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1.
管文虎 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(10)
邓小平理论“进课堂”是“三进”的关键。“进课堂”的基本要求是全面、正确地讲授邓小平理论的基本观点和科学体系。“进课堂”要注重理论联系实际,改进教学方法。对“进课堂”要制订一套科学的评估指标和操作办法。 相似文献
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管文虎 《思想理论教育导刊》2000,(10)
邓小平理论“进课堂”是“三进”的关键。“进课堂”的基本要求是全面、正确地讲授邓小平理论的基本观点和科学体系。“进课堂”要注重理论联系实际 ,改进教学方法。对“进课堂”要制订一套科学的评估指标和操作办法 相似文献
3.
周淑萍 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(4)
目前全国高校普遍开设了邓小平理论课,落实邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”的“三进工程”,这是一项具有战略意义的举措.“三进工程”的重点是解决“进头脑”问题,“进头脑”关键在于讲好邓小平理论课,为此,要解决三个最突出的问题:1.坚持邓小平理论的科学性.2.坚持邓小平理论的实践性和开放性.3.坚持课堂教学的艺术性. 相似文献
4.
新时期大学生思想政治教育进公寓、进社团、进网络初探 总被引：3，自引：0，他引：3
潘金云 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(12):32-33
在新的历史形势下,学生思想政治工作要积极探索新途径和新方式。加强学生思想政治教育工作,使之进公寓、进社团、进网络,既是思想政治工作创新的重要体现,也是学生思想政治工作面临的一项现实而紧迫的任务。 相似文献
5.
兰刚 《成都教育学院学报》1999,(3)
邓小平理论“进大学生头脑”,这是邓小平理论“进教材、进课堂”的根本落脚点和最终归宿。对于如何实现邓小平理论“进大学生头脑”,文章对与此相关联的现状进行了客观的实证分析,并提出了具有针对性的对策建议。 相似文献
6.
邓小平理论课的学习对培养大学生的思想政治素质极其重要。本文试从教学方法角度 ,探讨实现邓小平理论真正”进学生头脑”的具体做法。 相似文献
7.
安琪 《四川教育学院学报》2003,19(Z2):20-22
做好"三个代表"重要思想"三进"工作,"两课"教学起着十分重要的作用.本文对"三个代表"重要思想怎样才能做到进教材、进课堂、进头脑提出了很多具体的意见和建议."三进"中进头脑是要害,关键问题是教师要进头脑. 相似文献
8.
本文运用"生长教学法"教学思维,进行<邓小平理论概论>课教学改革和建设.提出了邓小平理论"进头脑"的教学目标,在课堂教学模式方面,实行了三段式教学,着力解决了邓小平理论"三进"工作中最关键的一环--进头脑工作.创设了"生成考核法",巩固和增强学生学习邓小平理论的学习效果. 相似文献
9.
对实现邓小平理论“进头脑”的教学难点、教育策略的分析与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
实现邓小平理论“进头脑”的教学工作,有两大难点,即调动学生的学习自主性和培养学生的“信”和“行”问题。解决难点的途径在于按照“进头脑”的目标要求,构建邓小平理论教学教育体系和考试体系,同时实施“主体参与”教学策略。 相似文献
10.
邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作的核心问题是“进学生的头脑”。为了把邓小平理论和“三个代表”重要思想“进头脑”的工作落到实处，需要对邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育教学理念、方法和体系进行创新。 相似文献
11.
邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作的核心问题是“进学生的头脑”。为了把邓小平理论和“三个代表”重要思想“进头脑”的工作落到实处,需要对邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育教学理念、方法和体系进行创新。 相似文献
12.
许四海 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,(3)
实现邓小平理论进大学生头脑是高等教育的重要职责。从文化背景入手,探索邓小平理论进大学生头脑,是一个崭新的视角。文章从明确指导思想,合理安排教学内容,改革教学方法和手段等三方面进行了论述。 相似文献
13.
