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在素质教育已经推广普及的今天,“健康第一,快乐体育”的理念已成为学校体育教学的指导思想,尤其在中学,学生的认知有了深入发展,自我意识发展渐趋成熟,通过内容丰富,形式多样体育游戏进行辅助教学,会收到特别的效果,因为体育游戏极具趣味性,在活跃课堂气氛、调动学生的学习积极性和主动性、增强学生体质、培养团队精神和规则意识,促进知识技能形成等方面有着神奇的效果,它能使学生在欢快的气氛中锻炼身体、增强体质,并对学生进行思想、作风品质的培养,对全面锻炼身体,帮助学生认识客观事物,促进体力和智力的发展,陶冶美的情操,发展集体意识和个人才能陶冶性情、成为体育运动的一个重要组成部分,采用文献资料,归纳法等研究方法对体育游戏在中学体育教学中的灵活运用进行了分析,为广大体育教师运用好体育游戏这一手段提供借鉴。 相似文献
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随着我国学校体育教学改革的深入,健康第一的理念已成为学校体育教学的指导思想,体育游戏在体育教学中有广泛的运用领域,本文对体育游戏在中学体育教学中的功能与作用及运用进行了分析,探讨了体育游戏的特点,提出了在运用中应注意的问题,在教学中更好的运用。 相似文献
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体育游戏在体育教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
游戏是人类社会活动的一个部分,有一定涵义和层次的游戏活动都可视为教育的一种形式。体育游戏在体育教学中有着广泛的运用。因此,了解体育游戏的内涵特点及作用,探讨体育游戏在体育教学过程中的灵活运用,对于进一步推动学校体育教学的改革具有十分重要的意义。 相似文献
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本文依据体育（与健康）课程标准以及教育部和国家体育总局下发的《学生体质健康标准（试行方案）》（以下简称《标准》）,采用文献资料法和逻辑分析法,分析当前我国小学体育教学与中学体育教学在教学一体化关系上的异同,为当前我国小学体育教学与中学体育教学的一体化和衔接提供依据,以适应新课程改革发展的需要。 相似文献
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中学体育的主要目的是减轻学生的学习压力,增强学生体能,是中学不可缺少的一门重要课程。随着新课程改革的深入,中学体育也面临着改革。绿色教学理念的提出为中学体育教学改革提供了全新的思路和方法。所谓绿色教学,是指以学生为主体,以促进学生身心发展为最终目的的新型教育理念,是一种动态、和谐、可持续发展的教学方式。 相似文献
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体育游戏是体育活动的重要内容,也是体育教学的重要手段。学生在愉悦的情境中学习,有利于取得良好的教学效果,提高体育教学的实效性。文章从体育游戏的内涵出发,分析了体育游戏的功能及特点,提出了在中学体育教学中运用游戏的建议,旨在为广大体育教师运用好体育游戏这一手段提供借鉴。 相似文献
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随着新课程改革的不断推进,初中体育教学也发生了翻天覆地的变化。如何提高体育教学的质量,增强初中生的身体素质,有效实现体育教学的目标,是每一位体育教师需要面对和思考的问题。笔者根据多年体育教学的实践经验,从初中体育游戏教学的原则入手,谈了游戏在初中体育教学中的具体运用。一、初中体育游戏教学的概念所谓游戏教学,是指通过游戏活动的方式来实现体育教学的目标,以保证学生的身心稳定发展, 相似文献
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游戏是进行体育活动的手段之一,是体育教学与训练的重要内容,它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。从我国大学体育改革的方向来探讨体育游戏的内涵和健身作用,提出体育游戏在大学体育教学中科学创编与选择和组织教法的要求,为体育游戏在教学中的科学应用提供参考。 相似文献
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本文运用文献资料法、访谈法、观察法等研究方法对体育游戏在中学体育课中的作用和运用两方面进行深入研究。试图探寻出体育游戏对中学体育教学、学生的影响。 相似文献
