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要实现初中学生化学实验技能教学目标,必须从培养学生科学严谨的实验活动习惯入手,强化基本实验操作的训练,认真组织学生开展好分组实验探究活动和家庭小实验,做好对学生实验技能的评价,真正使化学实验教学落到实处,取得实效。 相似文献
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培养学生探究能力是生物实验教学的目标和关键,生物实验是学生探究学习知识的一种方法,通过分组、演示和课外的家庭实验,能有效地激发学生学习兴趣,培养学生的探究能力 相似文献
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化学实验在培养学生的科学态度,训练学生的科学方法,开发学生的创造性思维方面具有独到的功能。本文通过初中化学实验教学的改革来培养和开发学生创造性思维进行了有益的尝试,着重围绕以下五个方面进行论述：一、创设情景激趣;二、合理改进实验;三、精心设计实验;四、进行绿色化学实验;五、借助电教媒体实验。 相似文献
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本文浅谈了九年级化学实验教学中的作用:化学实验是激发学生学习兴趣的有效方法;实验过程中能培养学生的探究能力、创新意识;并能够加强学科知识间的渗透,拓展知识视野。 相似文献
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<正>古希腊生物学家普罗塔弋说过:"头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需被点燃的火把。"化学是一门重要的自然科学,也是培养学生创造思维能力的重要载体。一、充分利用化学学科的特点,在实验中培养学生的思维能力中学化学有很多实验题,这对学生的实验能力提出了很高的要求。如果教师能在现有的条件下,适时、适度地增加一些其他形式的探索性实验,会大大提高学 相似文献
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<正>一、化学实验是化学教学中的秘密武器从心理学角度看,化学实验过程符合学生的认知规律,实验过程中许多因素都可能刺激学生发现知识,领悟道理,提升创造力。实验教学有利于激发学生的学习兴趣、培养学生严谨的科学态度、促进学生团结协作以及提升学生观察、思维、创新、实践等综合能力。因此,化学实验是化学教育中发展学生各方面能力不可或缺的重要途径,它能成为化学教学的秘密武器。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是化学教学的基础,实验教学是整个化学教学过程的重要环节,是培养学生科学素养,提高学生的探究精神不可缺少的重要途径。新课标中把＂突出科学探究＂作为课程的基本理念之一,强调学生＂必须体现科学探究的过程,学会一定的科学思维方法＂。本文探讨了挖掘化学实验教学中的实验素材,创造性地开展教学活动,以培养学生创新意识、创新思维、创新能力。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是化学教学的基础和精华,它是培养和发展学生学习化学的兴趣,启迪创造性思维的必由之路.在化学实验中应该简化演示讲授模式和实验归纳模式,通过改进演示实验,强化实验探究模式. 相似文献
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<正>化学是一门以实验为基础的科学。化学上许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的,实验是学习化学的一个重要途径。通过实验以及对实验现象的观察、记录、分析等,可以发现和验证化学原理。化学实验对提升学生素养、培养学生能力起着非 相似文献
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创新思维是科学技术发展、民族前进的核心动力,在高中化学教学中,教师可从以下方面培养学生思维创新能力:巧设问题情境,破除思维定势,引导学生多角度分析问题;重视“异端”思维,设立学科创新发现栏目;组建化学创新兴趣小组,强化实验探究实践;建立奖励机制,鼓励改进传统实验;启发学生采用多种思维方式解决化学问题;利用化学学科变化创造之优势,参加科技创新竞赛类活动。 相似文献
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培养学生的科学素养是化学课程改革的根本性目标。有效地落实这一目标的关键是积极主动地开展科学探究活动。这是目前化学课程改革所大力倡导的一个重要理念。传统的化学教学片面强调知识和技能,忽视全面提高学生科学素养,《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》(以下简称《新 相似文献
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随着现代教育改革的不断深入,传统的应试教育已转到全面提高学生科学文化素养上来,旧的化学教学思想与教学模式逐渐被现代化学教学观念所取代。实验教学是学生探究学习获取知识的重要手段,是实现新课改的有效途径。本文结合新课标对化学实验的要求和当前实验教学的现状,认为做好化学实验教学管理、实验教学安全和实验教学意识环节,更新教师的教学观念、改革验证性实验和封闭式实验、改进实验及其手段、培养学生合作精神是渗透新课程理念的有效的途径之一。 相似文献
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培养学生的自学能力是化学教学课程标准的基本要求。在教学中,探索科学的教学策略和教学方式,使学生掌握学习化学的方法,使其终身受益。 相似文献
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让学生达到创新思维是高中化学教育的一个重要目标.文章通过对化学教育中深度思维,类比思维,发散思维的分析和阐述,揭示了化学教育中创新思维的训练方法. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,让学生通过化学实验这一实践活动来获取化学知识、培养学生能力学习是最佳选择。化学实验教学有利于培养学生学习兴趣,有利于培养学生创新能力,有利于培养学生思维能力和获取知识的能力。 相似文献
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化学实验的教学目的和教学方法遵循了唯物的认识论,使学生在直观的实验现象中,通过思维、抽象或概括出有关的概念和规律,进一步巩固所学知识.充分应用演示实验,培养学生的化学思维及逻辑思维能力,是化学实验教学的重点、难点. 相似文献
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