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对大陆与台湾体育院校硕士研究生课程设置进行比较分析,找出两地在课程设置上的特点和存在的问题,以期更好地彼此借鉴经验,为改进大陆地区体育院校研究生课程设置提供参考. 相似文献
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文章采用文献资料法、逻辑推理法和对比实验的方法,以动作技能迁移规律为理论基础,对体育院校跆拳道普修课教学内容进行了优化重组设计与实践研究,结果表明:优化重组后的教学不仅实现了课程教学时间的有效压缩,极大地提高了教学效率,而且教学效果显著。以期为体育院校技术类其他课程教学改革提供了参考。 相似文献
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何隽 《沈阳体育学院学报》2003,(1):34-35,43
体育教育如何适应 2 1世纪素质教育需要是我国体育院校、系面临的新挑战 ,这就要求体育院校、系对办学体制和模式、培养目标、课程设置、教学方法等方面进行改革 ,其中课程设置和教学内容又是教学改革的核心。就素质教育与体育院校、系课程改革提出一些观点。 相似文献
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薛桂月 《武汉体育学院学报》1987,(1)
改革体育院校的课程设置是教学改革的重要内容,目前,体育院校的课程设置不够合理,过于单一、机械,且统得过死,忽视了运动专项本身的特点,以致在课程设置上专项不明确,造成某些运动项目学生在本专业上知识面过窄,与本专业密切相关的知识学不到,或者是学非所用。体育院校的课程设置理应围绕培养目标并结合不同专项特点来制定。本文的目 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等,对体育院校及医科院校的中医学课程开展情况、中医运动医学方向的专业设置情况进行调查与分析.概述中医运动医学的教学现状,包括师资结构、课程设置、教材建设、实践能力培养等.建议:加强中医运动医学的师资培训与交流;编写统一的中医运动医学教材;加强实践教学,完善实习基地建设等. 相似文献
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采用文献资料、调查访问和数理分析等方法,对我国高等体育院校健美操发展现状及艺术类专业设置情况进行调查研究,结果显示健美操划为艺术类专业已成普遍现象,但其专业设置与学科归属比较混乱,培养方向与课程设置模糊不合理.因此,通过深入分析健美操运动的本质属性,探讨健美操运动在我国高等体育院校专业归属的问题及其发展. 相似文献
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<正>一、高等体育院校课程设置方面出现的一些问题1.高等体育院校教材很大程度上没有与中小学教材接轨中小学体育教材旨在浅显易懂,而高等体育院校教材显得高深和理论性强,两者根本无法联系到一起。这样导致了高等体育院校在人才的培养上与中小学的实际情况脱轨,使高等体育院校学生走上教育岗位时不能学以致用。 相似文献
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对体育院校体育教育专业课程设置的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
朱汉义 《体育成人教育学刊》2005,21(2):74-75
体育院校体育教育专业的课程设置是培养合格人才的保障，论述了社会需求、培养目标、课程设置的关系，必修课和选修课的关系，体育教育专业毕业生的流向与用人单位对毕业生能力的要求，以及体育院校体育教育专业的课程设置与现实需求的差距。 相似文献
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研究目的：我国高师体育院校众多,培养体育教育人才的课程设置不尽一致,通过对多所高师体育院校的术科教师进行调查与访谈,整合资料,提出一套统一的课程设置参考表。研究方法：文献资料法、问卷调查法、访谈法及统计分析法。结论及建议：高师体育院校课程设置有多方面的参考依据,但必须以人为本,首先应该考虑到体育术科教师自身知识发展的需... 相似文献
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苗春竹 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(2)
