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高职高专学生思想政治教育的框架是：教学与教育相结合，教育与管理相结合，教育与学生实际需要相结合，教育与自我教育相结合，教育与心理健康相结合，教育与环境教育相结合，身教与言教相结合。 相似文献
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基础教育课程改革要正确处理好老观念与新观念，知识与能力、情感、态度，学生主体性与教师作用，接受学习与发现学习，电脑与人脑，满堂灌与满堂问，表扬与批评、惩罚，继承借鉴与改革创新等若干关系，坚持两点论，坚定不移地把课程改革推向前进。 相似文献
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缪茂森 《扬州大学学报(高教研究版)》2002,6(1):93-96
现实性与超越性统一，主体性与规范性结合，实践性与科学性并重，整体性与开放性关联，是健康教育的发展趋势。为此，21世纪我国的健康教育，必须实现教育目标，教育内容，教育方法，教育体制等诸多方面的创新。 相似文献
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何妙菊 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(11):63-63
有一个地方，那里阳光明媚，天蓝水碧，绿树婆娑，鸟语花香，充满生机与活力，信心与希望；有一个地方，那里传统与创新，东方与西方，现代与古典，人文与自然，历史与发展，多元文化相互融合，相互促进；有一个地方，那里名人辈出，繁星满天，那里有新文学团体“创造社”的发起人郁达夫曾住过的“南天宾馆”，有著名作家老舍、画家刘海粟的足迹。 相似文献
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赵仲春 《语数外学习(高中版)》2004,(7):30-33
古人云：文无定法，行云流水。文无定法，指的是在行文中没有固定程式，但这并非说它就没有一定的基本法则和方法。一篇文学作品能够产生震撼人心的力量，表达技巧所起的作用不可低估。客观事物是辩证的，用来反映事物的艺术手法也必然是辩证的。动与静，虚与实，抑与扬，疏与密，浓与淡，正与侧，点与面，它们都是对立的，但作为文学艺术表现手法，如果运用得好，却可以在辩证统一中实现最佳表达效果。 相似文献
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王荣华 《佳木斯教育学院学报》2001,(4):8-10
做好新时期思想政治工作，应坚持思想政治工作与经济工作相结合，与改革实践相结合，解决思想问题与解决实际问题相结合，先进性与广泛性相结合，思想引导与严格管理相结合，继承与创新相结合。 相似文献
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费勤 《中华活页文选(教师版)》2023,(4):64-66
阅读与写作都是小学语文课程的重要内容，能够提升学生的语文核心素养。阅读与写作之间存在紧密的联系，教师应当不断探究两者之间的关联，开发创新性课堂教学方法与模式，激发学生的阅读与写作兴趣，培养学生的想象能力与创造力。学生能够从阅读“范本”中了解更多事物，拓展自己的眼界与思维，不断积累写作的素材，同时还能够学习更多精妙的表达与描写技巧，通过随文练笔，结合语文阅读与写作，激发学生的创作热情，提高学生的学科素养。 相似文献
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文颐 《成都教育学院学报》2002,16(11):12-13,17
解决目前成人高职教育中学习与实用脱节，认知与兴趣分离、结论与过程脱离的问题。“主题互动式”学习应当是个较理想的教学模式。其具有：目标与兴趣配合，集体建构与教师教授配合，主动与被动结合、评估的多样性与多元化结合的特征；其要求教师必须确立新的教育观，开发并提供新的课程资源，认真转变与之适应的教师职责，其需要做到学习的三步骤，预设主题网络，策划主题小组，并展开学习研讨活动，总结主题成绩并评估学习与研究成果。 相似文献
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教学原则研究20年:反思与前瞻 总被引：5，自引：0，他引：5
郝志军 《清华大学教育研究》2002,23(3):32-38
改革开放以来的20年，我国教学原则研究大体经历了引进与反思，批判与整合和体系的新建构与研究的多样化三个阶段，研究内容涉及教学原则的概念，性质与特点，地位与作用，来源与依据及体系的建构等方面，今后的研究应处理好科学与人文，继承与发展和引进与吸收的关系，并呈现出了新的研究趋势。 相似文献
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论教育在构建和谐社会中的特殊意义 总被引：1，自引：0，他引：1
颜昌廉 《钦州师范高等专科学校学报》2006,21(1):25-28
教育是传承文明，铸魂育才的伟大事业。教育在构建社会主义和谐社会中的意义在于，为和谐社会提供传统精神基础，注入高尚人格精神，构建强势创造主体，增强发展不竭动力，展现无限美好前景。因此应处理好传统与现代，精神与物质，道德与才智，科技与社会，理想与现实等方面的关系。要使教育起到应有作用，还要靠主管和从事教育的人们的自觉性，扎扎实实地去抓好教育改革。 相似文献
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网络环境下图书馆信息服务的走向 总被引：1，自引：0，他引：1
杨艳 《金华职业技术学院学报》2002,2(4):80-82,57
网络环境下图书馆信息服务呈现出市场化与社会化，精品化与多样化，集成化与高效化，立体化与科学化，网络化与共享化的特点。图书馆信息服务应从服务理念到服务模式，实现新的突破。 相似文献
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大学生的思想政治工作是解疑释惑，提高认识，凝聚人心的工作。因此，开展大学生现实思想教育，必须做好结合的文章，即理论与实践的结合，显性教育与隐性教育结合，继承与创新结合，教育与激励结合，教育与自我教育的结合。 相似文献
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论徽商与封建政治势力的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1995,(1)
论徽商与封建政治势力的关系王世华在封建社会里，商人与封建政治势力的关系，说到底就是钱与势的关系。一般说，钱不敌势，因此钱总是依附于势。但随着商品经济的发展，钱与势的关系又远非如此简单，而是呈现出比较复杂的情况。明清时期，徽商与封建政治势力的关系，正是... 相似文献
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发展成人教育，提高教育质量，教材起着至关重要的作用。成人教材的选用，应注重五个结合：即科学性与思想性相结合，理论性与实践性相结合，系统性与实用性相合，稳定性与先进性相结合，专业性与综合性相结合。 相似文献
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如云 《福建职业与成人教育》2004,(11):F002-F002
职业教育课程的改革建设有许多具体的问题与矛盾有待解决。如：教学内容有限与科学知识内容无限的矛盾，教学时间有限与学习内容增长的矛盾，基础性与应用性的矛盾，技术性与人性的矛盾，宽与专的矛盾，全面要求与个别差异的矛盾，等等。怎样来具体改革建设职教课程，必须考虑到以下几点： 相似文献