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关于中小学班主任专业化发展的若干思考 总被引：1，自引：1，他引：0
在中小学班主任专业化发展的过程中,现代教育观念是其发展的前提,专业知识是其发展的基础,专业能力是其发展的关键,教育信念是其发展的内在动力,精神关怀是其核心内容,参与教育科研是其必由之路,富有教育智慧是其发展的理想境界。 相似文献
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回顾我国高等教育发展的历程,概览世界各国高等教育发展的大势,走特色化、非均衡、跨越式发展之路,是今后相当长一个历史时期内我国高等教育发展的三大核心战略。其中,特色化发展是其首要的战略选择,非均衡发展是其优化的战略选择,跨越式发展则是其必然的战略选择。它们从不同角度阐述了我国高等教育理性而科学的发展之道,其着力点在于全面提升我国高等教育的综合实力和核心竞争力,其旨要在于强化特色、突出重点,以实现我国高等教育超常规、跨越式的发展。 相似文献
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陈慧 《广东广播电视大学学报》2014,(2):74-77
网络文学产业化,是网络文学发展的必由之路。网络文学产业化的兴起和发展有其充分的理论基础和现实基础,其发展也具有一定的模式。网络文学产业化有利有弊,其发展过程要求做到"趋利避害"。 相似文献
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中国特色社会主义理论体系形成和发展动力的多维解读 总被引：1，自引：0，他引：1
张国宏 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,41(5)
中国特色社会主义理论体系的形成和发展需要多方面的动力支撑,全面审视和厘清其形成和发展的动力问题,对于我们更加自觉地坚持和发展中国特色社会主义理论体系,具有十分重要的现实意义。改革开放和社会主义建设的实践需要是其形成和发展的客观动力,对科学社会主义的坚定信念是其形成和发展的本源动力,批判与反思的理论品格是其形成和发展的内在动力,人民利益至上的价值取向是其形成和发展的价值动力,对党和国家命运与出路的忧患意识是其形成和发展的主体性动力。 相似文献
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小学生身体的成长是其心理发展的重要前提。身心全面发展有助于小学生的个性生成。个性的有效生成可促进学生身心健康的全面发展。以防范为前提,加以好的指导和教育,发展学生道德认知能力,从而全面协调地发展其身心,培养其个性。 相似文献
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余新颜 《佳木斯教育学院学报》2013,(9):182-183
日本大学教师发展在世界教师发展历程中占有重要地位,成就卓著。纵观其发展的历史进程,分析其发展特点,总结日本教师发展的经验,能够为西藏高校教师发展提供借鉴、启示。 相似文献
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高荣林 《南通师范学院学报》2010,(6):49-55
在社会发展的不同阶段,国家对知识产权制度的不同需求导致了知识产权立法精神的不同。在萌芽时期,其强调的是国家利益;在产生、发展阶段,其强调的是个人利益;在完善时期,其强调的是社会利益;而现阶段,其强调的是全球利益。在知识产权法发展的不同发展阶段,其立法本位存在不同的问题。 相似文献
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重视学生评价的发展性功能,意味着评价学生不仅考虑其过去,重视其现在,更着眼于其未来,要发现其潜能,发挥其特长,了解其发展中的需求,帮助其认识自我、建立自信。 相似文献
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符孟标 《临沂师范学院学报》2011,(4):113-115
符氏因官得姓。时间约在秦始皇26年至37年间。二千多年的发展演变中,其人丁已遍布海内外。从其发展演变吏中我们可以看出,其根在琅琊（今山东临沂）,得姓之地是咸阳。第一个发展高峰为五代、宋初时期,以河南宛丘（今河南淮阳县）为中心。时至今日,海南则为其人口第一大省。在其发展演变史中,既有外族基因流入的记载,亦有宗支流出的记录。发展至今,其姓氏已是一个民族融合的结晶体。 相似文献
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刘劲青 《湖南第一师范学报》2011,11(3):58-62
目前人们对教育促进学生发展公平性的质疑声不绝于耳,那么,到底怎样发展学生才公平？鉴于教育与人发展的特殊性,我们应当从＂应得的公平观＂着手理解学生发展的公平性,学生公平发展的实质是其个性的发展,其关键是其潜能的充分发挥。 相似文献
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经历过蓬勃发展和取得过辉煌成就的成人教育面临着严峻的发展形势,加上成人学历教育发展中自身的局限性,对其专职教师职业发展造成了不利影响。分析成人学历教育的宏观发展趋势与其发展过程中存在的问题对其专职教师职业发展的消极影响,提出成人学历教育专职教师实现良好职业发展的措施建议。 相似文献
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近年来,高校继续教育在西部地区现代化进程中的重要作用逐渐为人们所认可,但其缺乏特色的发展现状严重制约了其社会功能的发挥。文章从高校继续教育与西部地区社会发展的相互关系出发,分析了高校继续教育的发展现状与其特色化发展内涵,并结合西部地区独特的地域文化为其更好地发挥服务地区发展的功能提出了建议,以期实现西部地区高校继续教育的特色化发展,进而为全国高校继续教育的特色化发展提供依据。 相似文献
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大学生生涯发展教育的德育价值体现在其对社会、对人的发展所具有的积极意义。对生涯发展教育进行德育价值评判具有鲜明的意识形态属性,其目的在于审视发掘生涯发展教育的价值意义,科学评价其在本土化建构过程中的利弊得失,不断推进德育和生涯发展教育的融合与发展。 相似文献
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王洋 《乌鲁木齐职业大学学报》2013,(3):75-78
新疆少数民族双语教师专业发展有其独特的基本构成,文章通过横向维度分析教师内在专业结构,理解其专业发展内容;通过纵向维度划分教师职业生涯发展阶段,探寻其发展特征,旨在建构新疆少数民族双语教师专业发展立体框架并为其发展提供依据. 相似文献
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学习困难儿童心理特点、影响因素及教育策略 总被引：1，自引：0，他引：1
导致儿童学习困难的因素有很多,除了神经心理、认知心理、社会性发展和心理健康特点等因素外,还有其自身身体素质和学校及家族影响。教育者应在提高其健康水平基础上,促进其认知发展,矫正其社会性发展。 相似文献
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高等教育均衡发展在一定程度上体现了公平价值,更重要的是其"内嵌"的平衡协调发展蕴意有利于高等教育的健康长远发展。类型均衡发展是高教均衡发展的表现形式之一,当前我国高职教育和民办高教处于非均衡发展状态,已阻碍其发展。究其原因,教育政策因素肘制了两类高教类型走向均衡发展。政府应在招生、经费资助等方面制定、改进相关政策,促进其均衡发展。 相似文献