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高校田径教学改革的现状与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对普通高校田径课教学的现状进行分析研究,指出高校田径教学改革必须突出健康第一的指导思想、改革田径课教学方法、教学内容和考试方法等,以适应新形势发展的要求。 相似文献
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当前普通高校田径教学中普遍存在着：教学要求与学生的身体素质存在突出的矛盾,其中项目自身特点、教师的教学研究、教学目标定位及教学的环境条件是重要的影响因素。全面提高教师素质,更新教学方法,改革考评体系,精选教学内容,完善田径教材自身的科学性和完整性,这是高校田径教学改革的主要方向。 相似文献
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高校田径项目的教育教学在新时期的高校体育课程的教学大纲中占有重要地位,它是其他体育课程和项目教学的基础。本文首先明确了田径教学在高校体育教育教学体系中的地位和作用,在此基础上分析了当前高校田径教育教学的基本情况、存在问题并挖掘了其深层次原因,最后从田径教学内容和方法体系的构建、田径测评考核体系的构建、明确田径教学目标以及优化田径教学课程项目设置四个方面提出了田径教育教学改革的建议和对策。 相似文献
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采用问卷调查法、访谈法、数理统计等研究方法、对陕西理工学院体育系田径选项课的现状进行了调查与分析,结果表明:在体育教学改革不断深入的过程中,作为体育传统教学内容之一的田径受到冷落,正面临着前所未有的困境。造成这种困境的主要原因是:人们对田径的价值认识不足;田径课自身的特点,教学形式较单调、枯燥乏味;教学内容陈旧;教学模式单一,无趣味性;就业压力等。针对上述原因提出一些相应的建议,为演化我院的田径教学改革提供参考。 相似文献
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弋晶 《体育科技文献通报》2012,20(8):76-77
普通高校体育教学改革坚持“健康第一”的方向,是依据现代健康观和大学生身体素质继续下降等因素提出的。当前,在高校体育教学改革中,教学目标、课程设置、教学方法及体育设施等方面,都还存在诸多问题。只有用“健康第一”理念指导体育教学,完善课程设置和结构,完善教学内容、改进教学方法,增添体育设施、改进考评办法,才能达到体育教学改革的目标。 相似文献
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采用问卷调查法、访谈法、数理统计等研究方法,对陕西理工学院体育系田径选项课的现状进行了调查与分析,结果表明：在体育教学改革不断深入的过程中,作为体育传统教学内容之一的田径受到冷落,正面临着前所未有的困境.造成这种困境的主要原因是：人们对田径的价值认识不足;田径课自身的特点和教学形式较单调、枯燥乏味;教学内容陈旧;教学模式单一,无趣味性;就业压力等.针对上述原因提出一些相应的建议,为深化体育院校田径教学改革提供参考. 相似文献
8.
采用文献资料、问卷调查方法,分析哈尔滨体育学院田径专修课教学大纲、教学目标、教学内容、教学手段和方法、评价体系、教材情况、师资现状等,并就目前田径专修课教学中存在的问题,提出对田径专修课适应新形势发展的教学改革思路。 相似文献
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李增武 《体育成人教育学刊》2007,23(4):75-77
采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等对东北部分高校田径课的开设情况进行调查,并对东北三省高校田径课呈现的问题进行分析。结果表明:当前田径课的管理模式过于陈旧;田径课的教学内容趣味性较差;田径课的考核方法过于单一;传统观念导致人们对田径课的价值认识不足;当前高校田径课缺乏特色性建设等。针对此提出相应对策。 相似文献
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田径专修课是高校体育教育专业专项选修课程之一,其开设质量的好坏,将直接影响田径专业人才的培养。山西省高校体育教育专业田径专修课,肩负着为中等以上学校输送合格的田径体育教师及田径专业人才的重任。为了更好地实施国家新课程改革方案,促进体育教育专业的健康发展,本文从教材配备,教学内容,教学方法手段,师资现状等几个方面对山西省高校体育教育专业田径专修课进行了系统的研究,旨在为该课程的教学改革提供一定的理论依据。 相似文献
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普通高校田径教学的现状分析及改革对策 总被引：12，自引：0，他引：12
就当前普通高校田径教学中存在的问题进行分析研究.结果表明:教学要求与学生的身体素质存在突出的矛盾;社会变革、项目自身特点、教师的教学研究、教学目标定位及教学的环境条件是重要的影响因素;围绕"健康第一、培养兴趣、发展能力、养成锻炼习惯"的目标,全面提高教师素质,更新教学方法,改革考评体系,精选教学内容,完善田径教材自身的科学性和完整性,以适应多数学生的学习需要是田径改革的主要方向. 相似文献
12.
体育教育专业田径课程改革研究 总被引：3，自引：0，他引：3
对国内5省8所高校体育教育专业的田径课程设置现状及其改革中存在的问题，进行了分析。探索了《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》实施以来，体育专业的田径教学的理念、教学方式和教学方法，并提出了体育教育专业田径教学改革的思路。 相似文献
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多元智能视域下的高校田径教学改革理论研究 总被引：1，自引：0，他引：1
借鉴加德纳多元智能理论先进的教育、教学理念,结合当前高校田径教学存在的主要问题,从教学理念、教学目标、教学方法、评价方法等方面阐述了高校田径教学改革新思路。 相似文献
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高校体育专业背越式跳高教学的形式和方法正随着我国对教育形式的改变而发生了一些变化。如何科学合理地运用教学形式和方法是当今田径教学最优化的一个值得探讨的问题。程序化教学能够培养学生自学自练的能力,使教师和学生花费最少的时间和精力,完成教学任务,达到比较好的效果。 相似文献
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普通高校田径教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王晓红 《体育成人教育学刊》2008,24(6)
采取问卷调查、专家访谈、文献资料等研究方法，对普通高校田径课教学现状进行调查发现，田径课教学正面临巨大的困境。造成的主要原因是：教学内容陈旧，缺乏趣味性；教学方法单一，缺乏创新；组织形式呆板枯燥，使学生产生厌学情绪。考试评价体系标准规则化，定量化，使学生对掌握田径运动的实用性、健身性产生怀疑。思想认识与资源开发不足，使田径课教学失去有力保证。 相似文献
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对高等院校田径运动走向的研究 总被引：9，自引：0，他引：9
从高校田径运动的现状、存在的问题等几个方面进行分析,提出对田径课程教学改革的设想。认为应充分发挥田径教学健身与娱乐的作用,改进教学方法,探索高校田径运动走出困境的途径。 相似文献
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运用文献蛋料法对目前高校体育类田径课程教学存在的诸多问题,提出改革的思路和建议,希望能够为探索高校体育英田拄课教学改革的途径和方向提供一定的参考。 相似文献
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文章运用问卷调查等研究方法,对江苏省普通高校体育教学本科专业田径选修课程教学现状进行研究。研究结果表明:技术教学内容以中学田径竞赛基本的竞技项目为主,师生对掌握技术教学内容的评价结果存在着差异,教材建设滞后于课程改革的需要,师生对教学条件满意程度不高,并在此基础上提出了教学改革与发展的思考。 相似文献
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为了使集美大学体育学院运动训练田径专项理论与实践课的教学更利于培养社会需求的田径专业人才。采用文献资料法、对比分析法和调查法通过对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学现状进行分析,同时借鉴国内外院校运动训练专业的教学经验,并结合集美大学体育学院运动训练专业特点及教学环境,针对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学提出相应的改革措施与发展对策。研究表明：现行的教学大纲不适应田径专业人才的培养;教学过程不利于学生学习主动性的培养与田径综合能力的提高。 相似文献