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1.
提问是课堂教学中不可或缺的重要组成部分。教学经验告诉我们,课堂提问运用得好,不仅可以帮助学生轻松愉快参与课堂教学所创设的情境之中,而且能激发学生主动探究问题的兴趣,激励其寻求解决问题的最佳途径,从而有效地提高语文课堂教学效率。因此,教师在课堂上要采用一切有效的手段与策略,提高课堂教学中提问的有效性,进一步促进学生个性发展,提升课堂教学质量。 相似文献
2.
谢灼枢 《中国科教创新导刊》2013,(25):41-42
中职优秀数学教师在实际教学过程中,需要不断提出新的改革要求,优化数学课堂提问的质量,从而提高数学课堂教学的效率。优秀的数学教师必须注重有效的课堂提问艺术,有效的课堂提问能够引发学生进行思考,激发学生学习的兴趣,使学生在回答问题当中学有所成。这就要求中职数学教师树立科学的教学观,精心创设课堂提问的问题,进行有效的课堂改革。下面通过探究中职数学教师课堂提问存在的问题,分析问题的主要关键点,通过分析寻找解决问题的措施,通过有效的措施来提高中职数学教师课堂提问的效率。 相似文献
3.
姜叶 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
课堂提问是沟通学生与教材的重要手段,它对于检查学生的学习情况,引发学生的探究兴趣,培养和训练学生的语言表达能力,以及发展学生的思维能力都具有显著的作用。它既是一项重要的教学手段,也是课堂教学的核心。在小学英语课堂上,有效的课堂提问,往往能把学生带人一个奇妙的问题世界,有助于培养学生分析问题、解决问题的能力,并有利于小学英语课堂教学效率的提高。因此,有效的课堂提问对提高英语课堂效率的作用是不可忽视的。 相似文献
4.
正课堂提问是教师通过课堂活动中师生之间的互动来实现教学目标的重要手段。有效的课堂提问能够激活学生的思维,调动学生探究问题的意识,保证教学的顺利实施。它是一门科学,有着内在的规律,引导着学生朝着正确的目标去认识问题,分析问题,最终解决问题。它又是一门艺术。问题的巧妙设置,有效的引导,能够激发学生的兴趣,培养学生的灵性,成为提高教学质量的重要手段。一个有效的提问,对学生理解问题至关重要。教师是课堂的主导者,就应该研究和掌握提问的技巧,提高 相似文献
5.
胥丽丽 《学生之友(小学版)》2012,(4):23-23
提问是小学英语课堂教学的常用方法,合理的课堂提问,能使学生积极思考问题,更好地激发学生探究知识的愿望,培养和训练学生分析问题、解决问题的能力,有效地提高英语课堂教学效率。结合小学英语课堂教学,本文拟从课堂提问在小学英语课堂的教学现状、优化原则、设计策略三方面进行初步探讨。 相似文献
6.
课堂提问是教师通过课堂活动中师生之间的互动来实现教学目标的重要手段。有效的课堂提问能够激活学生的思维,调动学生探究问题的意识,保证教学的顺利实施。它是一门科学,有着内在的规律,引导着学生朝着正确的目标去认识问题,分析问题,最终解决问题。 相似文献
7.
浅谈化学课堂提问之“七度” 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂提问是一种重要的教学手段,也是一门教学艺术。科学地设计课堂提问,可以唤起学生的注意,促进学生知识的迁移,创造积极的课堂心理气氛,提高教学效率。本文从七个角度就如何有效发挥课堂提问的功能作了一些探究。 相似文献
8.
新课程下课堂教学问题的设计与优化是提高学生自主探究能力的重要前提。科学的课堂提问能激发学生的兴趣,启发学生的思维,及时反馈教学信息,促进教学行为改变,从而有效提高课堂效率,更好地彰显历史学科的魅力。 相似文献
9.
课堂提问是一种重要的教学手段,也是一门教学艺术.科学地设计课堂提问,可以唤起学生的注意,促进学生知识的迁移,创造积极的课堂心理气氛,提高教学效率.本文从七个角度就如何有效发挥课堂提问的功能作了一些探究. 相似文献
10.
高效的课堂教学是师生、生生互动的过程。作为互动的重要手段——课堂讨论,不仅可以有效提升学生的生物学习兴趣,还能提高其发现问题与解决问题的能力,增强自主学习、主动思考的意识。这种教学状态的维持取决于教师的提问策略,在课堂上能否提出有效的问题,能否引导学生发现问题、提出问题、解决问题是一节课成败的关键。 相似文献
11.
