共查询到20条相似文献，搜索用时 87 毫秒
1.
韩荣涛 《数学学习与研究(教研版)》2023,(9):125-127
随着现代化教学技术的不断普及,越来越多的教师在课堂教学中依赖于方便快捷、功能强大的多媒体教学设备,交互式电子白板作为新兴的智能化教学设备也被应用到数学教学活动中．文章分析了在小学数学教学中应用交互式白板的现状,阐述了运用交互式电子白板对小学数学教学活动的现实意义,并对其运用策略进行了深入探究． 相似文献
2.
莫馨怡 《广西教育学院学报》2011,(5):158-159
网络技术进入教育领域,使教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构,以至教学思想和教学理论都发生了变革。普及运用信息技术,已经成为学校教育教学的辅助手段。作为一名小学语文教师,应该适应教育媒体的现代化趋势,把握现代化教学技术,制作课件,运用信息网络,促进教学改革,以信息化推动素质教育,不断提高语文课堂效率。 相似文献
3.
正随着科学技术的日新月异,多媒体教学已大规模的走入学校教育。新课改要求教师的角色发生重大转变,从数学课堂单一的知识传授者的角色,逐步向数学学习活动的组织者、引导者、合作者转换。那么如何把多媒体教学与传统的教学手段结合起来运用到教育工作中去,更有利于发展现代化教育。我们做为教育一线的教育工作者,在运用多媒体教学的同时也在不断的探索多媒体对现代化教育的促进作用,不能盲目的乱用多媒体代替传统教学,应逐步完善多媒体教学手段与传统教学手段的有机结合。下面我结合高中数学课谈一谈我对多媒体教学的心得体会,在教学中的优势及存在的问题。 相似文献
4.
5.
当前,小学语文教学研究教学方法多,而教学手段尤其是现代化教学手段研究得少。很多学校的小学语文教学在运用现代化教学手段取得很大成绩的同时,还存在着不少问题。这些问题有如下几个方面:1.有些教师对使用现代化教学手段的意义和作用认识不深,看法有误,如认为使用现代化教学手段 相似文献
6.
7.
马永海 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
时代不断向前发展,“现代化”一词在各行各业中均是新的风向标,小学教育也应创新教学理念,将现代化教育技术应用于数学教学当中,运用先进教育技术,让数学教学更加多元化,内容更加丰富,更加充分地展现课堂魅力,让教学适应每一个学生的个性化发展。现代化的教学技术不仅可以帮助教师突破现在传统教学的一些局限,而且能够提升教师的教学效率。本文将针对如何在小学数学教学当中运用现代化的教育技术进行探讨。 相似文献
8.
小学数学是小学阶段重要的基础性学科,由于其学科特点以及小学生的数学意识和能力有所欠缺,导致了小学生数学能力的低下。本文以教师视角来审视小学数学学科,通过提升小学生在兴趣、改进教师教学方法、运用现代化的教学设施以及有效的知识迁移运用等手段,来保障小学生解决数学能力的塑造和培养,为促进我国小学数学教学水平的提升做出积极的努力。 相似文献
9.
作为一种现代化教学手段,多媒体教学是教师从教学规律出发,运用现代化教学设备开展的教学活动。作为教学手段的发展趋势,多媒体教学有助于教学直观性、形象性、生动性的增强。随着对小学语文教学规律的认识的不断深化,多媒体教学对提高教学有效性的作用不断增强,多数教师都能够运用多媒体技术开展教学活动。因此,要进一步提高语文课的教学质量,教师要善于灵活运用多媒体教学手段,使静态的教学动起来,给学生以直观的感受,从而实现突出重点、分散难点、激发学习兴趣、活跃课堂气氛的目的。 相似文献
10.
中小学数学衔接的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者在指导小学教师数学教学过程中,经常下乡到学校调查了解情况,在与教师共同探讨数学教学时,针对小学升入初中的部分学生成绩滑坡的原因,听到了中、小学教师不同的声音。中学教师埋怨小学教师忽视对学生的自主性培养,小学教师侯初中教师只重视优生。这说明中小学数学衔接不完全适应素质教育。针对如何使中小学数学衔接适应素质教育的要求,很多教师从课堂教学方法、教学手段运用等方面进行了有益的探索,但在教学观念、教材内容和教学评价方面进行的研究不多,现就这三方面问题谈一些粗浅的看法。一、中小学教学衔接首先要更新教学观… 相似文献
11.
随着时代的不断发展,小学数学课堂教学模式不断变化,多媒体现代化技术手段的运用,让课堂趣味横生。但是,作为最传统的教学手段——课堂提问,仍然是非常有效、非常必要的应用手段之一。因此,作为小学数学教师,仍需要把课堂提问如何更高效当作数学教学研究的重点问题。特从课堂提问的质量、课堂提问的指向性以及课堂提问的深度与广度三方面进行深入探究。 相似文献
12.
13.
14.
15.
方贞 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1999,(3)
随着科学技术不断发展,人们对现代化教学手段进入教学领域的研究重点明显地转移到现代化教学媒体上,主要包括现代化教学媒体硬件设计、开发与生产,以及现代化教学媒体软件制作、运用等方面。而面临现代化教学手段在实践中出现的问题研究甚少,造成一些学校大量投资和盲目使用现代化教学媒体,并狭义地理解运用现代化教学手段就是使用现代化教学媒体。事实上,现代化教学手段不单指运用现代化教育媒体,它包含在与其他教学媒体组合的教学设计之中。现代化教学手段应当与传统教学手段有机地结合起来,继承传统教学手段（如教师语言、板书、… 相似文献
16.
17.
18.
19.
20.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
为了改进小学数学教学生活化现状,教师应从提高教师数学教学生活化能力、运用生活化教学方式加深数学的理解这两个方面入手。教师教学生活化能力的提高主要包括教师对教学生活化素材整合能力的提升、教师对教学生活化认知水平的提高,以及教师教学生活化实践能力的加强三个方面;数学生活化的教学方式主要包括三个方面,教师的讲课语言需体现教学生活化特点、教师的提问应该具备教学生活化特征、教师的作业布置应更加贴近生活。学校为小学数学教学生活化的有效实施应该建立适合小学数学教学生活化的评价体系,保障小学数学教学生活化的全面有效开展。 相似文献