汤德祥 《黔东南民族师专学报》2001,19(2):5-6,33
用邓小平理论武装当代大学生的头脑，提高当代大学生的思想政治素质，是党加强思想政治工作的目标，要实现邓小平理论“进头脑”，除“进教材”，“进课堂”的基础性工作外，必须建立一支精干的“两课”教师队伍，不断提高“两课”教师的思想政治和业务水平，坚持理论联系实际，培养当代大学生运用邓小平理论的立场，观点和方法去分析和解决改革开放和现代化建设中的实际问题的能力。 相似文献
14.
党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想,并在党章内加以明确。如今全党全国正在兴起学习马列主义、毛泽东思想,特别是学习邓小平理论的新高潮。高举邓小平理论的伟大旗帜,真正做到邓小平理论进学校、入课堂,武装学生头脑,这是中等师范学校贯彻十五大精神,深化教育改革,提高思想政治课的质量和增强师范生的思想政治素质的一个重要内容。一、充分认识邓小平理论进中师、入课堂,武装学生头脑的必要性和紧迫性１．围绕学习、贯彻党的十五大精神,进一步深入学习邓小平理论用邓小平理论武装学生是当前中师教育的一项首要、紧迫的政治… 相似文献
15.
邓小平理论是高校学生思想健康成长和政治逐步成熟的科学指南。邓小平理论进课堂是高校政治理论课教学内容的重大改革，加强邓小平理论进学生头脑，必须理联系实际，具有“可听、可视和可参与性”，大胆进行教学改革，彻底改变过去单调的传统教学模式，探索新路子，创造新办法。 相似文献
16.
张素云 《思想理论教育导刊》1998,(2)
邓小平理论进课堂初探张素云辽邓小平理论进课堂○张素云初探教研部的教学基地———沈阳市三新集团公司进行了实地考察。通过参观学习,使学生在实践中对当前我国农村经济发展状况、乡镇企业管理及发展趋势有了更深层次的了解;使学生看到了农村改革的大好形势,并从理论... 相似文献
17.
<中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知>指出:"教育部门要做好邓小平理论进教材、进课堂、进学生头脑的工作,加强教材编写工作和师资队伍建设,高等学校要开设专门课程系统讲授邓小平理论."在当务之急的"三进"工作中,"进教材"是前提,"进课堂"是基础,"进学生头脑"是目的和归宿.根据这个通知,我校已全面落实了邓小平理论"进教材"、"进课堂"两项工作."进学生头脑"实施情况怎么样呢?还存在哪些问题?为进一步提高邓小平理论教育的实效性,帮助学生全面、正确地学习和掌握邓小平理论,形成正确的世界观、人生观、价值观,切实实现"进学生头脑",马列教研室组织了一次针对邓小平理论"进学生头脑"的问卷调查和座谈会,调查对象是全校99级各班,共收到有效问卷650份,回收率95.5%.本文对该调查结果作出分析,并提出相应的对策和建议. 相似文献
18.
刘晓阳 《安阳师范学院学报》2002,(3):15-16
"进课堂"是搞好邓小平理论"三进"工作的中心.我院在切实搞好邓小平理论教学方面做了许多工作,如:加强师资培训,鼓励教学创新,采取多种形式教学等. 相似文献
19.
邱培彪 《广东广播电视大学学报》1999,(2)
本文主要就目前在高校学生中落实邓小平理论“三进”工作任务,指出其关键点和落脚点是“进头脑”,并提出要让邓小平理论进大学生头脑,必须提高对学习重要性和紧迫性的认识,坚持课堂教学方法的改革和创新及从课堂教学向课外的延伸和拓展,并加强师资队伍建设。 相似文献
20.
邓小平理论进教材是党中央反复强调的“三进”工作之一。进入教材的邓小平理论是由九大问题组成的完整思想体系并涵盖了新的十大关系等新思想、新观点 ,继承、丰富和发展了毛泽东思想 ,有着深远的政治意义与理论意义。邓小平理论进教材要与学生自学原著和社会调查相结合 ,要指导学生全面准确地理解它 ;要特别注重大学生思想政治素质的培养 ,使学生牢固地树立“三观” ,反对邪教 ,崇尚科学精神 ,具备“能在世界潮流中游泳 ,不被淹没的力量” ,自觉地为社会主义现代化建设服务 相似文献