陈林静 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(1):33-33
提问——解答,是阅读教学对话的常用形式。提问,在教与学之间架起了沟通的桥梁,是联系师生思想感情的钮带,是激发学生思维,培养自主、主动学习习惯,提高学生发现问题、分析问题、解决问题能力的有效手段。要想充分发挥提问课堂师生对话的积极作用,提高课堂教学的质量,必须讲究提问的策略、原则、方法和技巧。本文结合自己初中语文教学实践谈谈阅读教学中提问的策略。 相似文献
12.
高效的课堂教学是师生、生生互动的过程。作为互动的重要手段———课堂讨论,不仅可以有效提升学生的生物学习兴趣,还能提高其发现问题与解决问题的能力,增强自主学习、主动思考的意识。这种教学状态的维持取决于教师的提问策略,在课堂上能否提出有效的问题,能否引导学生发现问题、提出问题、解决问题是一节课成败的关键。 相似文献
13.
张鹏飞 《中国校外教育(理论)》2014,(11):191-191
提问,能提高学生分析、解决问题的能力,是联系师生的纽带,也是教师进行教学调控的有效手段。就目前英语课堂提问存在的问题,重点探讨中学英语课堂提问的策略。 相似文献
14.
朱效明 《学生之友(小学版)》2013,(24):2-2
有效可靠的课堂教学策略可以充分发挥学生学习的主动性、积极性,可以很好的提高课堂的教学效率。合适的课堂提问,往往能把学生引入一个奇妙的问题世界．使学生积极思考问题,寻求解决问题的途径和答案．从而培养学生分析问题、解决问题的能力,有效提高课堂教学效率,从而达到教学目的。 相似文献
15.
张鹏飞 《中国校外教育(理论)》2014,(32):191
提问,能提高学生分析、解决问题的能力,是联系师生的纽带,也是教师进行教学调控的有效手段。就目前英语课堂提问存在的问题,重点探讨中学英语课堂提问的策略。 相似文献
16.
陈彦容 《读与写:教育教学刊》2008,5(9)
课堂提问是一门艺术,是教师对教学内容的精心提炼和展示的过程。课堂上科学巧妙的提问,能够激活学生及积极思维,培养学生分析问题解决问题的能力,对提高学生的学习效率有重要作用。课堂上提出的问题,必须是课堂教学内容的精髓,通过课堂提问要解决课堂教学的重点和难点,通过课堂提问．要使学生产生积极思维能力．积极探究能力和分析知识、归纳知识的自主学习能力． 相似文献
17.
《校园英语(教研版)》2016,(7):196-197
<正>一、引言提问是指教师对学生提出问题,并启发引导学生经过思考,对所提问题自己得出结论,从而获得知识,发展思维能力的教学方法。实践表明:通过有效问题,教师可以更好地控制教学过程,唤起学生的学习兴趣,引导学生在自主、合作、探究的学习中发现问题,探求解决问题。因此提高课堂效率的重要举措就是让课堂提问更有效。二、高中英语课堂提问存在的问题英语课堂提问普遍存在:1.问题的设计层次性不强,质量不高; 相似文献
18.
问题是思维的起点,思维从问题开始。作为课堂提问,它是组织教学的基本形式,是教师启发诱导学生的主要手段。科学有效的提问,可以激发学生的学习兴趣,促进学生的思维,发展学生的智力,提高课堂的效率。美国心理学家布鲁纳曾经指出:"教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动。"这表明在语文课堂教学中,提问占有非常重要的地位。语文课堂教学效果如何,在一 相似文献
19.
数学课堂教学离不开提问,提问是教师经常运用的教学手段．探究性提问有别于传统课堂上的提问,在课堂教学中,教师根据教学时机进行有效的探究性提问,可以引起学生对数学问题的思考,激发学生对问题的关注,调动学生学习的积极性,活跃课堂学习气氛,有效的探究性提问还可以激发学生的探究欲望,培养学生创造性思维能力,提高解决问题的能力． 相似文献
20.
龚静 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
课堂提问是一门艺术。科学、合理的课堂设问能把学生带入一个奇妙的问题世界,使学生在自主、合作、探究的学习过程中努力探求解决问题的途径和方法,从而培养学生分析问题和解决问题的能力,有效地提高英语课堂教学的效率。掌握课堂提问的技巧也是素质教育的基本要求。新课标下的高中英语教材是集思想性、趣味性、科学性和实用性于一体的好教材,里面所包含的人文信息以及涉及的主题都能唤起学生的注意和兴趣,而且为教师进行导向性设疑提供了很好的条件和问题情景。 相似文献