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1.
对学生进行爱国主义教育是学校教育的一个重要内容。中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。在当前的历史条件下，对人民进行广泛的爱国主义教育，对于振奋民族精神，凝聚全民族力量，团结全国各族人民，自力更生，艰苦创业，为中华民族的振兴而奋斗，具有十分重要的现实意义。 相似文献
2.
《中学政治教学参考》2021,(7)
爱国主义不仅是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的精神动力,还是激励我国各族人民团结奋斗、自强不息的精神力量。新冠肺炎疫情阻击战是一场特殊的战"疫",在此前景下,用好抗疫实践,传扬爱国主义教育,具有重要而深远的意义。这一波澜壮阔的伟大实践,是新时代加强爱国主义教育的鲜活教材,具有鲜明的爱国主义现实诉求,彰显独特的爱国主义理论形态,蕴含丰富的爱国主义教育资源。 相似文献
3.
韩爽 《中国科教创新导刊》2012,(28):166-166
中华民族进步自强的精神动力是爱国主义精神,指引全国各族人民奋发向上的巨大精神方向标也是爱国主义精神.在新世纪,爱国主义精神为实现我国社会主义政治、经济、文化的大繁荣大发展,建设和谐社会,正确理解爱国主义精神的时代内涵提供了科学的意义,也为在公民道德体系建设中弘扬爱国主义精神中起着重要的意义. 相似文献
4.
爱国主义是中华民族精神的核心,是全国各族人民共同的精神支柱。在中华民族伟大复兴的征途中,发挥理性爱国主义巨大的凝聚力和向心力意义重大。理性爱国主义是爱国主义的本质升华,它超越了非理性爱国主义,理应成为我们今天团结奋斗的旗帜。而弘扬理性爱国主义需要做到以下几点：通过爱国主义教育使朴素的爱国情感内化为爱国自觉;培育国民成熟的理性认知和理性思维;落实理性爱国行动,用切身实践诠释理性爱国主义的真谛。 相似文献
5.
王忠海 《中国教育研究与创新》2006,3(5):20-22
爱国主义作为一项道德原则，是中国各族人民的优良传统和崇高品德。在中华民族悠久的历史上，它作为伟大的凝聚力和向心力，发挥了重要作用。近几年搞资产阶级自由化的人鼓吹淡化爱国主义教育，反对“爱国主义”的口号，搞民族虚无主义，实质是要否定社会主义制度和共产党的领导。在这种情况下，弘扬爱国主义，振奋民族精神就显得十分重要。当代的爱国主义是和热爱社会主义，热爱共产党的领导相统一的；是以民族自信心、自尊心、自豪感为其重要特征的：是以参与和关注改革，振奋民族精神，建设有中国特色的社会主义为内容的。 相似文献
6.
钟晓丹 《四川教育学院学报》2005,21(8):33-34
爱国主义精神品质的培养是国民教育永恒的主题，党的十六大报告已把培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神提高到非常重要的地位，教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》和周济部长在《抢抓机遇，乘势而上，加快推进基础教育课程改革》的讲话中，都把爱国主义教育摆在德育的首位。中华民族具有爱国主义的光荣传统，作为中国传统文化的载体， 相似文献
7.
高宝珍 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):56-57
爱国主义是一个永恒的主题,是各族人民共同的精神支柱。大学生是中国的未来和希望,是现代化建设的主力军,大学生爱国主义教育直接关系到国家民族的兴衰和社会主义现代化建设的成败。新时期大学生要弘扬爱国主义精神,反对狭隘民族主义,反对民族虚无主义,坚持爱国主义同爱社会主义和拥护祖国统一的一致性。大学生的爱国主义教育要同理想信念教育相结合,不断创新大学生爱国主义教育的新思路。 相似文献
8.
爱国主义作为一面永恒飘扬的旗帜，作为一种崇高的民族精神，它不仅具有神奇的历史穿透力，而且具有最强烈的时代感召力。在历史教学中，我们应在教给学生历史知识的同时，高举爱国主义的伟大旗帜，从历史和现实的高度广泛而深入地开展爱国主义教育，把它作为当前对学生进行思想道德教育的主线。青年学生是祖国的未来，通过扎实有效的爱国主义教育，动员和激励青年学生为改革开放和祖国的社会主义现代化建设而努力学习。 相似文献
9.
杨俊广 《濮阳教育学院学报》2000,13(1):1-3
爱国主义是一个历史范畴，在不同的历史时期有不同的要求和表现。近代中国屡遭帝国主义侵略，使中华民族面临一次次民族危机，遭受着巨大的民族灾难。 然而，中华民族历尽战乱而未分裂，屡遭侵略而终未亡国，这充分体现了中华民族的凝聚力和中国人民的爱国主义精神。弘扬近代爱国主义精神，对于当前建设有中国特色社会主义和加强中华民族的凝聚力，促进改革开放，具有相当重要的现实意义。 相似文献
10.
