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<正>物理是一门以实验为基础的学科,实验给了学生动手动脑的好机会。物理实验是最具活力与创造力的测试题型,是高考物理的热点内容。我通过对近五年江苏高考物理试题电学实验的分析,谈谈高考物理电学实验命题的特点及近一步探究物理电学实验复习的策略。一、近五年高考电学实验题的内容及要求1.江苏高考物理自独立命题以来,一直是一道电学一力 相似文献
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《物理》是一门实验学科,中考中如何对电学实验进行考察,是教师和学生必须面对的一个问题,本文从初中物理电学实验基本内容出发,就考什么,怎么考等问题,通过几个典型问题与广大师生进行交流.
一、初中物理电学实验基本内容
1.组装简单电路;
2.练习使用电流表、电压表;
3.探究决定导体电阻大小的因素; 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理实验是人类认识世界的重要活动.在初中物理教学中,电学是最主要的学习内容.电学的学习离不开实验,而电学实验的核心是"测量电阻".常见的测量电阻有测量用电器的电阻、测量电池的电阻和测量电压表的电阻. 相似文献
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1问题的提出物理是一门以实验为基础的学科,物理实验也一直是高考考查的重要内容.由于电学实验具备开放性、设计性、探究性、灵活性和思想性等多个维度的考查功能,所以电学实验是高考实验考查的＂宠儿＂.然而不少学生最害怕的、失分最多的就是电学实验.怎样更好地复习电学实验,让学生不再惧怕甚至拿高分是一个值得思考与研究的问题.2电学... 相似文献
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孙新 《中学物理教学参考》2003,32(8):31-35
一、关于电学教材内容前置的思考新教材把电学内容调整到了力学之前 ,许多老师有疑虑 ,核心问题是如何处理物理的逻辑顺序和学生的心理发展之间的关系问题 .建立合理的初中物理教材体系 ,是提高初中物理教学质量的关键 .要使抽象的物理内容为初中学生所接受 ,就不能完全按照物理的逻辑顺序来编排 ,而要适应学生的认知发展特点、认识规律设计教材的体系和结构 .以往初中物理教材多把力学放在电学之前 ,认为力学是学习物理的基础 .而电学内容比较抽象 ,应该放在力学之后学习 .但是“新课标”在强调知识与技能的同时 ,特别倡导过程与方法的学习… 相似文献
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刘焕君 《数理天地(高中版)》2023,(24):14-15
物理是一门以实验为基础的学科,而电学实验是高考物理实验中的重点,是历年高考必考的知识点之一.由于电学实验灵活多变,命题方向多,学生很不好把握,笔者将教材知识进行梳理,提出高考物理电学实验的“不变”,再参考历年高考真题,总结高考物理电学实验的“多变”及其规律,希望对学生的备考有所帮助. 相似文献
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物理实验是物理教学中的主要内容之一。作为一门以实验为基础的学科,物理学的每一个概念、理论、规律,都是以实验为基础建立的。因此,在高中物理教学中．实验是学生获得物理知识的基本方法,电学实验则是物理教学中重要的组成部分。那么,在高中物理教学中如何正确运用电学实验呢？ 相似文献
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《中学物理教学法》课程的教学改革与实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
针对基础教育改革形势,着重探讨高等师范教育里的《中学物理教学法》课程教学改革,认为《中学物理教学法》课程应在教学理念、教学模式、教学内容、教学方式等方面做出相应调整,并对物理教育专业《中学物理教学法》的教学实践进行了探索与尝试. 相似文献
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沈敏跃 《牡丹江教育学院学报》2005,(2):84-85
物理教学离不了物理实验,而新兴的多媒体技术对物理教学产生了强烈冲击,合理选择教学媒体,将多媒体与物理实验有机结合,优化教学过程是物理教学中应该重视的问题. 相似文献
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物理学史具有历史的还原与整合、窗口、培养创新能力、培养正确世界观和方法论等课程功能。为实现上述功能,可从物理知识的建立、物理学思想的发展、物理学实验的发展、物理学家的艰苦探索、学科的交叉发展和中外物理学发展史比较等六个教学维度去进行教学。 相似文献
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"大学物理实验"是面向理工科学院学生开授的通识必修基础课,该课程要求学生在学习了大学物理的基本知识后,能够借助物理实验室提供的实验仪器,通过自己动手操作,完成相应的物理实验项目,加深对物理理论的理解和融会贯通,同时增强学生的实践能力,对学生后续的专业实验和实践起到承前启后的引导作用。大学物理实验教学改革是本科教学发展的需求,重视学生独立自主学习、开拓创新,以学生为中心进行教育教学。学校"大学物理实验"教学改革中融入了课程思政,加入了虚拟仿真实验,实现了线上线下混合式的教学模式,做到推陈出新、虚实结合。 相似文献
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王小珍 《成都教育学院学报》2005,19(6):48-49
物理实验在物理教学中处于重要地位,通过物理实验一方面可以加强学生对知识的理解;另一方面可以对学生进行多方面的技能训练.实验观测是实验中的一个重要环节.文章主要谈物理实验中观测能力的培养. 相似文献
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物理学是一门实验科学，许多物理规律、物理定律都要通过物理实验来证明和验证。就如何做好物理实验，重视实验教学，培养学生综合能力，作了明确的阐述。 相似文献
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高分子物理的教学过程有众多的晦涩概念,其中高分子链的构象是贯穿整个高分子物理知识体系的一条主线,然而构象的理解较为困难。基于多年的教学经验,让学生作为高分子链中的链段,形象化的讲述高分子物理的构象概念,并通过多个实验让学生理解高分子中构象的异同点。按照构象的教学主线,介绍形象化教学的实施过程以及如何加强学生的自主学习能力。 相似文献
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试行开放实验室及考核办法初探 总被引：1，自引：1，他引：0
黄慧珍 《宁德师专学报(自然科学版)》2009,21(3):255-257,270
以物理与电气工程系实验室的开放为例,阐述实验在物理教学中的地位和作用,探讨现行实验模式存在的弊端． 相似文献
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“半导体物理与器件”作为微电子技术专业的基础课程,具有知识点多、授课时间短等特点。在教学过程中精简内容,强调对基本概念、基本思想和基本理论方法的理解与掌握,引入Materials Studio和Silvaco TCAD模拟计算软件,引导学生探索不同半导体材料的性质和不同器件结构的性能,并用实验测量相关器件的电学特性,理论、模拟仿真和实验相结合,培养学生的学习兴趣、创新能力和探索精神,提高学生的科研能力与素质。 相似文献