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作为体育精神物化载体的体育建筑,常常运用具有象征意义的、造型、结构、色彩和线条以及具有装饰作用的雕塑、壁画等表达蕴含的独特、具体的体育精神内涵。通过研究、展现体育建筑所蕴含的体育精神,可以提升体育建筑的文化品位,彰显其个性及魅力。 相似文献
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随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台,新一轮的教育改革已经全面实施。新形势下,体育课程改革与阳光体育如何相互促进是学校体育教育教学所面临的问题。本文根据本溪市体育教育教学工作的实际,提出了体育课程改革与阳光体育相互促进的解决策略,即树立“健康第一”的指导思想、以增强学生体质健康作为主线、以“2＋1项目”为载体、以阳光体育项目内容作为国家体育课程标准的教学内容的提高点、以开发体育课程资源为亮点。最后本文提出新形势下,体育课程改革与阳光体育相互促进的有效途径。 相似文献
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迁移现象和迁移规律是普遍存在的,在体育教学中也存在着运动技能的迁移,运动技能的迁移在体育教学和训练中常常被人忽视而同时又与教学和训练有着密切的关系。因此,本文采用文献资料法和逻辑分析法,对运动技能迁移的知识以及运动技能迁移在高校体育教学中的应用进行分析和探讨,以便正确运用运动技能迁移的规律,提高体育教学的质量。 相似文献
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体育生活化社区是在体育活动内容、组织结构、活动层次和形式等方面呈现生活化趋势的一种新型体育社区,是适应时代潮流的全民健身方式。本文对北京体育生活化社区中的高校体育资源的利用情况进行了初步探讨,分析了北京体育生活化社区建设中所面临的问题,期待利用首都高校体育所具有的强大人才、知识资源和丰富的物质资源服务于社区,实现社区体育与高校协调发展,更好地实现体育事业服务和谐社会。 相似文献
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当前时期．信息化建设已经开始从各个方面渗透进人们的生产生活,高校对于各项管理工作的传统手段的应用,已经不能够适应新时代的需要．尤其是其体育教育的管理方面,由于目前的体育教育内容以及评价方式部逐渐拓宽,体育教育面临着严重的管理挑战。加强信息化手段在体育管理中的应用,是高校创新体育管理模式的必要措施．也是非常有效的手段．理应得到大范围的推广。本文便主要针对高校创新体育管理模式对于信息化手段的应用．分析了信息化手段应用的必要性,并以体育成绩管理为例．探讨了其管理工作的不足以及信息化的体育成绩管理设计．希望对大学体育教师有所帮助。 相似文献
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随着体育院校运动训练水平的快速发展,对体育信息的掌握显得日益重要,现代信息技术已经开始向体育领域广泛渗透,并成为推动体育运动飞速发展的强大动力。随着体育院校对体育信息重视程度的逐年加大,体育信息工作已经在高校中发挥着越来越重要的作用。 相似文献
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当前,小学体育教学与健康教育受到越来越多的重视,如何充分发挥好体育游戏在教学中的重要基础性作用,已引起广泛关注。本文首先分析了小学体育教学过程中体育游戏的作用与意义,并结合多年一线工作经验和小学生及小学体育的特点提炼了体育游戏设计的原则。笔者认为,体育游戏对小学生多方面综合发展具有重要的教育意义,能够提高学生健康水平并激发主动学习兴趣;体育游戏设计应充分注重教育性和健康性,并通过多种方式提高体育游戏的趣味性以增强教学效果。 相似文献
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团队凝聚力是集体性运动项目取胜的重要因素,本文从阐述体育游戏的概念及特点出发,分析体育游戏对集体性运动项目的影响及体育游戏促进集体性运动项目团队凝聚力形成的作用,分析得出体育游戏对集体性运动项目团队凝聚力的形成至关重要,并提出运用体育游戏促进集体性运动项目团队凝聚力建设的几点对策,以期为体育团队在比赛中有效地完成任务,并提供相关理论依据。 相似文献
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