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相似文献
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1.
白雪童心     
<正>子夜时分,雪落江畔静无声。这漫天的娇客,正以轻柔、洒脱、雅致的舞姿,在夜空下为我们编织着童话,以回报我们日间隐隐隆隆的期盼。我相信今晚的雪是从我们童年的客栈出发的。而我们的童年来自哪里?这却是个谜,就像时间一样,人类出现了,时间就有了,而时间在我们人类出现之前来自哪里,却一直是个谜。  相似文献   

2.
<正>在中国特色社会主义新时代,循着人类社会发展的历史脉搏和未来趋势,以"怎样揭示人类社会发展的奥秘"为议题,讲清楚我们从哪里来、我们将到哪里去,讲清楚人类社会发展的历史更替、根本动力、衡量标准及必然趋势,有利于我们学习与实践马克思主义,筑牢辩证唯物主义与历史唯物主义的理论基石,正确理解发展新时代中国特色社会主义对人类社会发展和世界科学社会主义发展的重要意义。一、人类社会形态的更替图式自人类诞生,人类社会就是一个不断向前发展、  相似文献   

3.
人类注定是怕孤独的,因此他们一直都在寻找地球以外的生命。而且他们坚信地球以外一定有生命存在,或许我们现在还没有发现那些生命在哪里,或许那些生命还没有诞生, 但人类一定不是孤独的。因此, 即便是生命的蛛丝马迹人类也  相似文献   

4.
《初中生学习》2009,(12):38-38
人类起源于哪里?我们到底从哪儿来?这是长期以来全世界古人类学家争论的热点问题,也是至今为止仍未揭开的谜团之一。这个问题,不仅是现代人类一直在思考的问题,其实远在上古,我们的祖先们也曾为这个谜题费劲心思。由于那个时期的人类知识水平有限,他们只能借由神话故事来诠释。  相似文献   

5.
沙木哈尔 《新读写》2010,(12):34-34
从人类诞生的那一刻起,不平等也就随之产生,奴隶主和奴隶,封建领主与农奴,皇帝与平民。不平等现象如同一个周期表一样不断地在人类历史上反复出现,如同一个挥之不去的阴影。我们也一直尝试着努力去减少它,甚至消除它,不知有多少农民起义、民族起义,它与不平等如同胞兄弟一样,哪里有不平等,哪里就有反抗。  相似文献   

6.
《教育文汇》2012,(10):10-11
“哪里有数学,哪里就有美。”数学的思维之美、理性之美,曾令无数科学家倾倒。在人类历史上,数学不仅促进了人类智力和思维的发展,也推动了社会的变革和飞跃。“数学奥林匹克”,一直被认为是数学“思维的体操”。世界上不少国家开设了奥数教育和举行奥数竞赛,其目的就是对孩子进行适度的启智教育,  相似文献   

7.
人类是善于讲故事的生物,个人和社会无不过着故事化的生活。Jerome Bruner(1996)说:“讲故事是人们理解自我生活和经历的一种方式.我们一直在故事中游弋。”讲故事是最古老的教育形式。它是保存、分享和纪念我们共同体的所有成员的智慧的一种方式。我们生存的意义亦嵌入故事之中,因为已讲过的和正在被讲的故事形塑了我们是谁,我们从哪里来,又到哪里去。  相似文献   

8.
正历史类专业研究和阐述人类社会发展的过程和规律,主要研究人类发展演变的轨迹、不同地域社会时期的文化生活、不同民族的发展轨迹,以及先人所遗留下来的古籍、文献、历法、制度,通过分析研究,为今天的社会生活作借鉴。它会告诉我们从哪里来,要到哪里去,它使我们个人、社会、人类有所归依,为我们提供存在的理由与价值。历史是一种更高层次的人生追求。在学习过程中需要通过运用现代科学的理论和方法,搜集、整理、考证、分析历史资料,训练我们思维的灵活性、提高反  相似文献   

9.
自担任天津石化培训中心主任以来,我一直在思考,在琢磨,特别是经过四年多不断探索与实践,力求清晰地说明培训中心的历史沿革、成长经历、未来发展前景,和全体员工一起搞清楚“我们从哪里来?我们现在在哪里?我们到哪里去?我们如何去?”以便更好地动员培训中心全体员工统一思想,明确目标,凝心聚力,务实创新,迅速成长,进而全面推动企业培训事业和培训中心的发展与进步。  相似文献   