通过授课实践 ,在调查研究的基础上 ,论述了体育院校的体育经营管理专业的课程设置、课程安排和教材的选用。阐述了教师如何针对体育院校学生的特点在课前、课上和课后进行授课与辅导。 相似文献
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徐晓娟 《体育科技文献通报》2013,21(3):65-65,88
运用文献资料法、逻辑分析法等方法,阐述跆拳道运动的起源与发展,论述高职院校开设跆拳道运动的必要性和可行性,分析制约开展跆拳道教学的主要因素,为进一步在高职院校中开展跆拳道运动提出参考. 相似文献
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普通高校跆拳道教材建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对部分高校体育教材中跆拳道内容进行归纳分析,针对现今教材中的跆拳道内容比较单一,缺乏系统性的现状,提出跆拳道教材建设不仅要符合跆拳道学科发展特点,还要适应普通高校教学和学生身心发展特点,才能促进跆拳道运动在普通高校中的普及与推广。 相似文献
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通过对成都市职业院校体育课程设置开展现状调查研究,分析出职业院校体育课程在建设和开展过程中存在的问题,以及社会、教师、学生对体育课程开展现状的态度,为扩展体育课程体系,为扩宽教学内容,提升体育课程价值,实现体育课程与专业技能相结合的人才培养模式提供参考。 相似文献
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跆拳道在高校学生中是最受欢迎的运动项目之一,文章通过山西省高校开设跆拳道课程情况的调查,内容从学生的学习动机和兴趣、教师的教学态度和能力、课程的课时安排、考试难度及场地器材等方面进行了调查研究,从而了解这些高校开设跆拳道课程的现状并指出其中存在的问题,以制定相应的对策,旨在使高校更好地开展跆拳道教学,满足学生的需求。 相似文献
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随着社会的发展日新月异,对高素质人才的需求日益增加,这不仅指专业技能、更指过硬的身体素质和心理素质。高等院校通过体育课程的设置本应成为社会高素质人才的输送基地,然而高校体育的发展暴露出种种不合理的问题,如教育模式的僵化、课程设置的不合理、理论教学较少、体育设施缺乏等,因此高校体育的发展逐渐引起体育界人士的关注。建构一种科学、合理、适合高校体育的教学模式成为业内人士的共识。在此,文章以文献资料法和社会调研为主要研究方法,以高校武术教学为例就高校体育中存在的问题发表自己的一些愚见。 相似文献
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随着高校体育教学改革的不断深入,高校体育课程内容呈现多样化趋势。文章通过对跆拳道的技术、精神魅力以及练习跆拳道对培养大学生健全人格的积极作用的论述,并将跆拳道与同类项目(拳击、散打等)进行比较分析后,提出跆拳道运动是高校体育课程内容的理想选择。建议高校体育课应该积极开设跆拳道课程。 相似文献
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采用文献资料、历史分析等研究方法对近代我国暑期体育学校的发展历程、办学特征进行了梳理。暑期体育学校经历了萌芽期、发展期、鼎盛期、式微期。近代我国暑期体育学校的办学宗旨聚焦于体育师资培养、体育工作者在职培训及普通体育爱好者体育技能培训；体育专门学校与高等院校体育系科、体育组织、教育主管部门是暑期体育学校的主要创办者。在各方强有力的组织支持与名家参与下，暑期体育学校秉承社会现实需要的理念，采用"学科"与"术科"相结合的课程安排方式，邀请名家授课与演讲，同时也搭建了体育学术交流的平台。为当下暑期体育学校的创办提供了历史镜鉴：开办不同目标指向的暑期体育学校，重视行政力量、权威人物对暑期体育学校的推动作用，专业体育院校和大学体育院系应成为暑期体育学校的主办者，强调暑期体育学校启发性的教学目标和互动性的教学过程。 相似文献
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通过调查分析研究,发现新世纪大学生对体育课的兴趣高、参与性强;同时也发现他们对课程设置、教材建设、教学组织与方法、体育考核等方面有不同程度的看法,并对已被普遍认可的现象提出质疑。为此,高校体育课程体系必须摆脱以重复运动技术传授为中心的旧课程体系,真正建立以增强体质,提高体育能力,形成终身体育思想新的课程体系,为培养大学生养成终身体育的习惯奠定基础。 相似文献