。 相似文献
13.
陈桂兰 《郧阳师范高等专科学校学报》2009,29(3):139-140
学生心理健康问题是当今的社会问题之一,对学生特别是中职生进行心理健康教育十分必要。把心理健康教育纳入中职学校的日常管理之中,创设良好的学校内部心理环境、家庭心理环境和社区生活环境,通过组织教师学习理论知识、深入调查研究、采用科学方法等方式、努力提高教师的心理健康教育意识和能力,引导其以课堂为主渠道全方位、多角度地对学生进行心理健康综合教育,从而提高学生的心理素质． 相似文献
14.
当前,小学生心理健康问题已引起社会的广泛关注。所以,分析小学生产生心理健康问题的原因,做好小学生的心理健康教育工作,已经成了摆在我们教育工作者面前严峻的课题。作为一个教育工作者,切实地对他们进行心理健康教育,培养他们的健康心态,针对其出现的心理问题进行及早的干预和引导,意义重大。 相似文献
15.
促进大学生心理健康发展,消除其心理障碍,是当前高校工作的重要任务之一。文章立足于当代大学生心理健康现状,依据审美教育独有的渗透特性和浸染功能,从健全心理结构、培养良好心态和增强心理调适三个层面论述了审美教育对构建大学生健康心理的重要意义。 相似文献
16.
高中生心理健康教育初探 总被引：2，自引：0，他引：2
安琳琳 《沈阳教育学院学报》2009,11(5):102-104
介绍了高中生的心理健康状况;分析了对高中生进行心理健康教育存在的认识问题和师资队伍建设问题;提出了解决上述问题应采取的策略;指出只有创设有利于学生心理健康发展的环境,开展心理辅导,提高高中生心理承受能力,培养学生学会主动学习,发挥心智潜能,发挥教师在心理教育中的主体作用,发挥家庭教育功能才能真正使高中生具有良好的心理素质和社会适应能力。 相似文献
17.
刘红 《贵阳学院学报(社会科学版)》2004,(3):75-79
用自编的中学生心理健康状况问卷对贵州省 818名中学生进行调查 ,结果表明 ,影响中学生心理健康较明显的因素有 :家庭结构、家长期望、亲子关系等家庭因素 ,师生关系等学校因素 ,学习问题和与异性交往状况等自身因素。根据研究结果 ,提出了相应的教育对策 :(1)发挥家庭的心理健康教育功能 ;(2 )开展心理健康教育 ,帮助学生建立良好的师生关系和同伴关系 ;(3)营造有助于心理健康发展的社会环境 相似文献
18.
通过对大学新生心理健康状况的调查,从积极心理学视角出发,探索大学生心理健康教育的目标、内容和途径,构建以班级为主的大学生心理健康教育模式,帮助大学生树立积极的心理意识,培养良好的心理品质,促进大学生身心和谐发展． 相似文献
19.
张伟锋 《贵阳学院学报(社会科学版)》2013,(2):75-77
大学生的心理是否健康,决定着国家的发展和民族的振兴。通过了解大学生心理健康问题,系统分析了大学生心理健康现状,并就此问题提出了一些解决对策。 相似文献
20.
张萍 《咸阳师范学院学报》2003,18(4):69-70
目前学校体育教学中存在着一味追求学生成绩提高和技术传授而忽略学生学习兴趣和积极性的现象。应培养学生心理品质和社会适应能力及良好的道德观念，切实提高学生的身体及心理健康水平。 相似文献