10.
他说。安安,不要一直坐在地上,我们是一定要前行的,哪里有光,哪里才是我们要去的地方。  相似文献   

11.
有关早期人类的起源有三种学说,即裂谷学说、劳动创造学说和突变选择学说。人类的进化经历了南方古猿、能人、直立人和智人的四个发展阶段。关于现代人的起源有二种假说,印系统说和迁徒说。现代人类的起源地一般认为在非洲。  相似文献   

12.
某一天,这个世界上所有拥有手机的人都收到了这样一条有头无尾的短信:哪里有人类,哪里就一定会有什么?短信最后还说,所有回复短信并答对这个问题的人,都将会拥有一生享用不尽的幸福。小孩子说:哪里有人类,哪里就一定会有梦想。年轻人说:哪里有人类,哪里就一定会有挑战。中年人说:哪里有人类,哪里就一定会有责任。老年人说:哪里有人类,哪里就一定会有回忆……作家说:哪里有人类,哪里就一定会有故事。哲学家说:哪里有人类,哪里就一定会有思想的闪光。画家说:哪里有人类,哪里就一定会有一道亮丽的风景。政治家说:哪里有人类,哪里就一定会有劳动…  相似文献   

13.
李晟豪 《中学科技》2022,(22):14-19
<正>拨开人类进化上的迷雾我是谁?从哪里来?到哪里去?这是人生哲学的三大终极问题。但“我从哪里来”,作为对人类起源之问,则是科学家苦苦求索的终极问题。以唯物主义的观点,女娲造人、上帝造人之类的神话虽奇妙但无物可证,不能采信,现在我们相信人类是在进化中产生的。  相似文献   

14.
最佳搭档     
象牙是我初中三年的同桌,我们俩堪称班里的一对活宝,我们在哪里,哪里就会立刻摩擦出捣乱加搞笑的火花。虽然班主任对我们俩一直很头疼,但还是没把我们两个分开,我猜她是不想失去那些因为我们俩而产生的乐趣!  相似文献   

15.
我们一直在追问:中国基础教育课程改革的动力来自哪里?是空穴来风吗?中国基础教育课程改革的基础又在哪里?是虚空中的人为构造吗?如果把目光投向广大教师教育教学改革实践,  相似文献   

16.
张治 《现代教学》2012,(6):30-31
理想的教育是什么?育人的课堂在哪里?这些是我做教师以来一直在思考的问题。面对知识经济和信息时代的背景,生命科学该教什么、怎么教一直困扰着很多教师。科技发展一日千里,信息瞬息万变,我们面对的学生要在今后幸福生活几十年,教师传递  相似文献   

17.
关于人工栽培稻的起源地,国际学术界争论了一个世纪。此文以详实的材料论证了云南西南部傣族聚居区是人类用人工栽培稻谷的起源地之一,并且认为中原地区的“稻”,从语源的角度来看,最初是来自古代百越,百越则是傣、壮诸族的先民。  相似文献   

18.
用新理念打造国际一流新闻人才--新闻采访与写作课介绍   总被引:3,自引:0,他引:3  
一、什么是新闻学 ?“故事在哪里 ?”或 :“新闻在哪里 ?”这是作为人类第二古老的职业———记者几千年一直在问的核心问题。人类虽然经过了石器、青铜、铁器时代 ,经过了口头文学、甲骨文、铭文、帛书、竹简、纸张、刻板印刷、活字印刷时代 ,经历了报纸、广播、电视、电脑的诞生和发展 ,进入了媒体一体化的网络时代 ,但是 ,“故事在哪里 ?”这个古老的问题还将永远地问下去。这个听似极其简单的问题包含着新闻学核心理论不断要从新的视点解决的老问题 :发生了什么事件?谁对这件事负责?他为什么做这件事?是什么促使他们做这件事?记者采访的…  相似文献   

19.
人的解放     
人是什么?从哪里来?要到哪里去?这是人类的永恒之问,人的生命意义也正由此追问而展开。科学技术的发展极大地改变了人类的生存状态,推动了社会文明的进步,然而科学技术的发展也极大地打击了人类的自尊心。  相似文献   

20.
漫天的星星流成一条横亘夜空的银河,闪烁着无穷的奥秘,诱惑无数心灵求知的欲望;多元的文化汇成一幅五彩斑斓的画卷,折射着生存的智慧,激起多少先贤探索人类的动力.远古以来,人类就一直对“我们从哪里来“、“为什么我们与他们不同“等问题有着浓厚的兴趣.无论是“性相近,习相远“、“人同此心,心同此理“还是“非我族类,其心必异“,都是对文化多元的朦胧感悟.……  相似文献   

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