爱国主义是社会主义精神明建设的重要组成部分,是各族人民共同的精神支柱,在21世纪,我们更应明确爱国主义的基本内涵和不同内涵,努力探寻大学生的爱国主义教育新的特点,推动整个社会现代化和民族精神,并且积极探索加强大学生爱国主义教育新的方法方式,是值得我们高校教育工作思考的问题。 相似文献
11.
爱国主义作为激励全国各族人民团结奋进的思想旗帜和精神支柱,在新时代条件下具有科学严谨的内在逻辑:一是历史逻辑:爱国主义是中华民族五千年文明史的重要内容,是社会主义运动发展史的内生动力,是中国共产党百年奋斗史的精神源泉.二是理论逻辑:新时代爱国主义的本质是爱国与爱党、爱社会主义的高度统一,主题是实现中华民族伟大复兴的中国... 相似文献
12.
党校是一个特殊的学校，它面对的是广大党员和干部，尤其是领导干部。所以在党校教学中贯穿爱国主义教育就显得尤为重要。 爱国主义是一个古老而永恒的话题。列宁曾指出：“爱国主义是由于千百年各自的祖国的彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情。”古今中外，不同国家、不同民族的人民，都把对自己祖国的热爱，作为一种伟大而崇高的思想感情。爱国主义是任何一个国家都提倡的。只要国家不消失，爱国主义精神就将存在并不断发扬光大。 在我国漫长的历史发展过程中，爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史… 相似文献
13.
赵建梅 《和田师范专科学校学报》2015,(1):6-10
爱国主义是中华民族的优良传统,是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。新疆自古以来就是中国不可分割的一部分,新疆各族人民是中华民族大家庭中的成员。在长期的历史发展过程中,新疆各族人民形成了优良的爱国主义传统。在新的历史条件下,我们要继承新疆各族人民的爱国主义传统,弘扬新时期的爱国爱疆精神,以实现新疆的社会稳定和长治久安。 相似文献
14.
爱国主义教育应渗透到各学科的教学中去，其中历史教学担负着重要任务，爱国主义教育应是贯穿历史课教学的一条主线，通过历史课教学，使青少年树立自尊、自信、自强的民族精神，为中华民族自立于世界民族之林，实现全面振兴而奋斗。 相似文献
15.
16.
在少儿声乐教学中融入爱国主义元素,可以提高少儿的综合素质,净化少儿的心灵,深化少儿的情感体验,增强少儿的民族自豪感和自尊心,促进学生身心健康全面的发展,具有重要的现实意义。同时,少儿正处于长身体、长知识,世界观、价值观和人生观逐步形成的关键时期,是爱国主义教育的重点对象。对祖国的未来进行爱国主义教育,对于振奋下一代新人的民族精神,形成强烈的责任感和使命意识,为中华民族的振兴而奋斗,具有极其深远的历史意义。 相似文献
17.
在历史教学中进行爱国主义教育，是历史教学本身所要完成的一项长期而艰巨的任务。在历史教学中进行爱国主义教育，可以通过民族英俊，爱国志士那种爱国忘我的精神激励青少年，以中华民族创造的丰富的物质和精神文化财富增强他们的民族尊心和自信心。在历史教学中进行爱国主义教育时要注意有利于民族团经，要注意爱国主义和国际主义的一致性。同时还要注意发挥乡土教育的作用，要始终把爱国主义教育贯穿于历史教学之中。 相似文献
18.
长期以来.我国各族人民在保卫祖国、建设家园的伟大实践中锻造的爱国主义精神,以其巨大的感召力、向心力和凝聚力,始终维系着中华民族全体成员的意志和信念.成为鼓舞人们不断开拓进取、上下求索,创造中华文明新成就的强大精神动力.鸦片战争以后,中国所处的历史条件发生了天翻地覆的变化,传统爱国主义在时代动荡、社会变革的熔炉中得到重铸和更新,升华为近代爱国主义,并以崭新的风貌洗礼了神州大地,鼓舞着中国各族人民进行爱国救亡斗争,成为支撑民族精神大厦的中流砥柱. 相似文献
19.
熊芳 《和田师范专科学校学报》2009,(4):234-235
爱国主义是一种民族精神．也是我们建设祖国的极大推动力，对于学生来说，初中阶段是培养该国主义的重要阶段。结合在教学中的经验和体会，提出了三点比较重要的教学方法。 相似文献
20.
对高校大学生开展爱国主义教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张俊国 《湖北成人教育学院学报》2010,16(5):19-21
在中华民族长期的历史演变过程中,爱国主义在动员和鼓舞全体人民为维护祖国统一和民族团结,为抵御外来侵略和推动社会进步等方面都发挥了巨大的感召力和凝聚力作用,成为全国各族人民团结奋斗的一面旗帜。今天,在我国社会主义现代化进程中,经常地进行和加强爱国主义的宣传教育,不断培养高校大学生的爱国主义精神,提高他们的爱国主义觉悟,既是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务,也是加强高校思想政治工作的一项基本内容。 相似文献