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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
小学语文作为小学的基础性科目,在旧的教学模式下,教师只看重语文基础知识的教授,习惯性地采用"灌输式"的教学模式,将知识传授给学生,学生没有学习的兴趣和积极性,他们的主体地位没有得到重视。在新课程改革的背景下,小学语文教师一定要转变传统的教学观念,树立以学生为本的教学理念,发挥学生的主观能动性,调动他们的学习兴趣,这样才能提高小学语文教学水平,促进小学生的全面发展。 相似文献
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小学语文新课程尊崇"以学生发展为本"的教育理念,把落实教学中的以学生为主体作为构建语文高效课堂的核心要素。小学语文教师要深化对以学生为主体教学理念的认识和理解,树立发展教学观,结合学生的年龄心理特点和学科教学内容,采取有效措施营造和谐、民主的课堂教学气氛,调动学生学习的积极性和主动性,激励学生创新性思维的发展,以学生学习主体性的充分发挥推动小学语文高效课堂的构建。 相似文献
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在大力推进素质教育的背景下,如何通过优化教学设计,构建小学语文高效课堂,进而调动学生学习的主动性、积极性,是每个小学语文教师的不懈追求。教师应该践行"以学生发展为本"的新课程理念,树立发展教学观,积极探索课堂教学设计的优化策略,以充满生命活力的小学语文课堂激发学生学习的热情,点燃学生智慧的火把,在小学语文高效课堂的构建中提高学生的语文学习能力和水平。 相似文献
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小学语文是基础的学科。科学地设计小学语文课堂教学模式,体现学生的主体地位,调动学生学习的积极性,使学生乐学、会学,是全面推进素质教育的关键。新课程标准中指出,"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。"其实,这是为新课程实施以后的语文课堂教学指明了方向,必须以学生发展为本。就当前小学语文教学而言,新课程下的语文课堂教学模式如果不推陈出新,是无法实现这一目的的,更无从 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2021,(3)
随着我国教育事业的快速发展,学校非常注重对学生语文素养的培养,特别是对于小学生来说,语文是他们学习的最基础学科,也是他们最重要的学习课程。小学阶段是培养小学生良好学习兴趣的最好阶段,也是培养学生学习兴趣的基础阶段。在新课改的情况下,教师教学最重要的是调动学生的学习兴趣,提高教学效率。所以,在小学语文课堂教学过程中教师要注重结合小学生的学习特点,适当地在授课过程中融入游戏活动,调动小学生的学习兴趣和学习积极性,让学生在游戏活动中促进自主学习习惯的养成。探讨游戏活动在小学语文课堂教学中的有效应用。 相似文献
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黄育民 《读与写:教育教学刊》2012,(5):199
随着新课程改革的不断深入,小学语文教学取得了一定的效果,而小学语文阅读教学的作用非常重要。因此,作为小学语文教师,必须深入探索新课程理念下小学语文阅读教学的策略,应该想方设法调动小学生的积极性,让我们的小学语文阅读教学在蕴含思考、融合深度的同时尽可能地生动起来、活跃起来,提高学生学习语文的兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
语文是小学阶段学生学习的基础课程,在小学语文教学中注重对学生学习兴趣的激发,培养学生的思维,可以最大限度地提高语文教学效果,真正地实现趣味教学。随着新课程改革理念的贯彻实施,语文教学的形式与方法发生了相应的转变,注重语文课堂教学的趣味性,不仅是促进学生能力发展的有效手段,也是提高语文教学质量的主要方式。 相似文献
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《考试周刊》2019,(85):53-54
当下的基础教学更应当高度重视小学语文教育。语文教育是如今教学体系当中不可忽视的重要部分。开展小学语文教育主要的目的就是为了有效提高学生语言运用能力以及语言表达能力,提高学生语文学科素养。随着当前新课程改革的大力推广和施行,在目前小学教育的过程当中要通过语文教育实现学生全面以及综合化的发展,由于目前小学生处于好动、活泼、好奇的阶段,所以,在开展小学语文教学的过程中,要求教师激发学生的学习兴趣及调动学生的学习积极性,尤其是应当转变传统的思维模式以及改变传统教育方式,要融入新的教学方式提高小学语文课堂教学效率和教学效果。本文主要是关于小学语文课堂教学中如何提高小学教学效率的研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴。 相似文献
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兴趣是最好的老师.学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲,主动地进行学习.《小学语文新课程标准》也指出:"学生是语文学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境."这些新的理念要求我们语文教师必须改变过去"满堂灌"的形式,取而代之是以激发学生求知欲、充分调动学生兴趣的形式进行教学.语文课堂要焕发生命活力,就要积极调动学习兴趣,为每位学生创造良好的环境,让他们在课堂上充分彰显自己的个性. 相似文献
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在小学语文教学工作中,学生主体学习地位的体现一直是新课程理念的核心.传统的语文教学过于注重知识性传授,大多采用"满堂灌"的教学模式,学生在整个教学过程之中自主学习没有得到充分发挥.在新课程改革不断推进的今天,广大小学语文教师对此应该注重创新教育教学理念,激发学生学习积极性,培养自主学习能力,为学生营造充满活力的教学环境. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
小学课程中语文学科是三大主科之一,也是学好其他所有学科的基础,所以在语文课堂教学中,语文老师要积极地提高学生对语文学习的兴趣,调动起小学生的学习积极性,这样才能够为学生打造出语文有效课堂。对小学语文有效课堂教学的策略与方法进行研究,并提出建议。 相似文献
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乐秀珍 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
小学语文作为小学义务教育阶段最基础,也是最关键的语言类学科,它不仅可以提升学生的语文素养,还可以为学生未来的学习和生活奠定坚实的基础。随着新课程改革地深入和推进,教师应当积极摒弃传统的教学模式和教学理念,以激发学生的学习热情,调动学生的学习积极性为出发点,全面了解学生现阶段身心发展的共性特征,为他们精心设计科学合理地生活化教学方案,帮助学生加深对语文教学内容的理解和掌握。本文是笔者关于小学高年级语文教学生活化的实施所做出的探究和策略。 相似文献
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新课程改革的不断推进,也对小学语文提出新的挑战,要求教师进行创新教学,以打造趣味化的语文课堂,借以激发学生学习语文的兴趣,调动学生的主动性和积极性,令其带着浓厚的探究欲参与到语文课堂学习活动中来,为教师创新教学,打造高效课堂奠定坚实基础。本文立足于笔者多年教学经验,简要阐述打造小学语文趣味课堂的几点策略,以供各位同仁参考。 相似文献
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小学语文是基础的学科。科学地设计小学语文课堂教学模式,体现了学生的主体地位,调动学生学习的积极性,使学生乐学、会学,是全面推进素质教育的关键。新课程标准中指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。其实,这是为新课程实施以后语文课堂教学指明了方向,必须以学生发展为本。语文课程理念指出:全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语 相似文献
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在教学中,情境教学法作为一种方式灵活、操作性强、易于掌握的教学方法,使学生产生体验并能够很好地理解教学内容的理论部分。本文是在新一轮课程改革的大背景下,以新课改理念为指导,以创建有效课堂为目标,着重阐述如何在教学中创设小学英语新课堂教学情境,以调动学生的英语学习积极性,激发他们的学习兴趣,实现小学英语课堂教学情境化,从... 相似文献